《手指印画》小班美术教案【优质6篇】

《手指印画》小班美术教案 篇一

手指印画是幼儿园美术教学中常用的一种创意手法，通过孩子们的手指印，可以创作出各种有趣的图案和作品。在小班美术教学中，手指印画可以激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对艺术的兴趣和热爱。下面我将为大家分享一堂关于手指印画的小班美术教案。

一、教学目标

1. 让幼儿了解手指印画的基本方法和技巧；

2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发其创造力；

3. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱。

二、教学准备

1. 彩色手指画颜料；

2. 白纸；

3. 水盆和湿纸巾。

三、教学过程

1. 介绍手指印画的方法和技巧，让幼儿了解如何正确使用手指印画颜料；

2. 让幼儿尝试用手指印画颜料在白纸上画出各种图案和形状，可以是动物、植物、风景等；

3. 引导幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的作品；

4. 鼓励幼儿互相交流和分享自己的作品，欣赏和学习他人的创意。

四、教学总结

通过这堂手指印画的课程，幼儿们不仅学会了一种新的绘画技巧，还培养了他们的观察力、想象力和创造力。在未来的美术学习中，他们可以运用手指印画的方法创作更多更丰富的作品。希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿对美术的兴趣和热爱，让他们享受到创作的乐趣。

《手指印画》小班美术教案 篇二

手指印画是一种简单而有趣的美术创作方式，适合小班幼儿进行。通过手指印画，幼儿可以在自由发挥的同时，培养观察力、想象力和创造力，同时也可以锻炼他们的手部协调能力和细致性。以下是一堂关于手指印画的小班美术教案，希望能够给老师们一些灵感和启发。

一、教学目标

1. 让幼儿了解手指印画的基本方法和技巧；

2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发其创造力；

3. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱。

二、教学准备

1. 彩色手指画颜料；

2. 白纸；

3. 水盆和湿纸巾；

4. 图片或实物作品作为参考。

三、教学过程

1. 通过图片或实物作品向幼儿介绍手指印画的基本方法和技巧；

2. 让幼儿自由发挥，用手指印画颜料在白纸上创作各种图案和形状；

3. 引导幼儿发挥想象力，尝试画出自己喜欢的主题，如动物、植物、风景等；

4. 鼓励幼儿互相交流和分享作品，欣赏和学习他人的创意。

四、教学总结

通过这堂手指印画的课程，幼儿们不仅学会了一种新的绘画技巧，还培养了他们的观察力、想象力和创造力。在未来的美术学习中，他们可以运用手指印画的方法创作更多更丰富的作品。希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿对美术的兴趣和热爱，让他们享受到创作的乐趣。

《手指印画》小班美术教案 篇三

　　教学目标：

　　1、观察指纹，认识指纹的独特性。感受、了解手指印画的美感特征。

　　2、利用手指的不同部位压印出各种不同的印纹，通过联想添画再现各种不同的形象，利用多个指印组合添画形成一幅有趣、完整的画。

　　3、在观察、联想、组合添画等活动中体验造型乐趣并获得审美感受，理解绘画形式的多样性。

　　教学重点：

　　通过特指纹理的印刷、联想和添画完成指印画并体验创作乐趣。

　　教学难点：

　　印画时对所蘸颜料的控制以及指印的联想和画面的组织。

　　教学课时：

一课时

　　教学用具：

　　学生：水粉颜料、纸、小毛巾。

　　教师：印泥、水粉颜料、铅画纸、范画、毛巾、课件。

　　教学过程：

　　一、导入活动，引起兴趣。

　　1、出示范画，小朋友老师这里有一张图画，你们看看上面有些什么呀？（有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）小鸡叽叽，小猫妙妙咦？这些画与我们原来看到的图画一样吗？（不一样）你们知道它是用什么画的吗？（用手指印的）

