再生纸教案

再生纸教案

　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，要为幼儿提供丰富的材料，使幼儿通过感知、摆弄所能接触到的事物，体验事物最明显的特征。孩子们通过自制再生纸，探索和研究纸的来源，懂得要珍惜纸张，在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源。在这个过程中，孩子可以真正地和纸玩游戏，开动脑筋让废旧的纸张重新利用起来，利用再生纸泥与辅助半成品材料的'创意结合，制作

　　活动目标

　　1．初步了解、学习再生纸的制造过程。

　　2．懂得珍惜自然资源，有初步的低碳环保意识。

　　活动准备

　　材料准备：废旧碎纸屑、搅拌机1台、水盆5个、吸水海绵5个、抹布4块、围裙20件、筛子若干、塑料酸奶盒若干。

　　活动过程

　　一、看一看、说一说

　　教师出示收集的废纸，提问：“这么多用过的纸扔掉可惜，又污染环境，如何再利用呢?”请幼儿分组讨论、想办法。

　　二、试一试

　　教师示范再生纸的制作过程。

　　1．将废纸泡在水里，浸湿泡透，再运用搅拌机将湿纸打碎，制成纸浆。(可以事先制作完成)

　　2．使用过滤器将纸浆篦好。 (重点指导过滤纸浆的方法，要点在于少撒、轻摇、慢抬、快起)

　　3．使用烘干机将篦好的纸烘干。

　　幼儿自由分成4组，分工合作。(提醒幼儿注意卫生、正确使用工具以及合理的分工合作，重点指导筛纸浆的操作过程)

　　三、活动结束

　　把做好的再生纸与废旧纸张进行比较，感受成功的喜悦。

　　探索再生纸的薄厚(中班)

　　北京明天幼稚集团第十幼儿园铁路园 朱庆玫

　　活动目标

　　1．了解造纸所需的纸浆数量与再生纸薄摩之间的关系。

　　2．有积极探索的愿望。

　　活动准备

　　1．材料准备：打浆机、大水盆、筛子(标有数字)、水、量杯。

　　2．经验准备：学会了制作再生纸。

　　活动过程

　　一、看一看、说一说

　　幼儿分组讨论：再生纸的薄厚与纸浆的多少有什么关系?

　　二、试一试

　　教师引导幼儿复习再生纸的制作过程。

　　幼儿自由分成3组