项脊轩志教案【通用4篇】

项脊轩志教案 篇一

项脊轩位于苏州拙政园内，是一座古老的建筑，也是一座具有深厚历史文化底蕴的地方。项脊轩志教案是一部描写项脊轩的文章，内容丰富，反映了古代文人雅趣和审美情怀。在这篇文章中，我将结合项脊轩志教案的内容，探讨其价值和意义。

首先，项脊轩志教案通过对项脊轩的描写，展现了古代文人的审美情怀和艺术追求。文章中描述了项脊轩的建筑风格、装饰细节以及环境氛围，展现了古代文人对自然、艺术和生活的独特理解和体验。通过阅读这篇文章，我们可以感受到古人对美的追求和对生活的热爱，也可以了解到古代文人的审美观念和文化品味。

其次，项脊轩志教案还反映了古代文人的生活态度和处世哲学。文章中提到了项脊轩主人的生活方式和品格，描述了他们对人生、友谊、音乐、诗词等方面的看法和态度。通过这些细节，我们可以看到古代文人的高尚品质和人生追求，了解到他们对人生的态度和对世界的理解。

最后，项脊轩志教案还具有一定的教育意义和启示价值。通过阅读这篇文章，我们可以了解古代文人的思想和情感，感受到他们对生活的热爱和对美的追求，也可以借鉴他们的处世哲学和生活态度，启发我们对人生的思考和对美的追求。总的来说，项脊轩志教案是一部具有深刻内涵和丰富意义的文章，通过阅读和理解，可以帮助我们更好地理解古代文人的精神世界和文化传统，也可以启发我们对生活的思考和对美的追求。

项脊轩志教案 篇二

项脊轩志教案是中国古代文学中一部著名的文章，描写了苏州拙政园内的项脊轩建筑和周围环境。文章以精美的笔触描绘了项脊轩的美景和雅致，反映了古代文人对自然美和人文景观的独特感悟。在这篇文章中，我将结合项脊轩志教案的内容，探讨其艺术魅力和文化意义。

首先，项脊轩志教案通过对项脊轩的描写，展现了古代文人对自然美的追求和对人文景观的品味。文章中描述了项脊轩建筑的精致工艺和独特韵味，展现了古代文人对建筑艺术和园林美学的独特理解和表现。通过阅读这篇文章，我们可以感受到古代文人对自然美的敏感和对人文景观的热爱，也可以领略到他们对艺术和文化的独特见解和审美眼光。

其次，项脊轩志教案还反映了古代文人的文化修养和精神追求。文章中提到了项脊轩主人的品德和风范，描述了他们对音乐、诗词和友谊的追求和体验，展现了古代文人的高尚情操和文化素养。通过这些细节，我们可以了解古代文人的精神世界和文化传统，感受到他们对人文精神和文学艺术的珍视和推崇。

最后，项脊轩志教案具有一定的历史意义和文化价值。作为中国古代文学中的一部经典之作，这篇文章不仅反映了古代文人的审美情怀和生活态度，也记录了苏州园林的建筑风格和文化传统，对于研究中国园林文化和建筑艺术具有重要意义。通过阅读和理解项脊轩志教案，可以帮助我们更好地了解中国古代文人的精神世界和审美追求，也可以启发我们对自然美和人文景观的独特感悟和体验。

项脊轩志教案 篇三

　　【预习指导】

　　独立研读文本《项脊轩志》。依据导学案要求，做好标记和勾画。

　　【学习目标】

　　1、在预习的基础上落实重点文言词语及特殊文言句式。

　　2、探究并学习本文对日常生活进行细节描写的写作技巧。

　　3、引导学生体会围绕在身边的至爱亲情，感受亲情的可贵与美好。

　　【重点难点】

　　1、探究本文对日常生活进行细节描写的写作技巧。

　　2、针对性的提升细节描写的阅读及写作能力。

　　【情景导学】

　　《项脊轩志》借项脊轩的兴废将记人、叙事和抒情融于一炉，写与之有关的家庭琐事和人事变迁,表达了人亡物在、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念，真切感人。文章如行云流水，舒卷自如；笔墨纡徐平淡，悱恻动人。读之，如品佳酩，余香久

在，回味无穷。

　　一、作者及相关知识

　　1、《项脊轩志》是明代文学家归有光的作品，是归有光抒情散文的代表作。

　　这是一篇借记物以叙事、抒情的散文。文章通过记作者青年时代的书斋，着重叙述与项脊轩有关的`人事变迁借“百年老屋”的几经兴废，回忆家庭琐事，抒发了物在人亡、三世变迁的感慨。文章紧扣项脊轩来写，又用或喜或悲的感情作为贯穿全文的意脉，将生活琐碎事串为一个整体。善于拮取生活中的细节和场面来表现人物。不言情而情无限，言有尽而意无穷。

