大班音乐活动教案：树叶飘飘(最新6篇)

大班音乐活动教案：树叶飘飘 篇一

在幼儿园的音乐活动中，树叶飘飘是一首非常适合大班幼儿的歌曲。这首歌旋律简单优美，歌词朗朗上口，能够引起幼儿们的兴趣和参与度。通过这首歌的演唱和活动安排，可以帮助幼儿们感受到秋天的气息，激发他们对大自然的热爱和好奇心。

首先，在介绍这首歌曲之前，可以通过图片、视频或故事等形式引导幼儿们了解秋天的特点，比如树叶变黄、树叶飘落等。然后播放树叶飘飘这首歌曲，让幼儿们跟着节奏摇摆身体，感受音乐带来的愉悦。

接着，可以进行互动游戏。老师模仿飘落的树叶，幼儿们跟随老师的动作一起摇摆，表现出树叶在风中飘荡的感觉。这样的互动游戏可以锻炼幼儿们的动作协调能力，培养团队合作意识。

最后，可以引导幼儿们进行手工制作。让幼儿们用纸板、颜料等材料制作树叶，然后在教室或户外的环境中模拟树叶飘飘的场景，让幼儿们将自己制作的树叶放飞，感受树叶飘舞的美妙。

通过这样的音乐活动教案，幼儿们不仅可以享受音乐带来的愉悦，还能够在游戏和手工制作中学习到关于秋天的知识，培养他们的动手能力和合作意识。希望幼儿们在这样的活动中度过一个愉快的时光，感受到音乐带来的快乐和启发。

大班音乐活动教案：树叶飘飘 篇二

《树叶飘飘》是一首非常适合大班幼儿园音乐活动的歌曲。这首歌曲旋律简单优美，歌词朗朗上口，能够让幼儿们快速掌握和参与。通过这首歌的演唱和配合相关的游戏和手工制作，可以帮助幼儿们感受到秋天的气息，激发他们对大自然的热爱和好奇心。

首先，在介绍这首歌曲之前，可以通过图片、视频或故事等形式引导幼儿们了解秋天的特点，比如树叶变黄、树叶飘落等。然后播放《树叶飘飘》这首歌曲，让幼儿们跟着节奏摇摆身体，感受音乐带来的愉悦。

接着，可以进行互动游戏。老师可以模仿飘落的树叶，幼儿们跟随老师的动作一起摇摆，表现出树叶在风中飘荡的感觉。这样的互动游戏可以锻炼幼儿们的动作协调能力，培养团队合作意识。

最后，可以引导幼儿们进行手工制作。让幼儿们用纸板、颜料等材料制作树叶，然后在教室或户外的环境中模拟树叶飘飘的场景，让幼儿们将自己制作的树叶放飞，感受树叶飘舞的美妙。

通过这样的音乐活动教案，幼儿们不仅可以享受音乐带来的愉悦，还能够在游戏和手工制作中学习到关于秋天的知识，培养他们的动手能力和合作意识。希望幼儿们在这样的活动中度过一个愉快的时光，感受到音乐带来的快乐和启发。

大班音乐活动教案：树叶飘飘 篇三

　　活动目标：

　　1.引导幼儿欣赏乐曲“树叶飘飘”，大胆创编肢体动作表现乐曲的不同旋律。

　　2..感知秋天季节特征，萌发对大自然的热爱之情。

　　活动准备：

　　1.经验准备：在活动前老师可带幼儿到小花园中观察树叶飘落的场景；看过《叶子鸟》

　　的故事。

　　2.材料准备：“树叶飘飘”音乐；小树叶头饰若干、小书包等

　　活动过程：

　　1.音乐欣赏“树叶飘飘”