　　2、小结：哦，原来它们全都是用手指印出来的。

　　出示课题《手指印画》

　　二、初步尝试

　　1、出示手指罗纹

　　为了让小朋友能清楚的看清我们手指的罗纹，老师这里有一张放大的手指印，你们看看手指的罗纹是怎样的？（一圈一圈的）

　　下面我们小朋友也来用手指试一试，看看能印出那些东西来？

　　2、小朋友自己动手印出清晰的指纹。（可拿几张印得比较好的指纹放到投影中出示）

　　3、请小朋友们交流一下，你是如何做到印出清晰的指纹的？教师总结提醒：用水粉颜料印指印时，蘸颜料不能太多，用力合适，印的时候手指不能移动。

　　4、师生探究：用同一个手指，只要用不同的部位，不同的力度都能印出不同形状的指印。

　　三、自主探究。

　　1、单个指印联想添画。

　　变魔术：教师在手指印上添画，让它变成一幅比较丰富的儿童画，强调添画线条要简洁。

　　2、欣赏其他单个指印添画作品。

　　3、学生自己练习在单个指印上添画，用两分钟时间，在原来印出的手指印上添画。

　　4、简单交流学生作品。

　　四、组合指印联想添画。

　　1、如果老师多按几个指印，通过添加能变成什么呢？

　　2、学生交流：可以添什么呢？

　　3、老师展示示范作品：边看边说，你发现了什么？

　　五、布置课堂作业

　　用不同的手指印来组合一个形象，并通过添画使形象更生动有趣。

　　学生创作，教师巡回指导，播放音乐。

　　六、展示评价。

　　1、展示学生作品，并进行自我评价。

　　2、同学互评，你最喜欢哪张指印画？为什么？

　　七、课堂小结。

　　小朋友们，今天老师看到你们在美术课上把一个个小小的手指印变成了一幅幅美丽的画面，希望小朋友在平时的生活中也能把一些简单的东西变成美的东西，好吗？

《手指印画》小班美术教案 篇四

　　活动目标

　　1、掌握小蝌蚪的形态特征。

　　2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

　　3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　　4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　　活动准备

　　1、趣味练习：蝌蚪和青蛙

　　2、水粉颜料、画纸活动过程一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。

　　1、春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊？

　　2、出示小蝌蚪的生活环境。（小蝌蚪）小蝌蚪长的什么样呀？

　　你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭）请幼儿用肢体动作学一学。

　　二、教师边讲边示范，幼儿练习。

　　1、今天我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀？

　　2、教师示范画小蝌蚪过程——伸出食指沾一下颜料，点到画纸上——抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

　　出现了一条红颜色的小蝌蚪。

　　再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。

　　要求：

　　（1）换颜色时手指头要用抹布擦一下。

　　（2）伸出手指头沾颜料

　　（3）点在画纸上

　　（4）用指尖轻轻拖出尾巴

　　3、幼儿绘画教师巡回指导。

　　三、活动结束

　　1、小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢，小蝌蚪们可高兴啦。

　　2、趣味练习：蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗？

　　请幼儿观看蝌蚪变青蛙

　　教学反思

　　在本次活动中，孩子们的兴趣都很高，都积极的参与到活动中，体验活动带来的乐趣。不足的是，在活动中有些孩子没注意，舀水时把衣服弄脏了；有部分幼儿对搓、团、压等基本方法掌握不好。

《手指印画》小班美术教案 篇五

　　活动目标：

　　1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。

　　2、学习双色相间点画紫藤花。

　　3、体验点画活动的快乐及成功感。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布

　　活动过程：

　　（一）、预热阶段

　　1、欣赏紫藤花。

　　把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。（。教案来自：教。案网）

　　2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。

　　（二）、图形刺激

　　教师示范双色相间点画紫藤。

　　伸出食指先蘸一点紫颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。

　　（三）、想象创造

　　1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。

　　2、点画是注意花形：上大下小，一串一串

　　3、提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净。

　　（四）、作品赏评

　　把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的快乐。

　　活动反思：

　　幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。

《手指印画》小班美术教案 篇六

　　活动目标：

　　1．会用手指点画，来表现不同的花朵。

　　2．养成认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯

　　活动重点：

　　学会用手指点画

　　活动难点：

　　用手指点画表现不同的花朵。

　　活动准备：

　　1、自制PPT

　　2、《幼儿画册》

　　3、红、黄、绿三种颜料

　　活动过程：

　　一、引起兴趣。

　　1．春天来啦，上次我们和姚老师一起去寻找春天，我们寻找到了什么？一起观看PPT。

　　2．小朋友回答得真棒，老师呀也找到了一些关于春天的图片，我们一起来看看。

　　3．师总结：春天来啦，柳树发芽啦！小草从地里冒出来啦！草地上还开着各种各样的花，它们有的是黄色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。

　　二、介绍手指点画的方法。

　　这时来了一片光秃秃的土地，一点也不好看，我们应该怎么帮助它。（给它穿上漂亮的衣服）

　　教师引导怎么给土地穿上漂亮的衣服呢？

　　1、示范：在纸上用手指蘸上绿色颜料画出小草，（从下往上）

　　草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。请你用能干的小手点出各种、花送给草地，好吗？

　　2、用手指蘸上一点红的或黄的颜料在草地上画上鲜花。

　　引导幼儿表现花的不同大小。提问：花有红有黄，有大有小，那怎么画大花，又怎么画小花呢？引导幼儿讨论。（有些花是花蕊，有些花全开了）。

　　三、幼儿作画，老师指导。

　　幼儿作画，老师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿掌握画小草和点花的方法，鼓励能力强的幼儿大胆用色，丰富画面。

　　四、鼓励交流、体验情感

　　张贴幼儿作品。幼儿共同欣赏花的颜色、大小、形状等。让幼儿自评、互评。

　　能结合课程引导幼儿进行手指点画。

　　先画小草，再画小花，教师示范，重点引导幼儿用手指来表现花的五彩以及花的大小。