安全过马路教案【经典6篇】
安全过马路教案 篇一
随着城市交通的不断发展，马路上的交通状况也变得愈发复杂。尤其是在高峰时段，行人与车辆在马路上互相穿梭，安全隐患也随之增加。为了帮助学生正确、安全地过马路，我们设计了一份安全过马路教案，希望能够在学生中间推广。
一、教学目标
1. 了解交通规则，学会遵守交通信号灯的指示；
2. 掌握如何安全过马路的方法；
3. 增强安全意识，养成良好的交通行为习惯。
二、教学内容
1. 交通信号灯的含义及作用；
2. 如何选择安全的过马路时间；
3. 如何正确使用人行横道和斑马线；
4. 在没有交通信号灯和人行横道的情况下如何过马路。
三、教学过程
1. 交通信号灯的含义及作用
首先，通过图片、视频等形式向学生介绍不同交通信号灯的含义，红灯停、绿灯行、黄灯警示。让学生明白在过马路时需要遵守交通信号灯的指示，不可随意横穿马路。
2. 如何选择安全的过马路时间
教师向学生解释高峰时段和低峰时段的区别，告诉学生在高峰时段要尽量避免过马路，选择安全的时间过马路。
3. 如何正确使用人行横道和斑马线
通过实地示范和角色扮演等形式，让学生掌握如何正确使用人行横道和斑马线。教师可以邀请学生模拟过马路的场景，指导他们如何正确选择过马路的地点，如何等候交通信号灯的指示等。
4. 在没有交通信号灯和人行横道的情况下如何过马路
教师向学生介绍在没有交通信号灯和人行横道的情况下如何过马路，包括观察左右车流情况、选择安全的时间过马路、保持警惕等。
四、教学反馈
通过观察学生在实地过马路的表现，教师对学生的安全意识和过马路技能进行评价，并及时纠正错误。
通过这样一份安全过马路教案，相信学生们将能够更加深入地了解交通规则，掌握安全过马路的方法，确保自己在马路上的安全。同时，教师也应该定期对学生进行安全过马路知识的复习和强化，以确保学生能够持续地保持安全过马路的良好习惯。
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安全过马路教案 篇二
随着城市交通的不断发展，马路上的安全问题也引起了广泛关注。在孩子们的成长过程中，如何教育他们正确、安全地过马路成为了家长和老师们的重要任务。下面我们将介绍一份针对孩子们的安全过马路教案，希望能够帮助他们养成良好的交通行为习惯。
一、教学目标
1. 了解交通规则，学会遵守交通信号灯的指示；
2. 掌握如何安全过马路的方法；
3. 增强安全意识，养成良好的交通行为习惯。
二、教学内容
1. 交通信号灯的含义及作用；
2. 如何选择安全的过马路时间；
3. 如何正确使用人行横道和斑马线；
4. 在没有交通信号灯和人行横道的情况下如何过马路。
三、教学过程
1. 交通信号灯的含义及作用
通过图片、图表等形式向孩子们介绍不同交通信号灯的含义，让他们能够明白在过马路时需要遵守交通信号灯的指示，不可随意横穿马路。
2. 如何选择安全的过马路时间
教师向孩子们解释高峰时段和低峰时段的区别，告诉他们在高峰时段要尽量避免过马路，选择安全的时间过马路。
3. 如何正确使用人行横道和斑马线
通过实地示范和角色扮演等形式，让孩子们掌握如何正确使用人行横道和斑马线。教师可以邀请孩子们模拟过马路的场景，指导他们如何正确选择过马路的地点，如何等候交通信号灯的指示等。
4. 在没有交通信号灯和人行横道的情况下如何过马路
教师向孩子们介绍在没有交通信号灯和人行横道的情况下如何过马路，包括观察左右车流情况、选择安全的时间过马路、保持警惕等。
四、教学反馥
通过观察孩子们在实地过马路的表现，教师对他们的安全意识和过马路技能进行评价，并及时纠正错误。
通过这样一份针对孩子们的安全过马路教案，相信他们将能够更加深入地了解交通规则，掌握安全过马路的方法，培养良好的交通行为习惯。同时，家长和老师们也应该与孩子们一起定期复习和强化安全过马路知识，共同努力营造一个安全的交通环境。
安全过马路教案 篇三
活动设计背景
城市交通的不断发展促使我们加强安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
活动目标
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路要注意自己的安全。
3、加强幼儿的安全意识。
4、遵守社会交通规则，不做“禁止”的事。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点
重点：形象的感知交通的常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
难点：日常生活中较自觉地遵守交通规则。
活动准备
红绿灯图片，画有十字路口（有斑马线）的图片
活动过程
一、出示发生车祸图片，幼儿观看，并讨论为什么会发生交通事故？
二、出示十字路口的图片提问：
（1）这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
（2）上面的白线叫什么？有什么作用？
三、出示红绿灯图片提问：
它们有什么作用？
四、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎样过马路？（学生表演）总结要做到一站二看三通过。
五、老师总结。
六、游戏：
红灯停，绿灯行。
教学反思
幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。
安全过马路教案 篇四
活动目标：
1、感知小老鼠过马路游戏情境中所产生的各种声音，进一步了解马路上的危险。
2.倾听和模仿故事中的各种声音，理解过马路的合适时机。
活动准备：
1．挂图第21号。
2．老鼠玩偶。
3.自行车铃或小铃、皮鞋，会发出音响的遥控汽车或可挤压发出声的橡胶玩具；鼓、三角铁、沙球等。
活动过程：
一、小老鼠想要过马路教师出示挂图，一天晚上，小老鼠走到马路边。
天黑乎乎的，看不清楚。怎么过马路呢？有车子行驶的道路很危险哦！小老鼠想，自己的耳朵很灵，可以听声音呀。小老鼠竖起耳朵仔细的听声音，它在马路上听到了哪些声音呢？我们来当小老鼠的耳朵，仔细听听马路上的声音，告诉它听到什么样的声音时不能过马路，听到什么样的声音时应该赶快过马路。
二、仔细听，什么时候过马路教师操作老师玩偶，做出侧耳倾听的样子，同时引导幼儿仔细听声音是从哪儿来的。
