小学音乐：《村晚》教案

小学音乐：《村晚》教案

　　教学目标

　　一、知识与技能

　　正确、流利、有感情的朗读古诗。

　　了解古诗中的拟人写法。

　　三、情感态度和价值观

　　感受本诗的意境美，激发学生乐于积累古诗文的情趣。

　　教学重点

　　感受诗人描绘的.美丽图画。

　　教学难点

　　从作者描绘的景物中读出作者的思想感情。

　　教学方法

　　讲授法。

　　课前准备

　　多媒体与课件。

　　课时安排

　　1课时

　　教学过程

　　一、导入新课

　　讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，

　　在“授课”系统中展示。

　　解题：启发学生用逐字理解、补充意思的方法读懂诗题，初步了解这首诗描绘色的景象。

　　简介作者：雷震，宋代诗人。

　　二、新课学习

　　（一）初读，感知诗意。

　　1．提出要求，指导自学。

　　2．检查自学效果：

　　读好诗句：重点指导学生按古诗的节奏读好诗句。

　　草满/ 池塘// 水满陂

　　山衔/ 落日// 浸寒漪。

　　牧童/ 归去// 横牛背，

　　短笛/ 无腔// 信口吹。

　　（二）细读，理解诗意。

　　1．默读课文，划出不理解的字词，查字典并联系上下文理解诗句的意思。

　　2．交流议答，使学生明确：

　　第一行诗：

　　指名读。

　　这一行诗里的“池塘”和“陂”你是怎么理解的？（池塘：池子的堤岸。塘：堤岸。陂：池塘。）

　　看书上的插图，哪部分是和这一行诗句意思相对应的？

　　点示：由于“池塘”和“陂”意思相同，所以这一行诗的意思也可说成“草