幼儿园教学教案设计(通用6篇)

幼儿园教学教案设计 篇一

在幼儿园教学中，一个好的教案设计是至关重要的。教案设计不仅可以帮助老师有条不紊地进行教学，还可以提高教学效率，激发幼儿学习的兴趣。下面我将分享一份针对3-4岁幼儿的教学教案设计。

教学目标：

1. 能够认识并说出数字1-5。

2. 能够辨认数字1-5的手指表示。

3. 能够简单描述数字1-5的数量。

4. 能够进行简单的数字1-5的加法运算。

教学内容：

1. 通过歌曲、游戏等方式引导幼儿认识数字1-5。

2. 利用手指表示数字1-5，帮助幼儿辨认数字的大小。

3. 利用故事、图片等方式让幼儿感受数字1-5的数量。

4. 利用教具进行数字1-5的加法运算，培养幼儿的计算能力。

教学步骤：

1. 热身活动：通过歌曲、游戏等方式引导幼儿认识数字1-5。

2. 导入新知识：利用手指表示数字1-5，帮助幼儿辨认数字的大小。

3. 拓展知识：利用故事、图片等方式让幼儿感受数字1-5的数量。

4. 巩固知识：利用教具进行数字1-5的加法运算，培养幼儿的计算能力。

5. 温故知新：通过游戏等方式巩固幼儿对数字1-5的认识。

教学活动：

1. 数字认知游戏：让幼儿通过游戏认识数字1-5。

2. 数字手指比大小：让幼儿用手指表示数字1-5，并比大小。

3. 数字故事时间：讲述关于数字1-5的故事，让幼儿感受数字的数量。

4. 数字加法挑战：利用教具进行数字1-5的加法运算，让幼儿进行简单计算。

评估方式：

1. 观察幼儿在游戏中对数字的认识程度。

2. 老师针对幼儿的手指比大小情况进行评估。

3. 老师观察幼儿对数字故事的理解程度。

4. 老师通过教具进行数字加法运算，评估幼儿的计算能力。

通过以上的教学教案设计，可以帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字1-5，并培养他们的计算能力和逻辑思维能力。希望每一位老师都能根据幼儿的实际情况，设计出更加贴近幼儿需求的教学教案。

幼儿园教学教案设计 篇二

在设计幼儿园教学教案时，需要考虑到幼儿的年龄特点、兴趣爱好以及学习能力。下面我将分享一份适用于4-5岁幼儿的教学教案设计。

教学目标：

1. 能够认识并说出数字1-10。

2. 能够进行数字1-10的加法和减法运算。

3. 能够通过游戏等方式巩固数字1-10的认识和计算能力。

4. 能够利用数字1-10进行简单的排序和分类。

教学内容：

1. 通过歌曲、游戏等方式引导幼儿认识数字1-10。

2. 利用故事、图片等方式让幼儿感受数字1-10的数量。

3. 利用教具进行数字1-10的加法和减法运算，培养幼儿的计算能力。

4. 利用游戏等方式巩固数字1-10的认识和计算能力，同时进行排序和分类。

教学步骤：

1. 热身活动：通过歌曲、游戏等方式引导幼儿认识数字1-10。

2. 导入新知识：利用故事、图片等方式让幼儿感受数字1-10的数量。

3. 拓展知识：利用教具进行数字1-10的加法和减法运算，培养幼儿的计算能力。

4. 巩固知识：利用游戏等方式巩固数字1-10的认识和计算能力，同时进行排序和分类。

5. 温故知新：通过游戏等方式复习数字1-10的认识和计算能力。

教学活动：

1. 数字认知游戏：让幼儿通过游戏认识数字1-10。

2. 数字故事时间：讲述关于数字1-10的故事，让幼儿感受数字的数量。

3. 数字加减法挑战：利用教具进行数字1-10的加法和减法运算，让幼儿进行简单计算。

4. 数字排序分类游戏：通过游戏让幼儿利用数字1-10进行排序和分类。

评估方式：

1. 观察幼儿在游戏中对数字的认识程度。

2. 老师通过故事、图片等方式评估幼儿对数字的数量感受。

3. 老师利用教具进行数字加减法运算，评估幼儿的计算能力。

4. 老师通过游戏评估幼儿对数字1-10的排序和分类能力。

通过以上的教学教案设计，可以帮助4-5岁幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字1-10，并培养他们的计算能力、逻辑思维能力以及排序分类能力。希望每一位老师都能设计出符合幼儿实际需求的教学教案，让每一位幼儿在快乐中成长。

