幼儿大班游戏活动教案《丢手绢》(优质4篇)
幼儿大班游戏活动教案《丢手绢》 篇一
《丢手绢》是一种经典的幼儿游戏，适合大班幼儿参与。这个游戏可以锻炼幼儿的动作协调能力、团队合作意识和快速反应能力，同时也能增强他们的互动交流能力。
首先，为了进行游戏，我们需要一条长长的手绢或者绳子。游戏开始时，幼儿围成一个圆圈，站在一起，其中一个幼儿手持手绢（或者绳子）站在圈外，围成圈的其他幼儿手拉手，一起转圈。
游戏规则是，围成圈的幼儿在唱歌的节奏下，一起踏着舞步往前走，当歌曲突然停止时，手持手绢（或者绳子）的幼儿要迅速跑到围成圈的幼儿之间，把手绢（或者绳子）丢在一位幼儿的背后，然后迅速跑回原位。被丢手绢的幼儿要迅速发现手绢在自己身后，然后迅速起身追赶手绢丢手绢的幼儿。如果被追到，那么就要交换角色，被追到的幼儿变成手持手绢的幼儿。游戏继续进行，直到所有幼儿都有机会参与。
这个游戏不仅能让幼儿在欢乐中学习，还能锻炼他们的身体协调能力和团队合作意识。同时，通过互动交流，幼儿之间的友谊也会得到加强，增强了他们的集体荣誉感和归属感。
通过《丢手绢》这个游戏活动，幼儿可以在愉快的氛围中学习到团队合作、快速反应和互动交流的能力，为他们的成长和发展提供了一个很好的学习机会。
幼儿大班游戏活动教案《丢手绢》 篇二
《丢手绢》是一种非常受欢迎的幼儿游戏，适合大班幼儿参与。这个游戏不仅可以锻炼幼儿的身体协调能力和快速反应能力，还可以促进他们的团队合作意识和互动交流能力。
在游戏中，幼儿们围成一个圆圈，其中一个幼儿手持手绢（或者绳子）站在圈外，其他幼儿手拉手，一起转圈。在音乐的节奏下，他们一边唱歌一边踏着舞步往前走，当音乐突然停止时，手持手绢（或者绳子）的幼儿要迅速跑到围成圈的幼儿之间，把手绢（或者绳子）丢在一位幼儿的背后，然后迅速跑回原位。被丢手绢的幼儿要迅速发现手绢在自己身后，然后迅速起身追赶丢手绢的幼儿。如果被追到，就要互换角色，被追到的幼儿变成手持手绢的幼儿。游戏继续进行，直到所有幼儿都有机会参与。
通过这个游戏活动，幼儿们可以在快乐的氛围中学习到团队合作、互动交流和快速反应的能力，增强他们的集体荣誉感和友谊，为他们的成长和发展提供了一个很好的学习机会。让我们一起来享受这个有趣的游戏吧！
幼儿大班游戏活动教案《丢手绢》 篇三
【活动目标】
1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。
2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。
3、学习遵守游戏规则。
【活动准备】
手绢
【活动过程】
一、教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。
二、游戏《丢手绢》。
1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。
2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱："丢、丢、丢手绢"，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，(唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后)唱到：快点快点抓住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。
3、幼儿重复游戏。
4、活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。
幼儿大班游戏活动教案《丢手绢》 篇四
活动目标
1、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
1、让他们自由、开放的玩起来。
2、 活动有序不紊的开展。
活动准备
手绢一张、中班小朋友
活动过程
一、老师带领中班小朋友到草坪空地集合，并围成圈坐在草地上。
二、 老师引导学生拉开活动的序幕——“丢手绢”游戏。
三、全体小朋友在老师的带领下唱起：丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他……（重复）
四、手绢放在谁的后面，谁就起来表演节目。（唱歌、背诗、跳舞等）
五、老师对被丢中的小朋友给予评价，然后继续开始游戏。
教学反思
此活动对于中班的小朋友还是比较合适的，小朋友们很喜欢。在活动中，被丢中的小朋友有些表现出很倒霉的样子，而其他小朋友的感觉就是幸灾乐祸的.。对于这种情况的表现不是很好的，说明孩子们不够自信，不敢于出来表演节目。如果小朋友们都很愿意，丢中了感觉很快乐、很幸福，那才是最棒的。
所以，通过本次活动，可以看出锻炼孩子们的自我表现能力是需要培养的。在今后的教学活动中，会加大对孩子们能力的培养，培养他们的自信能力，认知能力，情感表达能力。
活动设计背景
本次活动对象是中班的小朋友，他们很好动，正是基于他们的活泼可爱，教师利用小游戏“丢手绢”来开展活动，使小朋友们在快乐中玩，在快乐中学习。
