九年级化学教案：我们周围的空气【优秀3篇】
九年级化学教案：我们周围的空气 篇一
空气是地球上最重要的自然资源之一，我们每天都在呼吸着这份无形的礼物。但是，我们周围的空气并不总是那么干净和健康的。在这篇文章中，我们将探讨一些有关空气质量和污染的问题。
首先，让我们了解一下空气的组成。空气主要由氮气（约占78%）、氧气（约占21%）、二氧化碳、氩气和其他气体组成。这些气体的比例在不同地区和不同时间会有所变化，但总体来说，空气的组成是相对稳定的。
然而，随着工业化和城市化的加剧，空气质量逐渐受到威胁。汽车尾气、工厂排放、家庭烟囱等都会释放有害气体和颗粒物质，导致空气污染。这些污染物对人类健康和环境造成了严重的影响，例如呼吸道疾病、气候变化等。
为了改善空气质量，我们可以采取一些措施。首先，我们可以减少汽车的使用，选择公共交通或骑自行车出行。其次，可以提倡绿色出行，推广电动汽车和新能源汽车。另外，大家也可以少烧煤、少开空调，减少碳排放。最重要的是，大家要意识到空气质量的重要性，保护环境，珍惜我们周围的空气资源。
在化学课堂上，我们可以学习有关空气污染的知识，了解各种污染物的种类和来源，以及如何净化空气。通过实验和案例，我们可以更直观地感受到空气污染对我们生活的影响，培养环保意识，为改善空气质量贡献自己的一份力量。
九年级化学教案：我们周围的空气 篇二
空气质量是一个与我们生活息息相关的话题，它直接影响着我们的健康和生活质量。在这篇文章中，我们将深入探讨如何保护我们周围的空气资源，提高空气质量。
首先，了解空气污染的来源是非常重要的。工业排放、交通尾气、家庭燃烧等都是造成空气污染的主要原因。我们可以通过控制这些污染源的排放，减少有害气体和颗粒物质的释放，从而改善空气质量。
其次，我们可以采用一些技术手段来净化空气。例如，安装空气净化器、绿色植物等可以有效吸收有害气体，提高室内空气质量。此外，加强环境监测和管理，制定相关的法律法规也是维护空气质量的有效途径。
在学校和家庭中，我们也可以进行一些环境教育和宣传活动，提高大家对空气质量的关注度。通过讲座、展览、主题活动等形式，让更多的人了解空气污染对健康的危害，激发大家保护环境的意识。
总的来说，空气质量是一个全社会共同关注的问题，每个人都应该为改善空气质量贡献自己的力量。通过科学合理的管理和措施，我们可以保护好我们周围的空气资源，让我们的生活更加健康和美好。
九年级化学教案：我们周围的空气 篇三
九年级化学教案：我们周围的空气
【学习目标】
（1）空气成分的探究实验
（2）空气的主要成分和组成
（3）纯净物和混合物的概念
【学习重点】学生自主设计实验，探究空气中O2的体积分数。
【学习难点】初步理解测定空气中氧气含量的实验原理。
【前预习】
1.你对空气有哪些了解和认识？（如有什么样的外观？性质？含有哪些成分等）
2.用胶头滴管向试管中滴加液体的操作是怎样的？胶头滴管吸取液体的原理？
3.将带火星的木条分别插入充满空气、氧气和二氧化碳的三个集气瓶，有什么现象发生？体现了它们的什么性质？
4.生活中你见过或知道哪些污染空气的现象存在？
【堂探究】
【自主学习1】我们同学现在对空气都有了一定的认识，但是在二百多年以前，人们对空气却知之甚少。最初，人们对于物质为什么能够燃烧着迷，激发了好多人的研究兴趣，于是一些科学家对于“燃烧的本质”展开探究，经过若干科学家的不懈努力，这一奥秘逐渐被揭开，空气的成分也逐渐被人们所认识。下面让我们沿着科学家的足迹，步入空气成分的探究中吧。
阅读本第26页的内容，思考完成以下问题
1.在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作，出现了哪些现象？
2.拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？
【实验探究】观察老师的演示实验，完成下面表格
实验步骤实验现象实验结论
检查装置的气密性
将燃烧匙中的过量红磷点燃迅速放入集气瓶中
反应停止，冷却到室温后打开止水夹
【交流讨论】请同学们结合本内容和小组讨论，共同完成下列内容：
1.写出该反应的.字表达式
2.总结实验结论
3.总结实验中的注意事项，并讨论若操作不当可能引起怎样的后果？