　　欣赏音乐第一遍

　　——秋天太美了，我带你们听着音乐看看风景吧，请你们听完之后，告诉我们乐曲中听到

　　看到了什么？

　　幼儿讲述：我在乐曲中听到了……，看到了……（提示脚步声……小树叶从树上飘落下

　　来等）

　　2.欣赏“树叶飘飘”第二遍

　　区分走路声与树叶飘落的乐段

　　——听听哪一段音乐是走路声，哪一段音乐是树叶飘落下来。

　　3.简单体态表现乐曲

　　欣赏当听到走路声的乐曲时请拍手，当听到树叶飘下来我们用一个动作表示

　　个别幼儿演示树叶飘落的动作

　　4.树叶飘飘（中间场地表现）

　　幼儿边欣赏音乐边做相应动作。（表现走路和秋叶飘）

　　5.教师画乐曲图谱

　　——说说你从舞谱上看到了什么？

　　6.再次表现树叶飘飘

　　幼儿表现秋叶的变化

　　7.角色扮演“数叶飘飘”

　　个别幼儿扮演小树叶（教师拿出小树叶头饰）

　　提示幼儿：当听到小树叶飘落音乐时小树叶离开大树妈妈跳舞

　　增加角色——个别幼儿扮演小朋友（背上小书包）；部分幼儿扮演小树叶

　　活动建议：

　　活动之后可带幼儿到室外捡树叶、唱唱《树叶飘呀飘》的歌曲；音乐区域中还可提供幼儿自编的树叶飘飘的舞蹈动作，请其他幼儿一起学学跳跳。

大班音乐活动教案：树叶飘飘 篇四

　　重点难点

　　1、边念儿歌边做动作。

　　2、能进行简单的儿歌创编。

　　活动准备

　　1、教学挂图《小树叶，飘呀飘》。

　　2、每位幼儿一片纸制树叶。

　　活动过程

　　一、出示挂图，谈话引入。

　　1、教师：小朋友，秋天来了，树叶变黄了，就一片片地飘下来，你想知道它们飘到什么地方吗？

　　2、教师念儿歌两遍，幼儿注意听，看看小树叶飘到了哪些地方。请幼儿说。

　　二、学儿歌。

　　1、教师教幼儿拍手读儿歌。

　　2、幼儿边做动作边念儿歌。

　　三、做游戏。

　　幼儿拿树叶表演，教师念儿歌。

　　四、创编

　　1、教师问：小树叶除了飘在头顶上、肩膀上、膝盖上，还会飘在哪里呢？

　　2、教师做动作，让孩子用语言表达出来。

　　3、请幼儿拿着树叶和老师一起边念创编的儿歌边做动作。

　　五、结束。

　　教学反思本节课的活动目标明确，教学流程顺畅，能用直观教具（纸质树叶）和游戏教学，符合幼儿的心理特点，同时注重幼儿的全体参与。由于用了纸质树叶教学，幼儿的学习积极性很高。

　　遗憾的是我没能在孩子学习情绪高涨的时候，给予孩子个别表现的机会。园领导对本节课评价还是不错的，今后多注意用孩子喜欢的方式引导他们学习，教师的语言要注意抑扬顿挫，教学表情要丰富，以感染、调动孩子的情绪。

　　4、歌词《树叶儿飘飘》播放

　　树叶儿飘飘

　　树叶儿飘飘，

　　落在天空，

　　燕子看见了，

　　衔在嘴中。

　　噢噢，

　　这是树爷爷写给我的信，

　　叫我们到南方去过冬。

　　树叶儿飘飘，

　　落在草丛，

　　蚂蚁看见了，

　　抬到洞中。

　　噢噢，

　　这是树爷爷送给我的床，

　　让我们去冬眠做好梦。

　　树叶儿飘飘，

　　落在水中，

　　小鱼看见了，

　　放在头顶。

　　噢噢，

　　这是树爷爷送给我的伞，

　　叫我们下雨天看风景。

大班音乐活动教案：树叶飘飘 篇五

　　活动目标：

　　1、学会听信号做动作，练习变速跑。

　　2、体验游戏带来的快乐。

　　活动重点、难点：

　　学会听信号变速跑。

　　活动准备：

　　1.歌曲《树叶》。2.活动场地：中院

　　活动过程：

　　一、开始部分——热身运动。

　　律动《秋叶儿》

　　二、基本部分：

　　1、播放歌曲，引导幼儿围绕树叶谈话。

　　这些树叶是什么季节的？

　　它们的怎样飘落下来的？

　　你们想变成树叶吗？”

