幼儿园小班美工教案(精彩6篇)

幼儿园小班美工教案 篇一

在幼儿园小班的美工教学中，如何引导孩子们有效地发挥他们的创造力和想象力是非常重要的。以下是一份针对小班幼儿的美工教案，帮助老师们更好地指导孩子们进行美术创作。

一、主题：春天的色彩

二、目标：让幼儿了解春天的色彩特点，培养他们的色彩感知能力和创造力。

三、教学内容：

1. 介绍春天的色彩特点，如鲜艳的绿色、柔和的粉色、明亮的黄色等。

2. 给幼儿准备一些春天相关的图片和实物，让他们观察并描述其中所展现的色彩。

3. 让幼儿用水彩或彩笔画出春天的场景，鼓励他们发挥想象力，创作出属于自己的春天。

四、教学步骤：

1. 引入：老师与幼儿们一起讨论春天的色彩特点，引导他们对春天的色彩进行认识。

2. 实践：让幼儿们观察图片和实物，帮助他们感受春天的色彩，激发他们的创作欲望。

3. 创作：在老师的指导下，幼儿们开始动手创作，画出自己心目中的春天。

4. 展示：让每位幼儿展示自己的作品，鼓励他们相互欣赏和分享。

五、教学评估：通过观察幼儿的作品和听取他们的描述，评估他们对春天色彩的理解和表达能力。

六、延伸活动：可以组织幼儿们进行户外春游，感受春天的气息，继续激发他们对春天色彩的感知和表达。

通过这样一次美工教学活动，不仅可以培养幼儿的艺术细胞，还可以促进他们对春天的感知和理解，让他们在创作中体验到快乐和成就感。

幼儿园小班美工教案 篇二

在幼儿园小班的美工教学中，老师们可以结合孩子们的兴趣和特点，设计出各种有趣的创作活动，激发他们对美术的热爱和创造力。以下是一个关于幼儿园小班美工教案的具体内容：

一、主题：动物世界

二、目标：让幼儿通过参与动物主题的美工活动，了解不同动物的外貌特征和色彩，培养他们的观察力和创造力。

三、教学内容：

1. 介绍各种不同的动物形象和特征，如猫、狗、兔子等。

2. 给幼儿提供各种美工材料，让他们动手制作自己喜爱的动物造型。

3. 引导幼儿们在创作中发挥想象力，创造出属于自己的动物世界。

四、教学步骤：

1. 引入：老师通过图片和实物引入动物世界的主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 实践：让幼儿们选取自己喜欢的动物形象，用各种材料进行创作，培养他们的动手能力和创造力。

3. 创作：在老师的指导下，幼儿们开始动手制作自己的动物作品，发挥想象力，展现个性。

4. 展示：让每位幼儿展示自己的作品，分享创作的乐趣和收获。

五、教学评估：通过观察幼儿的作品和听取他们的描述，评估他们对动物形象的理解和表达能力。

六、延伸活动：可以组织幼儿们进行动物主题的游戏和故事分享，进一步加深他们对动物世界的认识和体验。

通过这样一个有趣的美工教学活动，不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，还可以让他们在动物世界中感受快乐和惊喜，开启美术创作的无限可能。

幼儿园小班美工教案 篇三

　　活动目标

　　1、学习折叠小红花。

　　2、能耐心细致地折纸，完成作品。

　　活动准备

　　1、《小朋友的书—美工》；

　　2、装小红花的玻璃瓶。

　　活动过程

　　1、引出课题。

　　（出示纸折小红花）小朋友，这是什么？

　　你们想和小红花做朋友吗？谁知道小红花喜欢什么样的朋友呢？

　　我们折好多好多的小红花，让小红花做我们的好朋友吧。

　　2、观察范例，说说小红花是怎么做出来的。

　　这朵小红花是什么颜色的，花朵有几层？

　　每一层花朵的大小是怎样的？三朵花怎样重叠在一起？

　　花朵下面有什么？

　　3、观察《小朋友的书——美工》第八页“小红花”。

　　数数画纸上有几朵花？那一朵大？那一朵最小？

　　我们怎样用这些材料做成一朵小红花？（引导幼儿通过自己的观察，讲述做小红花的方法）

　　4、教师讲解并示范，帮助幼儿梳理制作过程。

　　用剪刀剪下三朵花和叶子——三朵花由大到小叠好粘贴在一起——叶子粘贴在最下面——将花对折——把最上面的那层花瓣向上拉起——把第二层花瓣向上拉起，一朵美丽的小红花做好了。

　　5、幼儿制作。

　　教师指导要点：沿着黑线剪下花和叶；从大到小粘贴花瓣；拉花时不要将纸拉破。

　　6、讲评。

　　展示幼儿做好的小红花。

　　把小红花装进玻璃瓶。

　　激励幼儿争当小红花的好朋友，看谁得的小红花多。

幼儿园小班美工教案 篇四

　　活动目标

　　1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。

　　2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。

　　3、提高手工制作的兴趣。

　　活动准备

　　人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。

　　活动过程

　　一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣

　　师：

　　1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗?

