幼儿园的大班语言课教案【经典6篇】
幼儿园的大班语言课教案 篇一
在幼儿园大班的语言课上，老师可以通过多种方式激发幼儿的语言表达能力和沟通技巧。以下是一份简单的教案，旨在帮助幼儿学习和提高他们的语言能力。
一、教学目标：
1. 让幼儿能够利用简单的语言表达自己的想法和情感。
2. 培养幼儿的语音准确性和语法规范性。
3. 提高幼儿的听说能力，培养他们的沟通技巧。
4. 培养幼儿的阅读与书写能力，激发他们对语言的兴趣。
二、教学内容和活动安排：
1. 情景对话：通过角色扮演等方式进行情景对话，让幼儿在真实情境中学习语言表达。
2. 单词学习：通过图片、卡片等教具，教授幼儿一些常用的单词，让他们认识和掌握这些词汇。
3. 歌曲和游戏：通过唱歌和游戏，激发幼儿学习语言的兴趣，增强他们的记忆和表达能力。
4. 绘本阅读：通过阅读绘本，让幼儿了解故事情节，提高他们的阅读理解能力。
5. 语言创作：让幼儿进行简单的语言创作，如编故事、写诗歌等，培养他们的想象力和表达能力。
三、教学方法和评估方式：
1. 多媒体教学法：通过多媒体教学，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。
2. 互动教学法：注重幼儿的参与和互动，让他们在实践中学习语言，提高他们的学习积极性。
3. 讨论和评估：定期对幼儿的学习情况进行评估，及时发现问题并加以纠正，帮助他们提高语言能力。
通过以上的教学内容和活动安排，幼儿园的大班语言课可以更好地促进幼儿的语言发展，培养他们良好的语言表达和沟通能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
幼儿园的大班语言课教案 篇二
在幼儿园大班的语言课上，老师可以通过创造丰富多彩的学习环境和有趣的教学活动，激发幼儿对语言的兴趣和热情，帮助他们建立起正确的语言认知和表达能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对语言的兴趣，激发他们学习语言的动力。
2. 提高幼儿的语音准确性和语法规范性。
3. 培养幼儿的听说能力，加强他们的交流和表达能力。
4. 培养幼儿的阅读与书写能力，提高他们的语言综合运用能力。
二、教学内容和活动安排：
1. 轻松愉快的氛围：通过歌曲、游戏等活动，营造轻松愉快的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣。
2. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，生动直观地呈现语言知识，增强幼儿的学习效果。
3. 角色扮演：通过角色扮演等活动，让幼儿在情景中学习语言，提高他们的语言表达能力。
4. 绘本阅读：通过阅读绘本，让幼儿体验语言的魅力，培养他们的阅读兴趣和理解能力。
5. 语言游戏：设计各种有趣的语言游戏，让幼儿在游戏中学习语言，提高他们的语言运用能力。
三、教学方法和评估方式：
1. 激励教学法：通过赞美和奖励，激发幼儿学习语言的积极性和动力。
2. 合作教学法：注重幼儿的合作和互动，促进他们在语言课上的共同学习和成长。
3. 观察和评估：通过观察幼儿的学习情况，定期进行评估和反馈，帮助他们及时纠正错误，提高语言能力。
通过以上的教学内容和活动安排，幼儿园的大班语言课可以更好地引导幼儿学习语言，培养他们正确的语言认知和表达能力，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。
幼儿园的大班语言课教案 篇三
活动目标
1.通过故事了解人们表达自己思念的不同方式。
2.大胆表达自己对亲友的想念并通过不同方式表现出来。
活动准备
1.趣味练习：想对朋友说的话
2.故事图书
3.手机、电话，信封、信纸等。
活动过程
一、故事导入
1.教师：小朋友，你们在什么时候会想念一个人呢？
当你想一个人的时候你会怎么办呢？
2.教师：现在我们一起来听一个故事
教师讲故事：我想你
二、了解故事中的人表达自己想念时的不同方式
1.提问：故事里的人他们在想一个人的时候都是怎么做的啊？
你们知道古代人每当他们想念亲友时候有什么办法吗？
2.教师：现在我们和古代人不一样了，有了各种先进的工具和技术可以互通情意了。
3.出示故事图书内容帮助幼儿归纳和扩展
4.引导幼儿相互交流：
如果你在想一个人的时候你会怎么办呢？
三、幼儿通过各种形式来表达自己对亲友的想念
1.教师说说自己对小朋友的想念：
你们还有一个月就要毕业了，就要离开自己的幼儿园，离开老师和小伙伴了，
大家在一起相处了三年了，以后等你们上了小学就不能再回到幼儿园了，老师很想念你们。
那我在想你们的时候会怎么办呢？
我会看看和大家一起拍过的照片，还有毕业照，还会回忆有的小朋友调皮时候的样子。
等你们带上红领巾的时候我会打电话祝贺你们的。
那么你们在想念老师和好朋友的时候你会怎么办呢？”
2.教师介绍操作工具并提出要求，选择自己喜欢的方式把对别人的想念表现出来。
3.幼儿操作，教师巡回指导。
展示幼儿作品，并请说出自己如何表达对他人的想念。
幼儿园的大班语言课教案 篇四
设计思路：
最近小朋友谈论的话题经常是关于狗帮主人看门，猫捉老鼠，鸟捉虫等等及其一些动物帮助人的故事，于是我结合主题《动物世界》之《我与动物交朋友》设计了本次活动，让幼儿懂得帮助他人会使人快乐，激发幼儿乐于助人的情感。
活动目标
1、引导幼儿仔细观察，根据画面进行初步的判断，想象。
2、运用自己的语言，大胆地讲述，培养幼儿认真倾听别人讲述。
3、懂得帮助他人会使人快乐，激发幼儿乐于助人的情感。
活动准备：
1、房子图片5张(1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有裂缝，4号房完美可是隔壁住着小猫，五号房外形完美。)
2、图画一张，伤心老鼠头饰一个，开心老鼠头饰若干。
3、金牌30块
4、
录音机，磁带
活动过程
1、教师出示图画，启发幼儿讨论：老鼠为什么不开心?