4.在拉瓦锡试验中得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在我们的实验中，为什么空气的体积减少小于1/5 ？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？
【自主学习2】阅读第27页内容，思考并讨论以下问题：
1.空气中的各成分及其所占的体积分数。
2.找出混合物和纯净物的概念。
3.判断下列物质属于混合物还是纯净物，并说明依据。
空气 海水 氧气 石灰水 冰水混合物 冰
【自主学习3】阅读本第28—30页内容，完成下面问题：
1.空气中相对稳定的三种气体是？它们都有哪些主要用途？
成分主要性质主要用途
氧气
氮气
稀有气体
2. 什么可以造成空气污染？有何危害？如何防治？
3. 绿色化学的主要特点:
(1)充分利用资和能，采用 的原料；
(2)在 的条下进行反应，以减少向环境排放废物；
(3)提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；
(4)生产出有利于 、社区安全和 的环境友好的产品；
注:绿色化学的核心就是要利用化学原理从头消除污染。
【有效训练】
1. 空气的成分以 和 为主，按体积计算，空气中含量最多的气体是 ，它大约占空气体积的百分比是 ；含量居第二位的气体是 ，它大约占空气体积的百分比是 。
2. 夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（ ）
A．二氧化硫 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．水蒸气
3. 测定空气中氧气的含量，用右图所示的装置完成。下列步骤的先后排列顺序正确的是( )
①先用弹簧夹夹紧橡皮管 ②用燃烧着的火柴检验瓶内剩余气体时，火柴熄灭，说明主要是氮气 ③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸人瓶内，并把塞子塞紧 ④冷却到室温 ⑤打开弹簧夹，水压入集气瓶中，并接近集气瓶中原空气体积的1／5 ⑥先在集气瓶内加入少量水 ⑦检查装置的气密性
A．⑦⑥②⑤④③① B．⑦⑥③②⑤①④
C．⑦⑥①③④⑤② D．⑦⑥①③②④⑤
4. 下列物质中，属于纯净物的是（ ）。
A．蒸馏水 B．雪碧饮料 C．河水 D．洁净的空气
5. 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A.净化后的空气、五氧化二磷
B.水和冰混合、澄清石灰水
C.生锈的铁钉、海水
D.二氧化碳、液态氧气
6. 稀有气体过去曾被人们称做“惰性气体”是因为（?? ）
A．稀有气体在空气中含量少 B．稀有气体用途广泛
C．稀有气体性质不活泼 D．稀有气体非常宝贵
7. 节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是（ ??）
A．氧气 ? B．氮气 ? C．稀有气体 ? D．二氧化碳
8. 下列活动中，不会造成空气污染的是（? ?）
A．动植物的呼吸 B．工厂烟囱排放的烟尘?
C．汽车行驶排放的尾气?? D．焚烧麦秆产生的烟
9. 每年的6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注。下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是（? ）
A.二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 B.二氧化碳 一氧化碳 氮气
C.氧气 二氧化碳 氮气 D.氮气 氧气 一氧化碳
10. 氮气的下列用途中，主要不是利用其化学性质不活泼的是(? ?)
A．焊接金属时用氮气作保护气????B．灯泡中充氮以延长灯泡的使用寿命
C．食品包装时充氮以防腐D．医疗上用液氮作冷冻麻醉剂
【后提升】
1.如果在本实验中用蜡烛代替红磷，可不可以？为什么？
2.小明和小红对市场上销售的一种充气包装的小面包产生了兴趣，在这种小面包的塑料袋内气体充的鼓鼓的，像一个个“小枕头”。他们认为这样包装主要是为了食品能长时间保鲜。那么，这是什么气体呢？小明猜是二氧化碳，小红猜是氮气。
①请你帮助他们设计一个简单的实验方案，判断小明的猜想是否正确，写出操作步骤。
②如果小明的猜想正确，现象应该是什么？
