幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》【优秀3篇】

幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》 篇一

在幼儿园中班的数学教学中，引入趣味性的教学内容对于激发幼儿学习兴趣和提高他们的数学能力非常重要。《数字宝宝找朋友》是一个寓教于乐的数学教案，通过数字宝宝和他的朋友们的互动，帮助幼儿学习数字和进行简单的计数。

首先，教师可以准备一些卡片，上面印有数字宝宝和他的朋友们的头像，每个卡片上的数字从1到10。然后，教师告诉幼儿们，数字宝宝想要找到他的朋友们，但他们都在不同的地方，需要帮助数字宝宝把他们找到。

接下来，教师可以让幼儿们分成小组，每个小组分配一个数字宝宝的卡片，然后告诉他们要找到卡片上对应数字的朋友。幼儿们可以通过在教室里寻找和比对卡片上的数字来找到正确的朋友。这个过程不仅可以锻炼幼儿的数字认知能力，还可以培养他们的观察力和团队合作能力。

在找到所有的朋友后，教师可以组织幼儿们进行简单的计数活动。比如，让每个小组数一数他们找到的朋友的数量，然后把结果告诉全班。通过这样的活动，幼儿们可以巩固他们的计数能力，并且学会用数字来描述和比较数量。

最后，教师可以让幼儿们一起讨论数字宝宝和他的朋友们的故事，分享他们在找朋友过程中的感受和经历。这不仅可以促进幼儿们之间的交流和互动，还可以帮助他们理解数字的概念并将其应用到实际生活中。

通过《数字宝宝找朋友》这个数学教案，幼儿们不仅可以学会认识数字和进行简单的计数，还可以培养他们的观察力、团队合作能力和表达能力。这样的教学方式既有利于幼儿的数学学习，又能让他们在愉快的氛围中享受学习的乐趣。

幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》 篇二

在幼儿园中班的数学教学中，如何让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习数字和计数是一项重要的任务。《数字宝宝找朋友》这个数学教案就是一个很好的例子，通过数字宝宝和他的朋友们的故事，帮助幼儿们认识数字、进行计数，并培养他们的团队合作能力和表达能力。

在这个教案中，数字宝宝和他的朋友们的形象很容易引起幼儿们的兴趣和好奇心。他们可以通过与数字宝宝互动的方式，学会认识数字、比较数量和进行简单的计数。这样的教学方式不仅可以激发幼儿们学习数学的兴趣，还可以帮助他们建立对数字的概念和信心。

在实施这个教案的过程中，教师可以根据幼儿们的实际情况和兴趣，适当调整活动内容和难度。比如，可以让幼儿们在找朋友的过程中，用手指或卡片进行计数，或者让他们用简单的加减法来描述他们找到的朋友的数量。通过这样的活动，幼儿们不仅可以巩固他们的计数能力，还可以培养他们的逻辑思维和数学表达能力。

最重要的是，教师要在教学中注重幼儿们的参与和互动，让他们在轻松愉快的氛围中享受数学学习的乐趣。通过《数字宝宝找朋友》这个数学教案，幼儿们不仅可以学会认识数字和进行计数，还可以培养他们的团队合作能力和表达能力，为他们未来的数学学习打下坚实的基础。

幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》 篇三

幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　活动设计背景

　　在本次活动中，我依据本班幼儿的年龄特点和认知能力，设计了几个主要环节：感知活动、游戏“数字宝宝找朋友”、自主操作图卡。在第一个环节数字猜猜猜，让幼儿认识数字，本环节中，主要是回忆起数字。在第二个环节游戏数字找朋友，是在认识了数字的基础上，根据实物匹配相应的数字，感知数字能表示相应的实物。通过提问法，引导法，启发幼儿用数字表示生活中常见的物品，根据情景游戏让幼儿运用多种感官去感知数物相对应的关系，让幼儿体验数学活动的'乐趣。通过幼儿动手操作使该活动得以巩固。从而达到幼儿熟悉认读数字1—5，能用相应的数字表示物品的数量，实现活动目标。

　　活动目标

　　1、熟悉认读数字1—5，能用相应的数字表示物品的数量。

　　2、能看数字做相应数量的动作，和听声音数数。

　　3、能有序的点数5以内按规则排列的物品数量。

　　4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

　　5、让孩子们能正确判断数量。

　　教学重点、难点

　　活动重点

　　让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知5以内的数量。

　　活动难点

　　引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起？

　　活动准备

　　环境准备：数字1—5的数字卡片、实物卡片和圆点卡片、篮子6个、雪花片。

　　精神环境准备：认识10以内数字的经验积累。

　　活动过程

　　一、感知活动：这是几？

　　1、猜猜猜：出示数字1—5，引导幼儿说一说这些数字像什么？

　　2、任意出示其中一个数字，请幼儿迅速认读。

　　二、情景游戏：数字找朋友

　　1、教师出示数字卡片1—5的任意一个数，请幼儿取相应数量的雪花片。

　　2、教师出示数字卡片1—5的任意一个数，请幼儿做出相应数量的动作（如：拍手、兔跳等）

　　3、教师敲击手鼓或学动物叫，请幼儿找出相应的数字。

　　4、教师出示数字1—5的数字卡片，1—5的实物卡片和圆点卡片背面朝上，请幼儿翻出实物卡片和圆点卡片为每个数字找朋友，把数字与对应的实物卡和圆点卡放在一起。

　　三、图卡操作：数字宝宝找朋友

　　1、请幼儿看操作卡，小动物的数字是几？它可以表示几个物品或者几个圆点？请幼儿帮助数字分别找出它们的好朋友，并用线把数字和它对应的物品、圆点连起来。

　　2、教师引导幼儿按照从左往右或者从上往下的顺序逐一点数实物、圆点后说出总数，并与相应的数字连线。

　　四、活动结束

　　小朋友拿着数字卡片，找出和自己一样数字的宝宝，在“找朋友”的音乐声中，结束活动。

　　五、活动延伸：

　　让幼儿根据手中的数字卡片，找一找教室里的相应个数的物品。