大班科学游戏教案《变废为宝》(精简3篇)

大班科学游戏教案《变废为宝》 篇一

在幼儿园的科学教育中，通过游戏的形式引导孩子们探索世界、发现规律是非常有效的方法。今天我们就来分享一个大班科学游戏教案《变废为宝》，让孩子们在玩中学，从废物中发现宝藏。

首先，准备一些废旧材料，比如废纸、废纸板、废塑料瓶等等。让孩子们在老师的指导下，先观察这些废物，了解它们的特点和组成成分。然后，老师可以给孩子们一些提示，让他们思考这些废物能够被用来做什么，如何变废为宝。

接着，老师可以组织孩子们进行实验，让他们尝试用这些废物制作一些小工艺品，比如废纸做成折纸、废纸板做成立体作品、废塑料瓶做成花瓶等等。通过动手操作，让孩子们体会到废物并非一无是处，只要有创意，就能变废为宝。

最后，老师可以邀请孩子们展示自己制作的作品，并进行交流分享。在分享的过程中，孩子们可以学习到彼此的创意和想法，激发更多的灵感。同时，还可以引导孩子们讨论废物对环境的影响，培养他们的环保意识。

通过这个大班科学游戏教案《变废为宝》，孩子们不仅可以在游戏中学到科学知识，还可以培养动手能力、创造力和合作精神。希望能够给幼儿园的科学教育带来新的启发，让孩子们在快乐中成长。

大班科学游戏教案《变废为宝》 篇二

在幼儿园的教育中，科学游戏是非常受欢迎的一种形式，可以激发孩子们的兴趣、培养他们的观察力和动手能力。今天我们分享的大班科学游戏教案《变废为宝》，不仅能够让孩子们在游戏中学到知识，还可以培养他们的环保意识和创造力。

首先，让孩子们在老师的引导下观察一些废旧材料，了解它们的特点和组成成分。通过观察，可以引导孩子们思考这些废物的利用价值，如何变废为宝。这样的引导可以培养孩子们的观察力和逻辑思维能力。

接着，老师可以组织孩子们进行实际操作，让他们用这些废物制作一些小工艺品。比如，可以让孩子们用废纸做成折纸、用废纸板做成立体作品、用废塑料瓶做成花瓶等等。通过动手操作，可以培养孩子们的动手能力和创造力。

最后，老师可以组织孩子们展示自己制作的作品，并进行交流分享。在分享的过程中，孩子们可以学习到彼此的创意和想法，激发更多的灵感。同时，还可以引导孩子们讨论废物对环境的影响，培养他们的环保意识。

通过这个大班科学游戏教案《变废为宝》，孩子们不仅可以在游戏中学到科学知识，还可以培养他们的环保意识、创造力和合作精神。希望这样的教案能够为幼儿园的科学教育带来新的启发，让孩子们在玩中学，从废物中发现宝藏。

大班科学游戏教案《变废为宝》 篇三

大班科学游戏教案《变废为宝》

　　游戏目标：

　　1、懂得节约资源是减少垃圾的根本途径。

　　2、

　　3、让幼儿学会初步的记录方法。

　　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　游戏准备：

　　1、各种各样的废纸盒

　　2、录音机、磁带

　　游戏过程：

　　1、组织教学，教师带领幼儿听音乐玩游戏.

　　2、发现地上有许多的垃圾，教师和幼儿一起分析原因和好坏。

　　3、游戏：变废为宝规则：教师将幼儿组织成一个纵队，将发现的纸盒从第一个幼儿手中传出，当音乐停了，拿着纸盒的幼儿将以最快的速度，用纸盒动手做一个玩具.看谁做得又快又好。.

　　4、游戏反复进行。

　　5、展示幼儿作品。

　　6、教师小结。

　　活动反思：

　　1、在备课过程中，如果能做出多种纸杯变废为宝的作品则更佳；

　　2、通过对幼儿的`启发，希望他们能渐渐养成节约环保意识、 变废为宝意识，为他们养成勤俭节约的好习惯做铺垫；

　　3、教师可以在制作手工的过程中，与幼儿多做互动，以引起幼儿的注意力；

　　4、如果让我重新上这节课，我会听取听课老师提出的一些有价值的意见和建议，让我的这节手工课更加丰富多彩！

　　小百科：宝，汉语常用字，读作bǎo，最早见于甲骨文，本义是指珍贵的东西，即《说文解字》：“宝，珍也。”引申为玉器的总称、玉质的信物、帝后太子的印信，也引申为珍贵的等义。