三年级音乐《春到沂河》教案(推荐3篇)
三年级音乐《春到沂河》教案 篇一
教学目标：
1. 让学生了解《春到沂河》这首歌的背景和意义，培养学生对传统文化的热爱和尊重。
2. 培养学生的声乐训练，提高他们的音乐表现能力。
3. 通过学唱这首歌，让学生感受到春天的美好和生命的活力。
教学重点：
1. 理解歌曲的歌词和意义。
2. 学会正确的歌唱技巧，如音准、节奏等。
教学准备：
1. 录音机或音响设备。
2. 《春到沂河》的歌曲原版CD或MP3文件。
3. 教师准备好歌词和乐谱。
教学过程：
1. 通过教师介绍，让学生了解《春到沂河》这首歌的来源和背景，引导学生对沂河的美丽景色有更深的认识。
2. 播放歌曲原版，让学生先听一遍，感受音乐的节奏和情感。
3. 逐句教学歌词，带领学生掌握歌曲的意义和情感表达。
4. 分段教学唱歌，重点训练学生的音准和节奏感。
5. 让学生分组练习唱歌，培养他们的合作能力和团队意识。
6. 整体合唱，让学生展示他们的音乐表现能力。
7. 结束课堂，让学生分享他们对这首歌的感受和体会。
教学反思：
通过这堂课的教学，学生对《春到沂河》这首歌有了更深的理解，同时也提高了他们的音乐表现能力。教师在教学中要注重引导学生去感受音乐的情感，让他们在歌声中感受到春天的美好和生命的活力。
三年级音乐《春到沂河》教案 篇二
教学目标：
1. 让学生了解《春到沂河》这首歌的背景和意义，培养学生对传统文化的热爱和尊重。
2. 培养学生的声乐训练，提高他们的音乐表现能力。
3. 通过学唱这首歌，让学生感受到春天的美好和生命的活力。
教学重点：
1. 理解歌曲的歌词和意义。
2. 学会正确的歌唱技巧，如音准、节奏等。
教学准备：
1. 录音机或音响设备。
2. 《春到沂河》的歌曲原版CD或MP3文件。
3. 教师准备好歌词和乐谱。
教学过程：
1. 通过教师介绍，让学生了解《春到沂河》这首歌的来源和背景，引导学生对沂河的美丽景色有更深的认识。
2. 播放歌曲原版，让学生先听一遍，感受音乐的节奏和情感。
3. 逐句教学歌词，带领学生掌握歌曲的意义和情感表达。
4. 分段教学唱歌，重点训练学生的音准和节奏感。
5. 让学生分组练习唱歌，培养他们的合作能力和团队意识。
6. 整体合唱，让学生展示他们的音乐表现能力。
7. 结束课堂，让学生分享他们对这首歌的感受和体会。
教学反思：
通过这堂课的教学，学生对《春到沂河》这首歌有了更深的理解，同时也提高了他们的音乐表现能力。教师在教学中要注重引导学生去感受音乐的情感，让他们在歌声中感受到春天的美好和生命的活力。
三年级音乐《春到沂河》教案 篇三
三年级音乐《春到沂河》教案
教学目标：
1.从聆听《春到沂河》中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。
2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地扮演《嘀哩嘀哩》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂
3.音乐知识
（1）在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让同学理解。
教学重难点：
1.听辨的目的是培养同学对音乐的注意力与记忆力。能区分前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。
教学过程：
1．以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入
(1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》
(2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调
2．聆听《春到沂河》第一局部(可以听两遍)。
(1)这段曲调熟悉吗它源于哪一首民歌
(2)这段曲调给你们的情绪以什么感受
3.介绍柳琴的形状与音色特征。(有条件的学校如能用VCD和多媒体现代化手段介绍，将更为形象生动。)
4．看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一局部与第二局部的速度变化
5．揭示曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导同学懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲
6．再次完整地聆听全曲。从乐曲的名称(标题)和三局部的`速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。
7.导入：谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声？
假如你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫
8.听歌曲范唱(录音或教师示范)
9.请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声
10．讲解十六分音符的时值
11．再听歌曲范唱，要求同学感受歌曲的情绪
12．学习曲调：分两局部学唱，即前16小节和后16小节
(1)前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句？先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节
(2)后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最后8小节(3)完整地、有感情地唱好歌曲。
13．有感情地学唱歌词，唱好全曲
14．让同学自身为歌曲第二局部选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现同学的自主性，尊重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好的方案
15.教学小结。