教师以象声词表现汽车正在开过来：“嘀嘀嘀，呜......”小耳朵听见什么声音了？这时候小老鼠能够过马路吗？为什么？（不能过马路，汽车开过来了。）教师继续操作老鼠玩偶，做出侧耳倾听的样子，同时以象声词表现自行车过来的情形：“嘀铃铃，嘀铃铃.....”或电动车正在过来以及紧急刹车的情形。这时候，小老鼠能够过马路吗？为什么？（不能过马路，自行车、电动车过来了）小老鼠站在人行道上一直不能过马路，它想要是有人走过来，会踩着自己的。教师示意幼儿仔细聆听，并以指尖敲击桌面的音响（活用高跟鞋敲击地面），表示人行道上有人走过来：“哒哒哒，哒哒哒.....”这时候，小老鼠应该过马路吗？（应该赶快躲到人行道的一边，有人过来了）
三、帮助小老鼠过马路教师结合挂图重复听觉情景，要求幼儿仔细聆听，并根据马路上的声音及时提醒小老鼠。
如：汽车来了，不能过马路；有人来了，赶快躲到人行道的一边。教师一边演示老鼠玩偶，一边以象声词或各种音效那个象征性的表示马路上的声音；同时，示意幼儿安静下来，及时提醒小老鼠。教师请三个幼儿根据情景语言提示进行表演。一幼儿操作遥控汽车表示汽车来了，一幼儿操作小铃表示自行车铃，一幼儿操作皮鞋表示有人来了。其余幼儿扮演小老鼠。情景语言如下：一天晚上，小老鼠走到马路边的人行道上，天黑乎乎的，看不清楚。小老鼠想，自己的耳朵很灵，可以听声音啊！于是小老鼠竖起耳朵仔细的听声音，它听到自己车的声音，赶紧不动；它听到汽车的声音，赶紧不动；它听到皮鞋的声音，赶紧躲到人行道的一遍。过了一会，它听到什么声音也没有了，就赶快过马路。（幼儿起来用小碎步表现小老鼠过马路的脚步声。）教师可以换换情节，如：小老鼠知道快要下雨了，再不过马路，自己会淋湿的。此时，可以运用象声词或铁三角。沙球、鼓等乐器分别模拟雨声，风声，雷声等音响来表现。
教师：
在马路上我们要时刻注意安全，听听声音从哪里来，要学会保护自己。
安全过马路教案 篇五
设计背景
幼儿对如何遵守交通规则有一定的基础认识，但是班上较多幼儿对红绿灯及斑马线等还没有一个实际的认知，为了让小朋友更多的了解交通安全知识，因此设计了这一课。
活动目标
1、能够认识交通红绿灯的作用。
2、能够懂得过马路要走斑马线。
3、感受遵守交通规则的乐趣。
重点难点
认识并学会安全过马路的方法，懂得遵守交通规则。
活动准备
1、准备活动相关的图片。
2、准备红、黄、绿三种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。
3、准备纸小红花若干朵。
活动过程
一、活动导入
给幼儿看过马路以及红绿的的图片，让幼儿对红绿灯及斑马线有初步的认识。
提问幼儿红绿灯亮的时候应该怎么做。
二、活动过程
1、选出一些小朋友扮演红绿黄交通灯以及小汽车，老师扮演交通警察。
2、给小朋友讲解活动的内容。
3、扮演小汽车及红绿灯的小朋友戴上活动道具帽子，开始在虚拟马路上站岗及走动。
4、小朋友放学后排着队等待绿灯过马路。红灯亮，路上很多小汽车快速奔走，小朋友在马路旁等待。
5、红灯停，绿灯亮，小朋友开始过马路，过马路前左右看。停，还有小汽车闯红灯，交通警察出来对他进行了处罚。最后小朋友排着队安全的走过了马路。
三、活动结束
1、对小朋友过马路活动的表现进行表扬。
2、给每位小朋友一朵遵守交通规则小红花
3、请小朋友讲述为什么要遵守交通规则以及遵守交通规则的好处。
四、活动延伸
请每位小朋友回家后画一幅过马路的图画，给爸爸妈妈讲解如何安全地过马路。
安全过马路教案 篇六
活动目标：
1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。
2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。
活动准备：
环境和材料创设：多媒体制作《小老鼠进城》(自编故事);模拟环境：十字路口;开汽车的录音;与家长取得联系;
活动过程：
一、引导幼儿观察讨论。
1、选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过马路的。
2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，(讲述故事：有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀!有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好玩的东西。”小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物?”哦，原来小老鼠走到马路上去了。)边听边议：
①、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗?为什么?(小结：原来城里的马路是不可以随便乱走的。)
②、(放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗?快帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全的到达?(小结：过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。)
③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗?为什么?(小结：横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。)
二、结合游戏活动，进行实践操作。
电话铃响，小动物邀请大家去做客。(幼儿随开汽车音乐到模拟情景)
引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通规则。指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。
延伸活动
1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。
2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。同时因小班幼儿的年龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。
