小学三年级语文神笔马良教案(经典3篇)

小学三年级语文神笔马良教案 篇一

马良，一个传奇的人物，他的“神笔”故事让人们津津乐道。在小学三年级语文课堂上，我们可以通过讲述这个故事，让学生们感受到文字的魅力，激发他们对写作的兴趣。

首先，我会给学生们展示一幅描绘马良神笔的图片，让他们通过观察图片来猜测这个故事的内容。接着，我会向他们讲述传说中的故事：马良用神笔画出的东西都能成真，比如画一只鸟，它就会飞起来；画一条鱼，它就会游走在水中。这样生动有趣的故事会引起学生们的兴趣，让他们对马良这个传奇人物产生好奇心。

接下来，我会让学生们进行小组讨论，让他们发挥想象力，讨论如果他们有一支神笔，他们会画出什么样的东西。通过这种方式，可以锻炼学生的创造力和想象力，让他们在写作中更加灵活多样。

最后，我会让学生们进行写作练习，让他们根据自己的想法和想象，写一篇关于神笔的作文。在写作过程中，我会对学生们的作文进行指导和点评，帮助他们提高写作水平。

通过这样的教学方式，不仅可以激发学生对写作的兴趣，还可以培养他们的想象力和创造力，让他们在语文学习中更加轻松愉快。

小学三年级语文神笔马良教案 篇二

在小学三年级的语文课堂上，我们可以通过神笔马良的故事，引导学生们学习优秀的作文，并通过模仿和创作，提高他们的写作水平。

首先，我会给学生们播放一个关于神笔马良的动画视频，让他们通过视觉的方式来了解这个传奇故事。接着，我会向他们介绍神笔马良的故事背景和故事情节，让他们对这个故事有一个整体的认识。

然后，我会向学生们展示一些神笔马良的优秀作文段落，让他们通过模仿和仿写，学习到优秀的写作技巧和表达方式。我会提醒学生们注意观察细节，培养他们的观察力和写作能力。

最后，我会让学生们进行创作练习，要求他们根据神笔马良的故事情节，写一篇自己的小故事。在写作过程中，我会给予学生们及时的指导和帮助，帮助他们克服写作中的困难和障碍。

通过这样的教学方式，可以让学生们在轻松愉快的氛围中学习到优秀的作文，提高他们的写作水平，同时也可以培养他们的想象力和创造力，让他们在语文学习中有所收获。

小学三年级语文神笔马良教案 篇三

小学三年级语文神笔马良教案

　　教学目标：

　　1．认识本课的2个生字。

　　2．能正确、较快地阅读课文，并能一边读一边想，抓住重点词语理解课文。

　　3．能读懂课文内容，知道神笔“神”在哪里，马良用神笔为穷人做了哪些好事。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，揭示课题

　　如果你有一支神奇的笔，你会做些什么？有一个叫马良的'孩子，他就用神笔做出了他想做的事。今天，我们就来学习第31课《神笔马良》。（板书课题）

　　二、整体感知课文内容

　　出示自学思考题。

　　①轻声读课文，读懂每一段话的意思。

　　②思考：马良用神笔为人们做了哪些事？哪件事使你最感兴趣？

　　③划出不懂的地方。

　　三、检查自学

　　1．指读课文，纠正字音。

　　2．交流自学思考题②题。

　　（马良用神笔为人们做了4件事：①画了一头大耕牛。②在监狱墙上画门救出穷人。③为农民画水车。④画大海、金山、大船、风，使大官沉到海底，为民除害。）

　　四、质疑

　　哪些地方读不懂、或有新的看法提出来。（师生讨论）

　　五、讨论

　　如果你得到了这支神笔，你会做些什么？（学生充分发挥想象能力，各抒己见。）

　　六、总结

　　1．同学们一个个不是马良，胜似马良，你们的美好愿望一定会实现。让我们把马良的言行牢记在心间。读一读你喜欢的课文内容。（指名有感情读课文。）

　　2．你应向马良学习什么？（热爱劳动人民，嫉恶如仇。）

　　七、作业

　　l．熟读课文。

　　2．把这个故事讲给家人听。

　　附：板书设计

　　教案点评：

　　本课教学的重难点是：了解马良用神笔做了哪些事和他为什么做这些事情。通过讨论交流理解重点内容，指导有感情地朗读，突破难点。通过学习，培养学生合理展开想象的能力，使学生受到热爱劳动人民的教育，培养刚直不阿、嫉恶如仇的道德教育。