小学五年级语文《珍珠鸟》的教案【优质3篇】
小学五年级语文《珍珠鸟》的教案 篇一
一、教学目标
1.了解《珍珠鸟》的作者、背景和主要内容。
2.理解故事中的主要情节和人物。
3.学习并掌握一些相关的词语和句子。
4.培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
二、教学重点和难点
1.教学重点：理解故事的主要情节和人物，掌握相关词语和句子。
2.教学难点：深入理解故事中的寓意和主题，提高学生的阅读理解能力。
三、教学过程
1.导入：通过图片和视频引入《珍珠鸟》的故事背景，激发学生的阅读兴趣。
2.学习课文：逐段讲解《珍珠鸟》的内容，让学生理解故事的主要情节和人物。
3.词语解析：解释课文中生词的意义，并让学生运用这些词语造句。
4.阅读训练：让学生回答一些问题，检验他们对故事的理解程度。
5.语言表达：让学生根据故事内容进行创作，写一篇关于珍珠鸟的文章。
6.复习和总结：回顾本节课的重点内容，强化学生的记忆和理解。
四、教学资源
1.课本《珍珠鸟》
2.图片和视频资料
3.教学课件和习题
五、教学评估
1.课堂表现：学生是否积极参与讨论和回答问题。
2.作业评定：作业完成情况和质量。
3.阶段测试：对学生进行一定程度的阅读测试，检验他们的阅读理解能力。
小学五年级语文《珍珠鸟》的教案 篇二
一、教学目标
1.理解《珍珠鸟》这个寓言故事的主题和寓意。
2.学会用汉语表达自己对故事的理解和感悟。
3.培养学生的思辨能力和创造力。
4.加深学生对文学作品的欣赏和理解。
二、教学重点和难点
1.教学重点：帮助学生理解故事的寓意和主题。
2.教学难点：引导学生用汉语表达自己的理解和感悟。
三、教学过程
1.导入：通过讨论故事中的人物和情节引入主题和寓意。
2.小组讨论：让学生分组讨论珍珠鸟的意义，分享自己的理解和感悟。
3.展示与分享：让每个小组选取一名代表分享他们的讨论成果。
4.全班讨论：引导学生对各组的分享进行讨论和补充。
5.写作练习：让学生根据自己的理解和感悟写一篇关于《珍珠鸟》的文章。
6.展示与评价：学生互相交换文章，进行互评和分享。
四、教学资源
1.《珍珠鸟》的课文
2.教学PPT
3.小组讨论和写作练习的工具
五、教学评估
1.小组讨论表现：每个小组的讨论效果和答辩表现。
2.写作作业评定：学生对《珍珠鸟》的理解和表达能力。
3.学生互评：学生对同学的文章进行评价，提出建议和改进意见。
小学五年级语文《珍珠鸟》的教案 篇三
小学五年级语文《珍珠鸟》的教案
教学要求：
1．有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。
2．继续练习用比较快的速度默读课文。
教学重点：
认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程。
教学难点：
理解含义深刻的句子。
教学准备：
1．预习课文，理解词语意思，正确、流利地朗读课文。
2．准备珍珠鸟一只。
一．导入新课。
1．哪些小朋友家里养了小动物？谁来说说你和家中的小动物是怎样相处的？
2．老师给你们带来一只珍珠鸟。今天我们就来学习一篇课文《珍珠鸟》，你知道本文的作者是谁吗？（冯骥才）
冯骥才既是作家，又是一个画家。他的每一篇文章都好象是一幅美丽的画。冯骥才也曾经养过鸟，他和鸟之间是怎样的关系呢？
二．自读课文，整体感知课文内容。
1．朗读课文（表扬采用默读方式的学生）
2．说说课文主要讲了什么内容。
三．质疑。
在初读课文的过程中你觉得有哪些地方不理解可以提出来。
（为什么这只怕人的鸟能和作者相处得那么好？文章最后一句话是什么意思？）
四．根据导读交流讨论，理解课文内容。
1．出示导读要求。
认真读读课文，想一想，珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化？为什么会发生这些变化？从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情？
2．以学习小组的形式讨论研究。
3．交流讨论。
（1）珍珠鸟在“我”的照料呵护下发生了哪些变化？找出有关语句，仔细体会交流，指导朗读。
（2）为什么会发生这些变化？
（3）从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情？指导朗读。
a.当朋友送我一对珍珠鸟时，作者是怎样照料它们的？
b.三个月后这一对珍珠鸟有了雏儿，作者对它更是疼爱有加，把它当作了一个活泼调皮的小孩，称它“小家伙”。快速默读课文，找找看，课文几次出现了“小家伙”，哪些字词体现了作者对这个小家伙的喜爱之情？
（第一次：作者对它观察仔细，“好肥”。
第二次：小鸟的活动范围越来越大，胆子越来越大，而“我”不管它，不伤害它，微微一笑
第三次：重点体会“摸、啄”。
第四次：小鸟对作者非常信赖，把他的肩头当成最安全的地方。）
4．课文读到此时，看了这张人鸟相依图，你有什么想法呢？是啊，作者此时的'内心感受和我们是一样的：信赖，往往创造出美好的境界。
5．你能举出生活中“信赖创造美好的境界”这样的例子来吗？
五．作业。
1．从以下题目中选择一个写一段话。
（1）温暖舒适的巢（2）可爱的小红嘴（3）淘气的小家伙（4）人鸟相依图
2．这篇文章一个自然段就是一幅画，喜欢画画的同学可以挑一个喜欢的自然段画下来。
板书：
25．珍珠鸟
怕人的鸟——亲近人——信赖人