　　2、告诉幼儿游戏名称，讲解游戏规则。

　　（1）游戏名称：树叶飘飘

　　（2）游戏规则：小朋友扮作树叶，老师扮作秋风。当老师说刮大风了，小朋友们就要快速跑，树叶快速飘落。当老师说刮小风了，小朋友们就要慢慢走，树叶慢慢飘。当老师说风停了，说到数字几，几个小朋友抱在一起。”

　　3、请一部分幼儿来示范游戏。教师对他们的游戏进行评价。对幼儿下次游戏提出要求。

　　4、全体幼儿玩游戏《树叶飘飘》，提醒幼儿注意安全。

　　三、结束部分：

　　放松活动《棉花糖》，让幼儿放松身体。

大班音乐活动教案：树叶飘飘 篇六

　　教学目标：

　　1、能用连贯柔和的声音演唱歌曲《树叶儿飘飘》，表达对秋天的喜爱之情。

　　2、引导学生在聆听中感受，在活动中表现。通过“视、听、说、唱、想、动”等音乐活动，感受秋天的美好、美丽。

　　教学重难点：

　　1、引导幼儿用柔美连贯的.声音演唱歌曲

　　2、歌曲中不同时值延长音的准确演唱

　　教学过程：

　　1、律动导入：小朋友们，请跟音乐做律动。（老师弹琴大家做律动《合拢放开》）

　　2、歌曲中的小树叶飘呀飘呀，不知道飘向了哪里，你们来说说，小树叶会飘到哪里去呢？（幼儿：飘到天上和天空中的白云一起玩耍师：真有想象力幼儿：飘到了小河里，变成一叶小舟，送小蚂蚁过河呢）

　　3、师：你也很有想象力，小树叶到底飘到哪儿去了呢，我们一起来听一首歌，答案就在歌曲里，请小朋友们认真聆听。（出示PPT）（第一遍完整聆听歌曲）

　　4、师：现在小朋友们知道小树叶儿去哪儿了吧，我们一起来有感情的读一读歌词（师弹奏歌曲的伴奏）看来小树叶的作用还真不小呢，能给小蚂蚁做床，还能给小鱼儿当伞用。小树叶真是太能干了，我们是不是要给小树叶拍手鼓掌啊（生自由拍手）

　　5、你们听，老师是怎样拍的呢（听歌曲第二遍，老师用二分音符的节奏为歌曲伴奏孩子们模仿着老师一起边听边拍）

　　6、跟琴学唱歌曲1轻声唱第一和第二段（小朋友们跟老师的琴来学唱这首歌曲，你们来唱一二段歌词，老师来唱第三段歌词，听一听老师唱的和你们有什么不同）

　　7、老师清唱结束句并单独跟琴学唱。

　　8、学生跟琴唱第三段歌词

　　9、小朋友们的音准还真不错，下面跟着老师的琴再来把这首歌完整的唱一遍。（强调坐姿及演唱方法，轻声演唱不喊唱）

　　10、师：老师有个不明白的地方想请小朋友们来帮个忙，歌曲中为什么要用两个感叹词噢呢！（生，是为了表现小动物们收到礼物是很幸福很激动的心情）师，你能用歌声来表现一下吗（生展示唱两个噢的一小节）

　　11、让我们一起跟着音乐再来演唱这首歌曲，用你们的歌声来表现小动物们的幸福和快乐！