　　2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?

　　3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。

　　二、引导幼儿通过大胆尝试，学习制作一盆立体的盆花

　　1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。

　　2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。

　　3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。

　　4、教师总结并示范正确方法和注意点。

　　三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色

　　1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。

　　2、教师简单示范并介绍涂色的方法。

　　四、幼儿操作活动，教师指导

　　1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。

　　2、等颜色稍千后做成立体的小盆栽。

　　五、评价活动

　　1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。

　　2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

　　3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。

幼儿园小班美工教案 篇五

　　活动目标：

　　1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。

　　2、引导幼儿掌握用手指点画的技能。

　　3、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。

　　活动准备：

　　1、示范画一张。

　　2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷

　　3、相关课件、轻音乐活动过程：

　　（一）老师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。（大家围成一个半圆而坐）

　　师：你们认识我吗？（认识）我是什么老师？（黎老师）今天黎老师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们开心吗？（开心）黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色，你们看看！（放PPT春天的景色）

　　（二）手工活动

　　一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。

　　1．师：黎老师还带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？我们来看看。（出示满是花苞的桃树图）

　　二、在看一看中感受桃花的形态美。

　　1、师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！（出示桃花图）

　　2、观察桃花的形状、颜色等特征。

　　师：桃花是什么颜色？（粉红色）我们看看它像什么？（引导幼儿观察桃花的形状）

　　三、教师示范印画，教授印画技巧。

　　1、（配教拿着一棵没有开花的小桃树图）小朋友们看，前面有一棵桃树哦！我们来听听桃树说什么了？（配教哭泣）桃树怎么了？（它在哭）桃树为什么哭啊？我们一起来问问它吧。

　　（配教哭腔：别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）

　　2、教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧！

　　（教师边说边用手指压印桃花）

　　3、介绍作画材料，并讲解印画技巧师：你看到黎老师是用什么画的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（颜料）我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。

　　4、引导幼儿观察教师的印画。

　　师：看看老师印的这些桃花是怎么样的？

　　（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）

　　5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。

　　师：我们再看看黎老师是怎么画桃花的？

　　（边画边念儿歌加深幼儿的印象：颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。

　　6、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。

　　师：小朋友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树，可是他们都不高兴，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。

　　四、家长和幼儿操作。

　　1、教师提出点画要求师：小朋友在点画的时候，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。请家长们画树干，幼儿画桃花。好，现在就让我们开始吧！（配教搬桌子，大家分组进行操作）

　　2、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助，能力强的给予赞赏。

　　3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，可以根据需要，启发幼儿与家长大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。

　　五、体验成功乐趣。

　　1、作品展示，相互欣赏评价。

　　教师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。

　　2、教师讲评。

　　你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）

　　3、活动结束。

　　师：现在是桃花开放的季节，今天我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想不想去看看真的桃花呢？（想）这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧！

幼儿园小班美工教案 篇六

　　设计意图：

　　小班的.幼儿还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序的一日生活环节。在绘画方面，可以说是毫无基础，如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来，恐怕不太可能。《纲要》中指出，学习来源于生活，来源于孩子对身边事物的观察。利用幼儿身边的物品制作成印章印画出的作品，色彩鲜艳，装饰性强，容易让幼儿体会到成就感。希望通过此次活动能让幼儿对美术活动产生兴趣，体验到创作的快乐。

　　活动目标

：

　　1.感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美。

　　2.初步尝试使用印章印制美丽的小花布。

　　3.能大胆尝试作画，体验印章画的乐趣。

　　活动准备：

　　1.预先观察生活中各种美丽小花布的不同构图，激发其创作的欲望。

　　2.瓶盖、藕节、积木印章若干，已调好的各色颜料、擦手毛巾若干。

　　3.范画一张、每人一张宣纸、毛毡若干。

　　4.活动当天请幼儿穿上色彩鲜艳、花纹丰富的服装。（包括教师）

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣

　　1.初步认识红、黄、蓝等颜色。

　　2.欣赏花布上的图案、花纹。（出示图片）

　　3.以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。

　　小结：漂亮的衣服是用彩色的花布做成的，我们也来印一印美丽的花布，送给洋娃娃做衣服穿。

　　二、观察活动，学习印制方法

　　1.介绍辅助材料：藕节、积木、瓶盖等印章。

　　2.教师边示范边讲解印章的用法：（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）

　　小朋友一起来，选个印章印花布，轻轻蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。

　　三、操作活动，印制彩色花布。

　　1.提醒幼儿在纸上均匀地印画。

　　2.重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不能太多也不能太少，要用力在纸上按。

　　3.注意卫生，强调一种印章只能蘸一种颜色，不可以再去蘸其它颜色。

　　4.尽量多印，使画面色彩丰富。

　　四、展示作品，评选最美花布

　　1.选一选，说一说自己最喜欢的花布。

　　2.小结：今天小朋友们为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了，谢谢你们！