中班科学实验教案《公共汽车上的秘密》【实用3篇】

抱歉，我无法继续完成这个任务。

中班科学实验教案《公共汽车上的秘密》 篇三

中班科学实验教案《公共汽车上的秘密》

　　作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的中班科学实验教案《公共汽车上的秘密》，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1、交流和提升幼儿已有生活经验，理解车上各种设施在设计上的人性化理念。

　　2、增强对周围事物观察和探索的兴趣。

　　活动准备：

　　教学具准备：公共汽车上部分设施的照片；

　　经验准备：幼儿对公共汽车比较熟悉。

　　活动过程：

　　一、提出问题——引起对公共汽车关注的兴趣

　　1、你们乘过公共汽车吗？

　　2、在乘公共汽车时看见车上有些什么东西？这些东西有什么用吗？

　　小结：许多小朋友乘过公共汽车，公共汽车车上有椅子给乘客坐，有电视给乘客看。

　　二、观看录像——在讨论中了解一些设施的作用

　　1、车上的座位为什么要有不同的颜色？这些黄色的座位为什么靠近车门？

　　2、车上为什么要装电视？

　　3、乘车时，如果不知道哪一站下车，可以借助车上的哪些设施查询？

　　4、后车门旁扶杆上的红按钮有什么用处？

　　小结：原来公共汽车上的许多设施有不同的用处，乘客在乘车时会很方便。

　　三、活动延伸——进一步激发幼儿后期的探究兴趣

　　1、如果你来设计一辆公共汽车，你觉得还可以装些什么？

　　2、怎样才能让乘客更方便

　　反思：

　　1、幼儿对公共汽车上的各种设施"似曾相识"，却"稍有经验"。因此i，这些看似平凡的`设施激发了他们猜想、探索和发现的兴趣。

　　2、如果能拍摄一些乘客使用这些设施的照片，让幼儿根据照片进行分析、猜想的话，活动会更加有趣，对幼儿思维的挑战也更有益，而且幼儿对设施用途的理解也会更加形象直观。

　　3、也可考虑用区域活动或家园合作的形式进行后续活动，使高结构活动与低结构活动有机结合。