小学五年级语文上册松鼠教案【精简3篇】
小学五年级语文上册松鼠教案 篇一
松鼠教案是小学五年级语文上册中的一篇散文，通过对松鼠的描写，引导学生了解自然界的生物，培养学生对大自然的热爱和对动物的关怀。下面将结合教学实际，提出一份松鼠教案，帮助学生更好地理解和领会这篇散文。
一、教学目标
1.了解松鼠的生活习性和特点，培养对动物的关爱之心。
2.提高学生的阅读理解能力，培养学生综合分析问题的能力。
3.激发学生对大自然的热爱，培养学生的观察力和表达能力。
二、教学重点
1.理解松鼠的生活习性和特点。
2.通过阅读松鼠教案，培养学生的阅读理解能力。
3.培养学生的观察和表达能力。
三、教学准备
1.教师准备教材《小学五年级语文上册》松鼠教案。
2.准备相关的图片、视频资料，以便学生更好地了解松鼠。
3.准备提问和讨论的问题，引导学生思考和表达。
四、教学过程
1.导入：通过展示图片或视频，引导学生了解松鼠的外貌和生活环境，激发学生的好奇心。
2.阅读教案：让学生认真阅读松鼠教案，理解文中对松鼠的描写，帮助学生建立对松鼠的形象。
3.讨论交流：提出相关问题，引导学生进行讨论和交流，帮助他们更深入地理解松鼠的生活习性和特点。
4.思考写作：让学生通过思考和写作，表达自己对松鼠的理解和感受，培养学生的表达能力。
5.总结反思：引导学生总结教学内容，反思学习过程，激发学生对大自然的热爱和对动物的关怀之心。
通过这样的教学过程，相信学生能够更好地理解和领会松鼠教案，培养对动物的关爱之心，同时提高学生的阅读理解能力和综合分析问题的能力，让学生在热爱自然的同时，也能够更好地学习和成长。
小学五年级语文上册松鼠教案 篇二
松鼠教案是小学五年级语文上册中的一篇散文，通过对松鼠的描写，引导学生了解自然界的生物，培养学生对大自然的热爱和对动物的关怀。下面将结合教学实际，提出一份松鼠教案，帮助学生更好地理解和领会这篇散文。
一、教学目标
1.了解松鼠的生活习性和特点，培养对动物的关爱之心。
2.提高学生的阅读理解能力，培养学生综合分析问题的能力。
3.激发学生对大自然的热爱，培养学生的观察力和表达能力。
二、教学重点
1.理解松鼠的生活习性和特点。
2.通过阅读松鼠教案，培养学生的阅读理解能力。
3.培养学生的观察和表达能力。
三、教学准备
1.教师准备教材《小学五年级语文上册》松鼠教案。
2.准备相关的图片、视频资料，以便学生更好地了解松鼠。
3.准备提问和讨论的问题，引导学生思考和表达。
四、教学过程
1.导入：通过展示图片或视频，引导学生了解松鼠的外貌和生活环境，激发学生的好奇心。
2.阅读教案：让学生认真阅读松鼠教案，理解文中对松鼠的描写，帮助学生建立对松鼠的形象。
3.讨论交流：提出相关问题，引导学生进行讨论和交流，帮助他们更深入地理解松鼠的生活习性和特点。
4.思考写作：让学生通过思考和写作，表达自己对松鼠的理解和感受，培养学生的表达能力。
5.总结反思：引导学生总结教学内容，反思学习过程，激发学生对大自然的热爱和对动物的关怀之心。
通过这样的教学过程，相信学生能够更好地理解和领会松鼠教案，培养对动物的关爱之心，同时提高学生的阅读理解能力和综合分析问题的能力，让学生在热爱自然的同时，也能够更好地学习和成长。
小学五年级语文上册松鼠教案 篇三
小学五年级语文上册松鼠教案
教学目的
一、掌握根据事物特点组织材料的方法；
二、体会用准确生动形象的语言说明事物；
三、提高语言表达能力；
教学设想
一、这是一篇科学小品，它既有一般说明文的平实准确的特点，又有生动活泼描绘，所以，怎样让学生在阅读中感受文章说明语言的准确和生动，是本文的教学重点和难点；
二、本文的结构比较简单，只要求学生掌握整体的'思路，对课文不作琐细的分析；
三、运用多媒体作为直观教具；
四、教学方法：学生自主、合作学习，注重学生能力的训练；
五、课时安排：一教时
教学过程：
一、简介作者，导入新课
布丰（1707~1788）法国博物学家，作家，进化思想的先躯者。从小受教会教育，爱好自然科学。他用40年时间写成了36卷《自然史》。这是一部博物志，包括《地球形成史》《生物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等部分，对自然界作了唯物主义的解释。
二、朗读课文，整体感知
1、读准下列生字词
驯（xùn）良矫（jiǎo）健蛰（zhé）伏苔藓（táixiǎn）
2、思考问题：
（1）你认为本文的结构层次是怎样划分的？
（2）作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物？
明确：
（1）总括特点具体介绍补充说明
第1段第2~5段第6段
结构：由总到分
（3）松鼠的特征：
漂亮(第2段)
驯良（第3段）讨人喜欢
乖巧（第4~5段）
三、合作学习，理解课文
提问：假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己的三个特点？
（提示：结合课文内容，确定自己的思路）
明确：
先介绍自己的“漂亮”，
面容清秀
眼睛闪闪有光
身体矫健
四肢轻快
尾巴美丽
坐姿和吃相坐着、用前爪送吃
接着介绍自己的“驯良”，
活动范围树上（不侵犯人类）
活动的时间夜晚（不骚扰人类）
主要的食物杏仁、榛子等（不伤害人畜）
最后介绍自己的“乖巧”，
过水方法尾巴当帆舵
警觉性强跑、躲、逃
跑跳敏捷善于爬树
选址干净暖和
建造宽广坚实
居住舒适安全
盖子充满灵性
四、探究学习、拓展思维
欣赏《松鼠》电影片段，思考问题：“除了文章中介绍的松鼠特点外，你认为松鼠还具有哪些特点？
五、揣摩运用，体味语言
说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，能否从文章中找出相应的例句来分别说明。
语言准确：
例：它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。
语言生动：
例：“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮”。
六、布置作业
仿照课文从“漂亮”“驯良”“乖巧”这三个特点介绍身边的某一小动物。教案《新人教五年级语文上册《松鼠》教案十二》，来自网！
