《我从哪里来》大班科学常识教案(实用3篇)

《我从哪里来》大班科学常识教案 篇一

在大班科学常识教学中，我们常常会涉及到孩子们的好奇心和探索欲。其中一个让孩子们感兴趣的话题就是“我从哪里来”。通过这个话题，我们可以引导孩子们了解生命起源和人类的演化历程，让他们在探索中学会尊重和珍惜生命。

首先，我们可以从简单的生命起源开始，让孩子们了解生命是如何从无到有的。通过展示一颗种子变成一棵植物，或者一只卵变成一只小鸟的过程，我们可以向孩子们解释生命的奥秘和神奇之处。让他们明白，生命来源于父母，但同时也需要环境的滋养和保护。

接着，我们可以引导孩子们了解人类的演化历程。通过展示人类祖先的图片和模型，让他们了解人类是如何从猿猴演化而来的。在这个过程中，我们可以告诉孩子们人类的智慧和劳动成果，让他们明白人类是如何逐步改变和进化的。

最后，我们可以让孩子们思考自己的成长历程。通过和家长的沟通和交流，让孩子们了解自己的成长过程，明白自己是如何从一个小宝宝成长为一个懂事的孩子的。这样一来，孩子们会更加珍惜自己的生命，珍惜父母的爱和呵护。

通过这样的教学活动，我们可以引导孩子们探索生命的奥秘，了解自己的身世和成长历程，培养他们的好奇心和探索欲，让他们在学习中感受生命的美好和神奇之处。

《我从哪里来》大班科学常识教案 篇二

在大班科学常识教学中，我们可以通过“我从哪里来”这个话题，引导孩子们了解生命的起源和人类的演化历程，培养他们的探索欲和好奇心。通过多样化的教学活动，可以让孩子们更好地理解生命的奥秘和珍惜自己的生命。

首先，我们可以通过生活中的例子，让孩子们了解生命是如何从无到有的。可以通过播放视频或展示图片，让孩子们观察种子发芽、小动物出生等过程，让他们亲身感受生命的神奇和奥秘。这样一来，孩子们会更加珍惜自己的生命，更加懂得保护生命。

其次，我们可以通过讲解人类的演化历程，让孩子们了解人类是如何从猿猴演化而来的。可以通过展示人类祖先的图片和模型，让孩子们了解人类的智慧和劳动成果，让他们明白人类是如何逐步改变和进化的。这样一来，孩子们会更加尊重和珍惜人类的历史和文化。

最后，我们可以引导孩子们思考自己的成长历程。通过和家长的互动和交流，让孩子们了解自己的成长过程，明白自己是如何从一个小宝宝成长为一个懂事的孩子的。这样一来，孩子们会更加感恩和珍惜父母的养育之恩，更加珍惜自己的生命。

通过这样的教学活动，我们可以引导孩子们探索生命的奥秘，了解自己的身世和成长历程，培养他们的好奇心和探索欲，让他们在学习中感受生命的美好和神奇之处。

《我从哪里来》大班科学常识教案 篇三

　　活动目标:

　　1、通过观看课件，让幼儿了解人生命的由来。

　　2、鼓励幼儿大胆将自己的疑惑提出来，初步培养幼儿敢问、善问、乐 问的能力。

　　3、通过体会妈妈怀胎十月的辛苦、了解妈妈抚养自己长大的艰辛，激发幼儿爱妈妈的情感。

　　活动准备:

　　1、 课件

　　2、 小枕头若干，怀孕老师一名。

　　活动过程:

　　1、出示婴儿图片，引出主题。

　　1)他们是谁?是从哪里来的?你又是从哪里来的呢?

　　2)你知道妈妈肚子里为什么会有小宝宝呢?(幼儿回答)到底小宝宝在妈妈肚子里是怎样形成的呢?

　　2、播放课件，让幼儿通过观看初步了解人生命的由来，同时鼓励孩子大胆发问。 请幼儿发问:看了刚才播放的画面，你找到正确的答案了吗?你还有什么不明白的问题要问老师吗?

　　小结:1)爸爸和妈妈结婚以后，爸爸把身体里一种叫精子的东西送给了妈妈，和妈妈身体里叫做卵子的东西友好地结合在一起，留在了妈妈肚子里的小房子里，在小房子里一天天长大，经历了280天左右，就从妈妈肚子里出来了。

　　3、创编活动:在妈妈的肚子里

　　1)请幼儿猜想:“宝宝在妈妈的肚子里都做了些什么?”先启发幼儿大胆想象，同时用动作加以表现;再出示图片引导幼儿观看，并进行动作、表情模仿。

　　2)请幼儿跟音乐一起表演:我要做个魔术师，把小朋友们都变回妈妈的肚子里，在妈妈肚子里做个小捣蛋鬼，听我口令(教师语言提示):肚子里的宝宝像个小蚕豆，紧紧地抱成一团，一动也不动。慢慢慢慢长大了些，宝宝说，我要当个拳击手，左边两下嗨嗨，右边两下嗨嗨;我还要学习踢皮球，左边两下，右边两下;我还会生气皱皱眉撅起我的小嘴巴;我还经常舔舔我的小脚丫，

　　4、让幼儿直观了解妈妈怀胎十月的辛苦，回忆抚养自己所付出的艰辛，激发幼儿爱妈妈的情感。

　　1)出示妇女怀孕前后图片进行比照，让幼儿初步了解怀孕妈妈的外形特征。

　　2)孕妇出场，以召开记者招待会的形式，再次引导幼儿主动发问(关于怀孕妈妈—准妈妈的感受、生活习惯等)，以直观印象更进一步了解准妈妈的艰辛。要求幼儿间所提问题不重复。孕妇根据幼儿提问做适当回答，如:带小朋友做操很不方便，弯腰很不方便，上楼梯很累，稍重一点的东西拎不动;有时候恶心、食欲很差，看见任何食物都不想吃，但告诫自己必须得吃，因为如果不吃，肚子里的宝宝就缺乏营养了，虽然爱美，但不能化装，怕宝宝铅中毒。

　　5、随乐(《感恩的心》)谈话——如何报答妈妈?

　　游戏——《我来做妈妈》:激发幼儿爱妈妈的情感，增加幼儿体贴妈妈的感情。 请幼儿每人在自己的衣服里塞一个小枕头，跟着老师的提示表演一位怀孕的妈妈。老师按照小心走路—弯腰打扫卫生—蹲下系鞋带—扶着肚子散步—弯腰捡东西—轻轻坐下等进行语言提示。

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