幼儿园小班《小动物的叫声》教案(优选3篇)

幼儿园小班《小动物的叫声》教案 篇一

在幼儿园小班的教学中，通过学习小动物的叫声，可以帮助孩子认识不同的动物，培养他们的观察力和听力，激发他们对自然界的兴趣。下面是一份关于《小动物的叫声》的教案，希望能够给老师们一些启发和参考。

一、教学目标

1. 让孩子们认识不同动物的叫声，如狗、猫、鸟、猪等。

2. 帮助孩子们提高观察力和听力，区分不同的动物叫声。

3. 激发孩子们对自然界的兴趣，培养他们的保护动物的意识。

二、教学准备

1. 图片或卡片：包括各种动物的图片或卡片，如狗、猫、鸟、猪等。

2. CD或录音设备：录制不同动物的叫声，用于播放给孩子们听。

3. 游戏道具：如动物面具、玩具等，用于增加趣味性。

三、教学过程

1. 导入：老师播放不同动物的叫声给孩子们听，让他们猜测是哪种动物发出的声音。

2. 学习：通过图片或卡片展示不同动物，让孩子们认识并说出这些动物的名字。

3. 游戏：老师带领孩子们模仿不同动物的叫声，增加互动和趣味性。

4. 创作：让孩子们用画笔画出自己喜欢的动物，然后模仿它们的叫声。

5. 总结：回顾今天学习的内容，让孩子们说出自己最喜欢的动物和它们的叫声。

四、延伸活动

1. 家庭作业：让孩子们回家记录一天中不同动物的叫声，并写下自己的感受。

2. 实地探索：组织孩子们到动物园或农场参观，亲身感受不同动物的生活和叫声。

通过《小动物的叫声》这个教案的实施，可以帮助幼儿园小班的孩子们更好地认识和了解动物世界，培养他们的观察力和听力，同时激发他们对自然界的热爱和保护之心。

幼儿园小班《小动物的叫声》教案 篇二

在幼儿园小班的教学中，通过学习小动物的叫声，可以激发孩子们的好奇心和探索欲，培养他们对自然界的兴趣和保护动物的意识。下面是一份关于《小动物的叫声》的教案，希望能够给老师们带来灵感和启发。

一、教学目标

1. 让孩子们认识并了解不同动物的叫声，如狗、猫、鸟、猪等。

2. 帮助孩子们提高观察力和听力，培养他们辨别不同动物叫声的能力。

3. 激发孩子们对自然界的好奇心和探索欲，培养他们的环保意识。

二、教学准备

1. 图书：包括介绍动物和动物叫声的图书，用于讲解和引导学生。

2. 视频资源：播放不同动物叫声的视频，让孩子们更直观地了解。

3. 游戏道具：如动物面具、玩具等，用于增加互动和趣味性。

三、教学过程

1. 导入：老师播放不同动物的叫声给孩子们听，让他们猜测是哪种动物发出的声音。

2. 学习：通过图书和视频资源，讲解不同动物的叫声并展示相关图片给孩子们认识。

3. 游戏：老师带领孩子们做动物叫声游戏，让他们模仿不同动物的叫声，增加趣味性。

4. 创作：让孩子们用画笔画出自己喜欢的动物，并发挥想象力描述它们的叫声。

5. 总结：回顾今天学习的内容，让孩子们说出自己最喜欢的动物和它们的叫声。

四、延伸活动

1. 家庭作业：让孩子们回家录制不同动物的叫声，带到学校和同学分享。

2. 实地探索：组织孩子们到自然保护区或动物园参观，近距离感受动物的生活和叫声。

通过《小动物的叫声》这个教案的实施，可以帮助幼儿园小班的孩子们更深入地了解和认识动物世界，培养他们的好奇心和探索欲，同时激发他们对自然界的热爱和保护之心。希望这份教案能够为老师们的教学提供一些帮助和指导。

幼儿园小班《小动物的叫声》教案 篇三

幼儿园小班《小动物的叫声》教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园小班《小动物的叫声》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿在模仿小动物叫的活动中获得快乐。

　　2、培养幼儿大胆地用自然音说话、演唱。

　　3、让幼儿对小动物有初步的认识和了解。

　　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　活动准备：

　　场境：在一片绿油油的草地上，各种小动物依次出场走来(小鸡、小鸭子、小青蛙、小羊、小狗、小猫和小牛);动物头饰;皱纹纸做成的小草一长串;魔术帽;魔棒;音乐《走路》

　　活动重难点：

　　学习表演几种典型动物的叫声和动作。

　　用动作表示各种动物的特征。

　　活动过程：

　　一、创设情境,引发兴趣师：太阳慢慢地升起来了，天亮了，小动物们都起床了，它们伸伸懒腰，睁开了眼睛，呵!今天的天气真好!于是，它们一个个都出来了。你听，谁来了?

　　二、讲述故事

　　1、引导幼儿观察、模仿动物的叫声和动作。

　　师："叽叽叽??"哦!原来是鸡宝宝们出来了。一大早，它们一定是出来找吃的了!它们跟着谁出来了呢?

　　(孩子们积极地猜测着：是它们的爸爸妈妈)

　　师："咯咯咯??"鸡妈妈领着宝宝们到草丛中捉虫子吃呢!诶?它们是怎样捉虫子的呢?

　　(幼儿有的用两只小手食指对起来放在嘴前，有的用一个食指表示，还有的翘起小嘴巴来表示小尖嘴一啄一啄地??)师：当小鸡们吃得正香的.时候，一只小鸭子走了过来，(引导幼儿模仿一下小鸭子是怎样走路的)鸡宝宝看见了，连忙招呼它说："鸡哥哥，快来跟我们一起捉虫子吃吧!"鸡妈妈笑着说：

　　师：小鸭子对小鸡说："咱们一起玩吧!"，于是他们就高兴地边玩边唱起歌来，叽叽叽、嘎嘎嘎。

　　(孩子们一起边模仿着小鸡和小鸭的叫声，边做律动，对于律动表演，他们都非常喜欢，教师唱56535，他们唱叽叽叽或嘎嘎嘎，演唱的欲望很强烈。)

　　2、猜测探索师：你猜还有谁会来?分别引出小狗、小猫、小羊和小青蛙和小牛，并引导幼儿猜想它们的叫声及动作。(每出来一种小动物师都可和孩子们一起用xxx唱出来，引导幼儿用自然音说话、演唱，声音不要太轻也不要太重，说话不要太快也不要太慢才好听。)

　　3、经验扩展

　　小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。