《我,喜欢我自己》的教案【推荐3篇】
《我,喜欢我自己》的教案 篇一
教案名称：培养自信心，爱自己
教学目标：
1. 让学生了解自信的重要性，明白自信与成功之间的关系。
2. 帮助学生认识自己的优点和特长，培养自尊心和自爱之情。
3. 引导学生学会接受自己的不足之处，努力改进提升自我。
教学准备：
1. PowerPoint课件：展示自信的定义、重要性、影响因素等内容。
2. 学生反思表格：让学生写下自己的优点、缺点和未来的改进计划。
3. 自信心练习：分组讨论，学生分享自己的优点和特长。
教学过程：
1. 导入：通过引用名人名言、故事或视频等形式，引导学生思考什么是自信，为什么要爱自己。
2. 讲解：使用PowerPoint课件，讲解自信的定义、重要性、成功案例等内容，激发学生对自信的认识和渴望。
3. 分组讨论：让学生分组进行讨论，分享自己的优点和特长，鼓励互相肯定和鼓励。
4. 反思与总结：发放学生反思表格，让他们写下自己的优点、缺点和未来改进计划，引导他们思考如何更好地爱自己。
5. 课堂分享：邀请学生分享自己的反思表格和感悟，鼓励积极向上的思维和行为。
教学反思：
通过本节课的教学，学生们更加深刻地认识到自信的重要性，明白自信与成功之间的密切关系。同时，培养学生自尊心和自爱之情，让他们学会接受自己的不足之处，不断努力提升自我，这是本节课的重要收获。
《我,喜欢我自己》的教案 篇二
教案名称：自我认知，自我提升
教学目标：
1. 帮助学生认识自己的优点和特长，培养自信心和自尊心。
2. 引导学生正确认识自己的不足之处，制定合理的改进计划。
3. 激发学生的内在动力，努力提升自我，实现个人成长。
教学准备：
1. 自我认知测试：让学生进行自我认知测试，了解自己的性格特点和优缺点。
2. 学生讨论环节：组织学生进行小组讨论，分享自己的认知测试结果和感悟。
3. 自我提升计划：让学生根据自我认知测试结果，制定个人的提升计划。
教学过程：
1. 导入：让学生进行自我认知测试，了解自己的性格特点和优缺点，引发学生对自我认知的重视。
2. 分组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的认知测试结果和感悟，互相交流、学习、鼓励。
3. 计划制定：让学生根据自我认知测试结果，制定个人的提升计划，包括改进不足之处、发挥优势等方面。
4. 行动实施：鼓励学生积极实施提升计划，努力改进自己的不足之处，提升自我。
5. 总结分享：课堂结束时，邀请学生分享实施提升计划的心得和感悟，激励他们坚定自信，不断提升自我。
教学反思：
通过本节课的教学，学生们更加深刻地了解自己的优点和不足之处，认识到自我提升的重要性和必要性。通过制定个人提升计划，激发了学生的内在动力，帮助他们努力改进自己，实现个人成长和发展。这是本节课的重要收获。
《我,喜欢我自己》的教案 篇三
《我,喜欢我自己》的教案
【活动目标】
1、欣赏故事，进一步认识自我、了解自我，并通过谈话大胆的评价自我。
2、努力展示自己的长处，树立自信心。
【活动准备】1、挂图故事磁带。2、玩具青蛙。
【活动过程】
一、认识主人公：青蛙。
1、教师出示玩具青蛙。你喜欢青蛙吗？喜欢它的'什么地方？
2、这只青蛙本来认为自己是最能干、最漂亮的，可是有一天，它突然对自己失去了信心。这到底是怎么回事呢？
二、蛙的故事。
1、倾听故事至“它忍不住哭了起来”。
2、青蛙为什么会难受？（因为它不会爬树、不会飞、不认字）。
3、别人会的本领他不会，所以它很难受。他有没有别人不会的本领呢？（会跳、会唱歌）。
4、原来他也有值得骄傲的别人不会的本领呢！听听朋友们对他怎么说的。
5、故事后半段。现在青蛙为什么又高兴起来了呢？
三、看图听故事。
1、出示图片边完整地讲述故事。
2、青蛙有什么
3、青蛙为什么不高兴？山羊对他说了些什么？青蛙又变得怎样了？为什么？
4、故事有一个很好的题目，就叫“我，喜欢我自己”。
5、请幼儿自己看图书，自由讲述。
四、我喜欢我自己。
1、你有没有值得骄傲的地方？
2、你喜欢你自己吗？为什么？
