幼儿园小班数学教案《图形变变变》【最新3篇】

幼儿园小班数学教案《图形变变变》 篇一

在幼儿园小班的数学教学中，通过《图形变变变》这个教案，可以帮助幼儿们在玩耍中学习图形的基本特征和变化规律。在这个教案中，老师可以利用各种形状的卡片，让幼儿们自由组合，观察和探索图形的变化。

首先，老师可以准备一些不同形状的卡片，比如三角形、正方形、圆形等，让幼儿们自由选择和组合这些卡片。通过这个活动，幼儿们可以认识到不同形状的特征，比如三角形有三条边，正方形有四条边等。

接着，老师可以引导幼儿们进行图形的变化。比如，可以让幼儿们尝试将一个三角形旋转一下，发现它的方向发生了变化；或者让他们尝试将一个正方形拉长，发现它变成了长方形。通过这些实际操作，幼儿们可以深入理解图形的变化规律。

在活动的最后，老师可以提出一些问题，让幼儿们思考和回答。比如，如果我把一个圆形剪成四块，它会变成什么形状？通过这些问题，可以激发幼儿们的思维，引导他们运用所学的知识进行推理和分析。

通过《图形变变变》这个教案，幼儿们不仅可以在玩耍中学习数学知识，还可以培养观察力、思维能力和动手能力。同时，这个教案也能够激发幼儿们对数学的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

幼儿园小班数学教案《图形变变变》 篇二

《图形变变变》这个数学教案在幼儿园小班的教学中起到了重要的作用。通过这个教案，幼儿们不仅可以认识各种形状，还可以学习到图形的变化规律，培养他们的观察力和思维能力。

在这个教案中，老师可以通过一系列的活动引导幼儿们认识形状、探索形状的变化。比如，可以让幼儿们观察周围的环境，找出身边的各种形状，比如窗户是矩形的，篮球是圆形的等。通过这些活动，幼儿们可以认识到图形在生活中的应用，激发他们学习的兴趣。

接着，老师可以引导幼儿们进行图形的变化。比如，可以让幼儿们尝试将一个正方形旋转一下，发现它的方向发生了变化；或者让他们尝试将一个长方形对折，发现它变成了正方形。通过这些实际操作，幼儿们可以深入理解图形的变化规律。

在活动的过程中，老师还可以给幼儿们提供一些挑战性的问题，让他们进行思考和讨论。比如，如果我用三角形和正方形拼接一个图形，它会是什么形状？通过这些问题，可以激发幼儿们的思维，培养他们的逻辑推理能力。

通过《图形变变变》这个教案，幼儿们可以在玩耍中学习数学知识，培养他们的观察力、思维能力和动手能力。同时，这个教案也能够激发幼儿们对数学的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中享受学习的乐趣。

幼儿园小班数学教案《图形变变变》 篇三

幼儿园小班数学教案《图形变变变》

　　作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的幼儿园小班数学教案《图形变变变》，欢迎大家分享。

　　活动目标：

　　在看看说说中，初步感知图形组合的有趣画面，发展想象力。

　　培养幼儿敏锐的观察能力。

　　体验模仿的乐趣。

　　活动准备：

　　ppt，三种图形若干，背景图

　　活动过程：

　　一、说图形

　　师：今天，有几个客人来看我们小4班的宝宝，我们来看是谁啊？

　　小结：哦！有三个尖尖角的是三角形宝宝，四条边一样长的是正方形宝宝，还有圆圆的，没有角的是圆形宝宝。

　　二、变图形

　　（一）三角形

　　1、师：它们三个是很好的好朋友，它们有很大的本领，它们会变魔术，想不想看看它们变出了什么。

　　2、师：我们看看哪个图形宝宝先来给我们的小朋友变魔术了？咦！是谁啊？（三角形）

　　3、师：三角形宝宝会给我们变什么魔术呢？

　　小结：小朋友的想法真棒！想不想看看三角形宝宝到底变出了什么？

　　4、师：变魔术之前，它们都会说一句很好听的咒语，三角形，三角形，变，变，变。三角形宝宝变出了什么啊？

　　5、师：我们来看看三角形宝宝到底变出了什么好看的魔术？

　　小结：三角形宝宝本领真大，变成了一条小鱼。三角形，三角形，变变变，变条小鱼，游啊游。

　　（二）正方形

　　1、师：咦！看到三角形宝宝变出了一条漂亮的小鱼，正方形宝宝和圆形宝宝不服气了，它们说，我们的本领也很大的，看我们变的魔术吧！

　　2、师：正方形宝宝变成什么啊？（幼儿自由说）

　　3、师：你们的想法真特别，我们一起来念咒语，正方形，正方形，变变变。

　　小结：正方形宝宝变成了一辆大卡车。正方形，正方形，变变变，变成卡车，嘀嘀嘀，大卡车开到马路上去了。

　　（三）圆形

　　1、师：我们看看圆形宝宝给我们变出什么了呀？圆形，圆形，变变变。

　　小结：圆形宝宝变出了一对可爱的小眼睛，圆形，圆形，变变变，变成眼睛，眨呀眨。

　　小结：三角形宝宝变出了一条小鱼，正方形宝宝变出了一辆大卡车，圆形宝宝变出了一对小眼睛。它们变得魔术好不好看呀，别急，我们还有更大的本领，我们能一起变魔术。

　　（四）两种图形的组合

　　1、师：你看到了什么图形宝宝啊？

　　2、师：三角形宝宝和圆形宝宝会给我们的小朋友变什么魔术呢？（幼儿自由说）三角形，圆形，变变变。变成了什么啊？（小鸡）

　　小结：变成了一只小鸡，小鸡有圆圆的身体，尖尖的小嘴巴。小鸡在草地上吃着小虫子。

　　（五）三种图形组合

　　1、师：咦！呀！看看，有什么小动物飞过来了？（是一只漂亮的'小蝴蝶）

　　2、师：你在小蝴蝶身上，你看到了哪几些图形宝宝？

　　小结：哦！你的小眼睛真亮，你在小蝴蝶身上找到了三角形宝宝，正方形宝宝，圆形宝宝，原来啊小蝴蝶是由三个好朋友一起变魔术变出来的。

　　师：图形，图形，变变变，变成蝴蝶飞啊飞，小蝴蝶在花园里自由自在得飞。

　　三、拼图形

　　1、师：看到图形宝宝有那么大的本领，变出这么好看的魔术，奚老师也想来试一试，我也变了个魔术，想不想看看奚老师变出什么魔术啊？

　　2、师：看看奚老师变出了什么呀？

　　小结：奚老师变出了一小娃娃，圆圆的脑袋，圆圆的身体。

　　3、师：你们想不想也来变魔术啊？奚老师，帮你们准备了许多图形宝宝，我们也去自己变一变，你可以用一种图形宝宝变魔术，也可以用两种三种图形宝宝一起变魔术。

　　四、幼儿作品交流

　　师：你可以和你的好朋友说说你变了什么魔术，用到了哪些图形宝宝？

　　小结：你们变得魔术真漂亮，我把小朋友变得魔术做成了一个很漂亮的图片展，给爸爸妈妈看，你可以和自己的爸爸妈妈说说你变了什么。