小学三年级语文神笔马良课文教案(实用3篇)
小学三年级语文神笔马良课文教案 篇一
神笔马良是我国古代著名的书法家，他的传说在中国文学中占有重要的地位。在小学三年级语文课程中，神笔马良的故事也是一个必备的教材。下面我将为大家介绍一节关于神笔马良的课文教案。
一、教学目标
1.了解神笔马良的故事，了解中国传统文化。
2.培养学生的阅读能力和语言表达能力。
3.激发学生对书法艺术的兴趣，引导他们热爱文学和艺术。
二、教学重点
1.理解神笔马良的故事，掌握故事的主要内容。
2.学会用自己的语言表达对神笔马良的理解和感受。
三、教学准备
1.教师准备神笔马良的故事资料。
2.准备相关的图片、视频等教学辅助材料。
3.准备学生阅读材料，如课文、课外读物等。
四、教学过程
1.导入：通过图片、视频等形式引入神笔马良的故事，激发学生的兴趣。
2.讲解：讲解神笔马良的故事，重点介绍他的书法艺术和为人品德。
3.阅读：让学生阅读神笔马良的故事，理解故事的主要内容。
4.讨论：组织学生讨论神笔马良的品德和艺术，引导他们表达自己的看法。
5.作文：让学生写一篇关于神笔马良的作文，表达自己的感受和理解。
6.总结：总结本节课的内容，引导学生对神笔马良的故事有更深入的理解。
通过这节课的教学，学生不仅能够了解神笔马良的故事，还能够培养自己的阅读和表达能力，同时也能够激发对中国传统文化的兴趣，为他们的成长提供了重要的启蒙。神笔马良的故事将会在学生的心中留下深刻的印记，成为他们人生道路上的一盏明灯。
小学三年级语文神笔马良课文教案 篇二
神笔马良，中国古代传说中的书法家，他的故事一直是孩子们喜欢的经典故事之一。在小学三年级的语文课程中，神笔马良的故事也是必不可少的一部分。下面我将为大家介绍一节关于神笔马良的课文教案。
一、教学目标
1.了解神笔马良的故事，了解中国传统文化。
2.培养学生的阅读能力和语言表达能力。
3.激发学生对艺术和美的热爱，引导他们在书法艺术方面有所探索。
二、教学重点
1.理解神笔马良的故事，掌握故事的主要内容。
2.学会用自己的语言表达对神笔马良的理解和感受。
三、教学准备
1.教师准备神笔马良的故事资料。
2.准备相关的图片、视频等教学辅助材料。
3.准备学生阅读材料，如课文、课外读物等。
四、教学过程
1.导入：通过图片、视频等形式引入神笔马良的故事，激发学生的兴趣。
2.讲解：讲解神笔马良的故事，重点介绍他的书法艺术和为人品德。
3.阅读：让学生阅读神笔马良的故事，理解故事的主要内容。
4.讨论：组织学生讨论神笔马良的品德和艺术，引导他们表达自己的看法。
5.作文：让学生写一篇关于神笔马良的作文，表达自己的感受和理解。
6.总结：总结本节课的内容，引导学生对神笔马良的故事有更深入的理解。
通过这节课的教学，学生将不仅能够了解神笔马良的故事，还能够培养自己的阅读和表达能力，同时也能够激发对艺术和美的热爱，引导他们在书法艺术方面有所探索。神笔马良的故事将会在学生的心中留下深刻的印记，成为他们成长道路上的一笔宝贵财富。
小学三年级语文神笔马良课文教案 篇三
小学三年级语文神笔马良课文教案
教学目标：
1．认识本课的2个生字。
2．能正确、较快地阅读课文，并能一边读一边想，抓住重点词语理解课文。
3．能读懂课文内容，知道神笔“神”在哪里，马良用神笔为穷人做了哪些好事。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
如果你有一支神奇的'笔，你会做些什么？有一个叫马良的孩子，他就用神笔做出了他想做的事。今天，我们就来学习第31课《神笔马良》。（板书课题）
二、整体感知课文内容
出示自学思考题。
①轻声读课文，读懂每一段话的意思。
②思考：马良用神笔为人们做了哪些事？哪件事使你最感兴趣？
③划出不懂的地方。
三、检查自学
1．指读课文，纠正字音。
2．交流自学思考题②题。
（马良用神笔为人们做了4件事：①画了一头大耕牛。②在监狱墙上画门救出穷人。③为农民画水车。④画大海、金山、大船、风，使大官沉到海底，为民除害。）
四、质疑
哪些地方读不懂、或有新的看法提出来。（师生讨论）
五、讨论
如果你得到了这支神笔，你会做些什么？（学生充分发挥想象能力，各抒己见。）
六、总结
1．同学们一个个不是马良，胜似马良，你们的美好愿望一定会实现。让我们把马良的言行牢记在心间。读一读你喜欢的课文内容。（指名有感情读课文。）
2．你应向马良学习什么？（热爱劳动人民，嫉恶如仇。）
七、作业
l．熟读课文。
2．把这个故事讲给家人听。
附：板书设计
教案点评：
本课教学的重难点是：了解马良用神笔做了哪些事和他为什么做这些事情。通过讨论交流理解重点内容，指导有感情地朗读，突破难点。通过学习，培养学生合理展开想象的能力，使学生受到热爱劳动人民的教育，培养刚直不阿、嫉恶如仇的道德教育。