幼儿园教学教案设计 篇三

　　活动目标

　　1.尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。

　　2.能用大胆讲述自己的想象。

　　3.初步发展幼儿协作能力。

　　活动难点：

　　借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。

　　活动过程：

　　1、PPT课件。

　　2、画纸，KT板，蓝色记号笔、水粉颜料、

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、教师ppt出示大海图片

　　教师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看一看你在海面上发现了什么？（波浪）他是什么样子的？谁愿意来画一画？（这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线）

　　二、基本部分

　　1、幼儿尝试绘画波浪线。

　　当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢？（大大的波浪）当风轻轻吹的时候呢？（波浪小小的）他们想在一起手拉手做游戏呢谁愿意来帮助他们？他们还可以怎样手拉手？（波浪线越长，我们的海面就会越宽阔，当一条条弯弯曲曲的波浪手拉手连接在一起，就会像辽阔的大海一样。）

　　2、PPT播放海底世界图片：

　　大海不光有宽广的海面，还有很多美丽的海洋生物呢？你都看到了什么？

　　3、出示各种小鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特征。

　　我们一起来看一看这些小鱼长什么样子？你喜欢那一条小鱼？为什么？他身上都有哪些图案呢？

　　看看这是什么？（海蛇海鳗）他们长什么样子？海里不光有小鱼，还有好多美丽的植物呢？

　　4、借形象想，添画小鱼等海洋生物（把其中的一幅拿到前面来）

　　（1）教师引导个别幼儿示范。教师：大海里有各种各样的小鱼和水草，可真漂亮！孩子们，老师给你们用的可是神奇的画纸，现在已经有美丽的海洋生物藏在里面了，看一看你们能找到这些可爱的小鱼海蛇海鳗和水草吗？（请2-3幼儿上前回答）你找到了了什么？添画上什么他就会更像了？还有谁发现了他们？（如果幼儿没找到，老师先示范一下：老师发现了一条美丽的小鱼，他的头在这里，身体在这里，如果我把他画出眼睛和尾巴，添上鱼鳍，大家一下子都能发现他。）

　　那你们来看一看李老师还能找到什么？（一连串的小鱼）

　　（2）幼儿尝试添画海洋生物，教师指导。

　　教师：孩子们，请你们取一盒颜料回到刚刚才的位置找一找你们的大海里有那些美丽的小鱼吧。当音乐停止的时候请小朋友轻轻地回到自己的座位上去。（巡视指导：你发现了什么？添画上什么他会更像呢？）

　　5、作品展示

　　教师：哇，大家发现了这么么多美丽的海洋生物啊，谁来讲一讲那个是你发现的？你用了那些线条和图案。除了你画的小鱼你还喜欢那一条小鱼，我们也来夸一夸小朋友的作品吧！后面还有小朋友的作品呢，他们也想向大家介绍自己的作品呢，我们也一起去看一看吧。

　　三、结束部分

　　孩子们，今天你们画画开心吗？问问后面的客人老师我们的话漂不漂亮？现在我们就把这些可爱的小鱼带回去挂到我们的班里好吗？

　　和客人老师说再见吧！海洋是自然送给我们最好的礼物，虽然它充满了不确定的神秘因素，但是海洋对于我们的吸引力还是很大的，我们的幼儿对于海洋也是充满了好奇的。

幼儿园教学教案设计 篇四

　　活动设计意图：

　　上一阶段，幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习，对美术活动已产生了较浓的兴趣。现在，幼儿又对邻班的滚珠画感到新奇，因此而设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1、增强幼儿对美工活动的兴趣。

