一年级音乐教案过新年(优质3篇)

一年级音乐教案过新年 篇一

新年将至，一年级的音乐教学也要迎来新的挑战和机遇。如何在音乐教学中融入新年元素，让孩子们在欢乐的氛围中学习音乐知识，是每位音乐老师需要思考和准备的问题。

首先，可以通过教唱一些与新年相关的歌曲来增加节日氛围。比如《新年好》，《新年快乐》等。音乐老师可以配合节奏鼓励学生一起唱，让孩子们感受到新年的喜庆和温暖。同时，老师也可以安排学生们进行小合唱，让他们在团队中感受到合作的乐趣。

其次，可以通过教学新年舞蹈来增加活动氛围。音乐老师可以挑选一些简单易学的舞蹈动作，让学生跟随音乐节奏进行舞蹈练习。在练习的过程中，老师可以适时给予肯定和鼓励，让学生们更有动力和信心。舞蹈不仅可以增加活动量，也可以让学生们在欢乐中学习协调性和合作性。

最后，可以通过制作手工乐器来增加趣味性。音乐老师可以带领学生们用简单的材料制作各种乐器，比如鼓、铃铛等。在制作的过程中，老师可以讲解乐器的原理和使用方法，让学生们在动手的过程中学到更多知识。制作好的乐器可以在新年音乐会上展示和演奏，让学生们展示自己的成果和表现。

总的来说，新年是一个欢乐和团聚的节日，音乐教学也可以借此机会增加节日氛围，让学生们在快乐中学习和成长。音乐老师可以通过教唱歌曲、教学舞蹈、制作手工乐器等方式，让学生们在音乐教学中体验到新年的欢乐和温暖，为他们的成长增添一份美好的记忆。

一年级音乐教案过新年 篇二

新年的到来给一年级的音乐教学带来了新的活力和挑战。如何在音乐教学中融入新年元素，让学生们在欢乐中学到知识，是每位音乐老师需要思考和准备的问题。

首先，可以通过教学新年的音乐故事来引导学生了解新年的由来和传统习俗。音乐老师可以用生动有趣的语言讲述关于新年的传说和故事，让学生们在欢笑中了解新年的意义和价值。通过故事的讲述，学生们可以更好地理解新年的文化内涵，增强文化自信和自豪感。

其次，可以通过教学新年的音乐器乐来培养学生的音乐兴趣和能力。音乐老师可以带领学生们学习一些与新年相关的乐器演奏，比如敲击鼓、摇铃铛等。在学习的过程中，老师可以逐步教授乐器的使用方法和演奏技巧，让学生们在尝试中感受到音乐的魅力和趣味。

最后，可以通过举办新年音乐会来展示学生们的成果和表现。音乐老师可以组织学生们进行歌唱、舞蹈、乐器演奏等表演，让他们展示自己的才华和能力。在音乐会上，学生们可以互相学习和交流，共同感受音乐的魅力和力量。音乐会不仅可以增加学生们的表现机会，也可以增强他们的团队合作和自信心。

总的来说，新年是一个充满欢乐和希望的节日，音乐教学也可以借此机会增加节日氛围，让学生们在快乐中学习和成长。音乐老师可以通过教学音乐故事、音乐器乐和举办音乐会等方式，让学生们在音乐教学中体验到新年的喜庆和温暖，为他们的成长增添一份美好的记忆。

一年级音乐教案过新年 篇三

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编整理的一年级音乐教案过新年，一起来看一下吧。

教材分析

　　《新年好》是一首英国儿歌,3/4拍子,F大调,由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅,表现了人们在新年来临时欢欣鼓舞,互相祝福的心情。

　　教学对象分析

　　一年级小学生刚上小学，正处于转折阶段，针对一年级的学生有意注意的时间短的特点，发挥其、想象力丰富、模仿能力强的优点，通过动作、舞蹈把学生一步步引入课堂。

　　教学目标：

　　1、聆听《平安夜》，感受歌曲所表达的宁静、祥和的情绪。

　　2、通过柔和而有弹性的声音演唱《新年好》，感受音乐所表达的过新年的祝福，并能背唱这首歌曲。

　　3、能编创简单的节奏。

　　教学重、难点：

　　学唱歌曲《新年好》，编创舞蹈动作为歌曲伴舞。

　　教学过程：

　　一、师生问好，交流感情。

　　二、聆听歌曲《平安夜》。

　　师：小朋友们，你们喜欢过年吗？

　　生：喜欢。

　　师：中国的年你们已经过了很多次了，那你们知道美国、英国是怎样过年的吗？

　　生：不知道。

　　师：那好，现在让我来告诉你们。不过，我们得一边说，一边听一首英国歌曲。当乐曲听完后，小朋友们要说一说这首乐曲让你联想到了什么情景？心情怎么样？（随音乐，听老师讲述平安夜的小故事。）

　　学生聆听后自由发言。带着对歌曲的了解，再听歌曲，感受乐曲的音调，并随着音乐轻轻做动作。

　　三、播放《龙咚锵》。

　　1、让学生复习上一节课的歌曲，感受音乐所表达的过新年的热闹、喜庆的气氛，活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣。

　　2、随着音乐起舞，通过红稠舞、秧歌舞边唱边表演，表现过年的愉快心情。

　　3、让学生自由讨论中西方节日的异同，借此机会培养学生热爱家庭、热爱父母的情感。

　　四、新歌教学。

　　１、第一次播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲。

　　师：小朋友们，你们觉得这首歌好听吗？好听在哪里？让学生自由发表意见。

　　２、反复聆听歌曲录音，感受歌曲情绪和表现的意境。让学生在心里跟着歌曲录音唱。

　　３、学习歌词，特别要注意“祝贺”的学习。

　　４、跟着录音大声演唱。

　　５、自编动作表演歌曲。

　　６、让学生大胆地表现自己。

　　７、再次播放乐曲，教师与学生共舞。

　　这是一个编创节奏的练习，以“送贺卡”的方式呈现。

　　1、学生之间可分组进行，教师和学生都可以编创节奏图谱，由受到贺卡的一方读拍出来。

　　2、读拍准确，还要自创节奏回赠对方贺卡。

　　六、学生边听、边唱、边跳，在一片喜庆、热闹的气氛中结束本课。

　　教学反思：

　　俗话说：好的开始是成功的一半。在开始学习歌曲之前，我就先问一下学生，他们喜欢过年吗？为什么呢？然后学生踊跃发言，列举了一系列过年的好处，如利市、鞭炮、新衣服等等，最后才引入歌曲《新年好》。在这个好的开始的前提下，学生学起歌曲来非常有兴趣。另外，在课堂教学中多利用动作、舞蹈引导学生，并鼓励他们自由表演，这些辅助都有利于教学，取得事半功倍的效果。

[一年级音乐教案过新年]