　　2、作者：

　　归有光，字熙甫，又字开甫，别号震川，又号项脊生，苏州府昆山县宣化里人，明朝中期散文家、官员。他崇尚唐宋古文，其散文风格朴实，感情真挚，是明代“唐宋派”代表作家之一，与唐顺之、王慎中并称为“嘉靖三大家”，代表作有《震川先生集》《三吴水利录》等。

　　归有光生平坎坷，历经幼年丧母、科场八次落第、青年丧妻、家道衰落和叔伯不睦的挫折，但这些都不妨碍他不事雕琢取自天然的散文风格的形成，不妨碍他被人们称为“今之欧阳修”，成为明代伟大的散文家。

　　二、朗读疏通课文，归纳知识点

　　1、第1段

　　2、第2段

　　3、第3--4--5段

　　三、用思维导图的方式梳理文章脉络。

　　探究案

　　【学习目标】

　　1.掌握文章的艺术手法。

　　2.了解文章的思想内涵。

　　【重点难点】

　　1、学习文中设事明理的写法，注意以传记的方式说理、用类比说理、用鲜明对比说理的特点。

　　2、理解文章深刻的思想意义。

　　【情景导学】

　　结合现实，谈谈本文的现实意义。以小组为单位，大家交流探讨。

　　【学习活动】

　　一、深入学习理解《项脊轩志》

　　1、本文围绕项脊轩写了几位亲人、哪些事件？

　　2、作者是怎样写几位亲人的？在选材和描写上有什么特点？

　　3、这几件事流露出作者怎样的感情呢？

　　4、总结：本文的思想内涵。

　　一间百年老屋，又小又漏又暗，似乎没有什么可写的，但老屋却见证了作者家境的变迁，也记录了他家人的音容笑貌。寄托了作者的绵绵哀思，读之令人心酸掉泪。联想我们现在的学生，大多为独生子女，很多人一切以自我为中心，对别人的辛勤付出，缺乏感激之情，缺乏感恩之心。拥有时不知道珍惜，失去时才知道可贵。家庭是社会的细胞，爱家庭、爱父母是爱祖国、爱人民的起点，我们通过本文的学习，希望同学们珍惜亲情，从感恩开始，孝敬父母、为父母分忧。

项脊轩志教案 篇四

　　教学目标：

　　1、了解作者，明了作者身世对本文感情基调的影响；

　　2、疏通字词，正音并学习重点字词意义。

　　重点难点

：

　　1、常用文言词语意义，用法

　　2、对思想感情的理解。

　　课型：

新授。

　　教法：

朗读，讲解，提问，总结。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　明代有一位著名的散文家曾被当时的人们誉为“今之欧阳修”，他的散文被誉为“明文第一”，这位作家就是归有光。今天我们就来学习一下他的代表作《项脊轩志》。

　　二、作者介绍

　　归有光，字熙甫，号震川，曾在嘉定（现上海嘉定）讲学二十余年，学生很多，称他为“震川先生”。唐宋散文以唐宋八大家成就最高，清代散文的主流则是桐城派。归有光的散文对清代影响很大，桐城派代表人物姚鼐将归有光视为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁，元明两代除归氏外别无他人，由此可见归有光文学地位之高。

　　归有光是明代主要文学流派唐宋派的代表人物。唐宋派提倡学习唐宋文，推崇文从字顺的语言风格，针对复古派对前代散文的剽窃，提出“直抒胸臆”的创作主张，重视在文章中抒发自己的真情实感。唐宋派主要成就在散文方面，以归有光散文成就最高。

　　归有光自幼苦读，9岁能文，可惜仕途不顺，35岁中举人，后连续8次考进士不第。8次！他直到60岁才中进士（活到老学到老），授县令职，一生郁郁不得志（悲哀可想而知）。归有光屡试不第的悲惨遭遇使得他在回忆书斋，回忆对自己期望值极高的亲人时，自然而然的带有一种悲凉的感情，这也是这篇文章“悲”的感情基调的来源，读文时须注意体会。

　　三、正音，正义，解题

　　㈠学生自读课文，整体感知课文主要内容。

　　㈡题目解释：项脊轩”是作者的书斋名，“项脊”是作者九世祖道隆所居之所，作者把自己的书斋题为“项脊轩”既含有怀宗追远之意，又有表示书斋狭小之意。志”就是“记”的意思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。

　　㈢教师范读课文，学生注意字音及朗读节奏。要读出“悲”的感情，（设想我复读8年未中，然后回忆我的高中母校……）