　　2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法，学会用滚画装饰衣服，并从中感受色彩美。

　　活动准备：

　　1、课前引导幼儿欣赏洋娃娃鲜艳的衣服，感受其丰富的颜色。

　　2、每组一套水粉颜料（红、黄、栏、绿、紫），玻璃弹球，棉签，托盘，剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。

　　活动过程：

　　1、出示纸衣服，激发幼儿作画的兴趣。

　　师：“小朋友看老师手里拿着什么？”

　　“这是娃娃的衣服，它漂亮吗？”

　　“如果我在这件衣服上添点小花会不会更漂亮呢？”

　　“老师今天请来了小弹珠帮忙，请小朋友看看老师是怎样让衣服变得漂亮的。”

　　2、教师示范讲解滚画的方法与要求。

　　（1）引导幼儿观察作画材料，向他们介绍其名称。

　　（2）教师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。左右倾斜托盘，观察玻璃弹球会怎样。

　　（3）教师用棉签给弹球涂上颜色，问：“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样？”

　　教师任意上下左右倾斜托盘，让幼儿欣赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案。

　　（4）教师边示范边讲解：先把纸衣服放在托盘里，玻璃弹球放在托盘的边角上，然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上，再让这个弹球在托盘里滚动，把颜色都滚在衣服上。玻璃弹球如果滚不出颜色了，可以拿起来再蘸一种颜色继续滚。

　　3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

　　（1）要求幼儿用手摇晃托盘时不要过猛，以免把弹球晃到托盘外面。

　　（2）提醒幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。

　　（3）要求幼儿用完弹球后要放回原处。

　　（4）鼓励幼儿尽量尝试多种颜色，从中感受各种色彩的美。

　　（5）帮助操作能力较弱的幼儿一起制作。

　　4、展示幼儿作品，欣赏评价。

　　（1）教师出示用不同色彩滚出的衣服，让幼儿欣赏、感受色彩搭配、深浅变化给人带来的视觉美。

　　（2）表扬积极作画，态度认真的小朋友。

幼儿园教学教案设计 篇五

　　丁丁当当

　　活动目标：

　　1． 能听到2拍子、4拍子的音乐节奏跟老师做动作。

　　2． 对音乐活动产生初步的兴趣。

　　活动准备：

　　1． 手铃、脚铃人手一副。

　　2． 欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。

　　3． 请大班幼儿排练简短的舞蹈。

　　活动过程：

　　1． 大班幼儿戴着手铃、脚铃跳舞，幼儿欣赏，可跟着拍手或扭动身体。

　　2． 给想要参与的幼儿戴上手铃、脚铃，让他们跟随大班

　　>幼儿一起跳舞。

　　3． 请大班幼儿把自己的手铃、脚铃送给弟弟妹妹，并帮助他们戴上。

　　4． 带领幼儿边念儿歌（请你跟我跺跺脚，一二三，跺跺脚；请你跟我转转手，一二三，转转手），边做动作。

　　5． 放音乐，幼儿跟着老师一起随节奏做动作。

幼儿园教学教案设计 篇六

　　小乌龟画画

　　活动目标：

　　1． 能比较专注地观看小乌龟爬行“画画”。

　　2． 对线条绘画产生初步的兴趣。

　　活动准备：

　　1． 小乌龟一只。

　　2． 大白纸一张。

　　托班课本的教案-开心宝宝

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　　3． 色彩鲜艳的颜料两碟。

　　活动过程：

　　1． 把白纸铺在地上或桌上，幼儿围坐在四周。

　　2． 出示小乌龟，引起幼儿的兴趣并导入活动。

　　3． 让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随意爬行。

　　4． 随时用语言提示幼儿仔细观看（或念简单的儿歌），激发幼儿的观察兴趣。如：小乌龟，爬呀爬，爬出一幅美丽的画。

　　5． 引导幼儿简单说说小乌龟画的画像什么。