2、教师戴上伤心老鼠的头饰，以伤心的口吻说：
3、启发幼儿帮帮老鼠的忙，为老鼠找房子。
出示1—4号房子，布置在活动室四周，让幼儿分散自由观察。
提问：
①这座房子怎么样?
②你觉得合适吗?
③为什么?
4、组织集体讨论：
①这四座房子怎么样?
②适合小老鼠呢?
③你从什么地方看出来不适合呢?
5、出示5号房子，引导幼儿进一步围绕问题观察讨论。
提问：
①看看这座5号房子怎样?
②住进去安全吗?
6、引导幼儿想办法帮1——4号房子修理好。
7、出示开心老鼠，表扬小朋友帮它选择了舒适又安全的房屋，并送小礼物，让幼儿体验互相帮助的快乐。
8、在《健康快乐动起来》的音乐声中共同庆祝，活动自由结束。
幼儿园的大班语言课教案 篇五
活动目标：
1、尝试说出自己赠送的礼物所要表达的“心意”，学习用恰当的语言进行表达。
2、愿意用大方真诚的方式向朋友表示新年的祝福。
活动难点：
出自己赠送的礼物所要表达的“心意”，学习用恰当的语言进行表达。
难点剖析：
不少幼儿已经懂得同伴的互爱、尊重和交往，但对于如何运用恰当的语言进行表达却还是有一定的困难，此活动就是想通过赠送礼物这样的形式让幼儿尝试说出自己赠送的礼物所要表达的“心意”，学习用恰当的语言进行表达。
活动准备：
幼儿用书、幼儿自带准备送给朋友的礼物
活动流程：
一、讲述自己的礼物所要表达的心意。
1、幼儿说说自己带的礼物中表达的“心意”是什么？
2、引导并帮助幼儿将自己的心意用连贯完整的语言表述出来。
3、请幼儿和教师一起评选最有心意的礼物。
二、学习围绕主题说一段话“我有话要对你说”。
送礼物的时候，我们有什么话想说？
三、讨论赠送礼物的方式。
教学活动反思：
这节活动形式比较多，因此活动中第一环节我通过提问来激发幼儿制作礼物的愿望，并让幼儿一起讨论制作礼物的方法和材料，幼儿在讨论过程中积极性很高，能踊跃发表自己想制作礼物的方法和材料，有了第一环节的讨论，所以在制作礼物的过程中幼儿既能开动脑筋又能比较认真地完成作业。
在整个活动中我时时体现以幼儿为中心，引导他们去充分发挥想象，并鼓励他们积极参与活动，同时，在操作过程中引导幼儿自己去寻找、解决问题。活动中每个幼儿都能积极参与活动，认真地进行制作，幼儿制作的礼物形式比较多，对于交代的要求基本上都能做到，每个幼儿都很快完成了一幅作品，有些幼儿想象很丰富，还给画面装饰、美化。
幼儿园的大班语言课教案 篇六
活动目标：
1、能大胆地与讲述图片内容，体会作品所蕴含的趣味性。
2、根据顺序仔细观察画面角色动态、表情，发挥想象的空间。
3、在理解图片中小老鼠拿蛋、钻进大象鼻子、被甩到草地上的基础上，学习新的讲述经验。
活动准备：
教学挂图对话框卡片
活动过程：
1、师出示多幅图，引导幼儿观察并初步学习讲述图片内容。
（1）师引导幼儿观察理解多幅图片中小老鼠拿蛋、钻进大象鼻子、被甩到草地上的内容，并初步学习讲述。
（2）师小结图片的内容，并进行简单地讲述
2、引导幼儿在对话框卡片的帮助下，丰富讲述内容。
（1）出示小老鼠说的话的卡片"咦，我怎么飞起来了！"，提问：是谁说的，你为什么知道是小老鼠说的？
（2）出示空白卡片，引导幼儿猜猜是谁说的？发挥想象：你觉得大象会说什么话？
（3）把空白卡片应用到其他张图片：图片上还有谁没有说过话？提醒幼儿说时注意语气、表情动作等。
3、出示"奇怪"的卡片，引导幼儿应用到图片中进行讲述。
（1）小老鼠发现一个蛋变成了一只小鸡，它会觉得这件事情怎么样？（很奇怪）师出示字卡"奇怪"，小老鼠会怎么说？
（2）你觉得这个"奇怪"还可以放在哪幅图上？然后你要把这件奇怪的事情讲给我们大家听，不能光摆，想好了再举手，谁会？
4、根据故事内容，请幼儿和同伴一起，能用比较完整地话讲述这个故事。
