高一语文开学第一课优秀的教案【经典3篇】

高一语文开学第一课优秀的教案 篇一

在高一语文的开学第一课上，一份优秀的教案至关重要。一份好的教案能够引导学生逐步进入学习状态，激发学生学习的兴趣和热情，为整个学年的学习奠定坚实的基础。下面我将分享一份我认为优秀的高一语文开学第一课教案。

首先，这份教案需要引起学生的兴趣。在第一节课上，教师可以选择一些有趣的话题或故事作为引子，吸引学生的注意力。比如可以选择一篇充满情感的散文或者一则引人深思的小故事，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

其次，这份教案需要明确目标和重点。在高一语文的第一课上，教师可以选择一些基础知识点作为重点，比如修辞手法、古诗文鉴赏等。通过对这些知识点的讲解，让学生对语文学科有一个整体的认识，为以后的学习打下基础。

另外，这份教案还需要注重互动和合作。在课堂上，教师可以设计一些小组活动或者讨论环节，让学生之间进行交流互动，共同探讨问题，激发学生的思维和创造力。通过这种方式，不仅可以培养学生的合作意识和团队精神，还可以让学生更深入地理解和掌握知识。

最后，这份教案需要注重情感和价值观的培养。在高一语文的第一课上，教师可以选择一些富有情感色彩的文学作品，让学生在欣赏和鉴赏的过程中感受到文学的力量，培养学生的情感和审美情趣。同时，教师还可以引导学生思考文学作品中所体现的人生哲理和价值观，引导学生树立正确的人生观和价值观。

总的来说，一份优秀的高一语文开学第一课教案需要引起学生的兴趣，明确目标和重点，注重互动和合作，以及注重情感和价值观的培养。只有这样，才能让学生在第一堂语文课上体会到学习的乐趣和意义，为以后的学习打下良好的基础。

高一语文开学第一课优秀的教案 篇二

第二篇内容

高一语文开学第一课优秀的教案 篇三

高一语文开学第一课优秀的教案通用

　　作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的高一语文开学第一课优秀的教案通用，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　【教学目标】

　　１、通过反复朗读理清文章思路，掌握对比论证方法。

　　２、背诵全文

　　３、培养学生尊敬师长、虚心求教的美德。

　　【教学设想】

　　１、安排一课时教学。

　　２、早自习预习文章，疏通字义。

　　３、在教学过程中，注重朗读环节，指导学生在理解文意的基础上，理清思路。

　　４、利用抢答竞赛的形式，让学生体会作者的思路，逐段背诵，直至背下全文。

　　【教学方法】

　　诵读法、问答法、点拨法。

　　【教具准备】

　　课件、记分牌。

　　【教学步骤】

　　一、导入

　　（课前播放《长大后我就成了你》音乐全屏展示。）

　　同学们，上课前给你们播放的歌曲好听吗？宋祖英深情的唱道：长大后我就成了你，成为一名光荣的人民教师。

　　你们知道我国的教师节是哪一天吗？

　　为什么我国要设立这个节日，这又说明了什么呢？

　　大家说的很对。当今社会尊师重教已经巍然成风，但在魏晋以后门阀制度仍有沿袭的唐代却不是这样的，当时的情况如何呢？现在就让我们共同来学习唐代散文家韩愈的千古佳作《师说》，从中去找寻答案吧。

　　二、解题、出示教学目标

　　１、解题：

　　“说”，古代散文中的一种，属议论文范围，“说”古义为陈述和解说，通常这类文体我们可以理解为“解说关于的道理”，“师说”意思是“解说关于从师的道理。”

　　２、教学目标：

　　反复朗读、理清思路、背诵全文。

　　三、朗读欣赏与指导

　　１、让学生在配乐朗读中初步感知全文。

　　２、提出要求：听清字音、节奏。

　　四、研读课文，把握文章思路

　　１、把全班分为三个大组，以抢答的形式进行竞赛，宣布比赛规则，每组派一位同学负责记分。

　　２、理清第一段思路：

　　（请一位同学朗读第一段。）

　　提问：找出本段中哪些句子交代了：人为什么要从师？择师的标准是什么？

　　明确：

　　老师的作用：传道受业解惑；

　　一段从师的必要：孰能无惑；

　　择师的标准：道之所存师之所存；

　　小结：这一段从正面论述了从师之道，首先指出“古之学者必有

　　（全班同学齐读第一段。）

　　（请同学按照思路背诵第一段。）

　　３、理清第二段思路：

　　提问：第二段主要运用了三组对比，抨击了当时“耻学于师”的人，请同学们找出相关句子。

　　明确：

　　故之圣人──今之众人

　　二段爱其子──与其身

　　百工之人──士大夫族

　　找三位同学，师生合作共同朗读第二段，进一步明确三组对比的内容。（根据学生朗读情况稍加点评。）

　　分组背诵三组对比。

　　４、理清第三段思路：

　　（全班男生齐读第三段。）

　　提问：在“从师”这一问题上，孔子怎么做的`，又是怎么说的？作出了什么论断？

　　明确：

　　孔子的行为

　　三段──结论

　　孔子的言论

　　（请同学按照思路背诵第三段。）

　　５、理清第四段思路：

　　（全班女生齐读第四段。）

　　提问：这一段交代了什么？作者提到了哪些原因？

　　明确：

　　四段──交代缘起：好古文不拘于时

　　五、小结

　　这篇课文四段都围绕“从师”这个问题展开。第一段正面论述从师之道，说明老师的作用、从师的必要和择师的标准。第二段运用了三组对比，批判了当时耻学于师的不良风气。第三段运用孔子的言行，进一步从正面阐明从师的必要性。第四段交代了写作缘起。

　　六、齐背全文

　　１、请同学根据板书背诵全文。

　　２、播放画面，配上音乐，师生共同背诵全文。

　　七、总结

　　１、统计各组最后得分，宣布比赛结果。

　　２、布置课外练习。