小学三年级体育课教案(优质6篇)
小学三年级体育课教案 篇一
主题：跳绳游戏
一、教学目标
1. 能够掌握基本的跳绳动作：单人跳、双人跳、交叉跳等。
2. 增强学生的身体协调性和耐力。
3. 增强学生团队合作意识。
二、教学重点
1. 跳绳的基本动作。
2. 指导学生正确的跳绳姿势。
三、教学准备
1. 跳绳。
2. 计时器。
3. 记分板。
四、教学过程
1. 热身活动：做一些简单的拉伸运动，准备好身体。
2. 示范跳绳动作：老师先示范单人跳、双人跳、交叉跳等基本动作。
3. 学生练习：学生分组练习跳绳，老师逐个指导。
4. 游戏环节：组织学生进行跳绳比赛，看哪一组跳得最多。
5. 结束活动：让学生做一些放松的拉伸动作，结束课程。
五、教学反思
通过这堂体育课，学生们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作意识。跳绳游戏既能增强学生的体能，又能让他们感受到团队合作的重要性。希望学生们在以后的课程中能够继续保持良好的体育锻炼习惯。
小学三年级体育课教案 篇二
主题：篮球基本动作
一、教学目标
1. 掌握篮球基本动作：运球、传球、投篮等。
2. 提高学生的篮球技巧和身体协调性。
3. 增强学生的团队合作精神。
二、教学重点
1. 球的控制技巧。
2. 球场上的基本动作。
三、教学准备
1. 篮球。
2. 篮球场地。
3. 记分板。
四、教学过程
1. 热身活动：进行一些篮球相关的热身运动，准备好身体。
2. 示范动作：老师示范运球、传球、投篮等基本动作。
3. 学生练习：学生分组进行篮球基本动作练习，老师逐个指导。
4. 比赛环节：组织学生进行篮球比赛，加强团队合作。
5. 结束活动：让学生做一些放松的活动，结束课程。
五、教学反思
通过这堂体育课，学生们不仅学会了篮球的基本动作，还培养了团队合作精神。篮球是一项需要团队合作的运动，通过这节课，学生们更加明白了团队合作的重要性。希望学生们在以后的体育课上能够继续努力，不断提高自己的篮球技巧。
小学三年级体育课教案 篇三
一、学情分析：
1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。
2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。
3、班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。
二、教学目标以及教学重点、难点：
1、认知目标：通过本节课的学习使学生掌握队形变化的口令及要领，理解短跑、跳跃的动作概念以及动作要领。
2、技能目标：
3、情感目标：通过本节课的学习培养学生顽强的意志品质，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心健康发展。
三、教学过程：
（一）导入（9-12分钟）：
1、常规教学（1-2分钟）：
1）体育委员整对集合，师生问好；
2）宣布本节课的教学内容；
3）安排见习生；
2、对列队形练习-二列横队变四列横队（4-5分钟）
教学步骤：
1）教师讲解二列横队变四列横队及四列横队变二列横队的动作方法及要领；
2）教师做完整示范；
3）教师口令指挥学生练习，排头到排尾。进行队形变化练习。
组织队形：四列横队—二列横队相对
3、游戏：“贴膏药”（4-5分钟）：
方法：各组左右间隔两步，围成一个圆圈，另外从参加者中选出2人做领头人，一人追，一人逃，逃者与追者均可在圆圈内外及各组之间穿插。在追逃中，如果追者用手拍到逃者身体任何部位，则追者与逃者角色互换，但如果逃者贴在任何一组人的前面，逃者立即得到解脱，追者不能再拍他，而这一组的最后一人成了新的逃者。
组织队形（同上）
通过上述练习，集中学生的注意力，使学生全身心地投入到活动中，活跃了课堂气氛。而且为主教材内容的出现，作好了充分的准备。
（二）展开（19-20分钟）：
（三）延伸（5-7分钟）：
小学三年级体育课教案 篇四
一、教学内容：
1、快速运球射门。
2、运球绕杆射门。
3、五人赛。
二、教学目标：
分组比赛，发挥出射门技术情况，发展学生的灵敏性和协调性，培养学生的合作意识。
三、教学重难点：
重点：进一步提高学生射门的能力
难点：培养学生的合作意识
四、教学过程：
开始部分：约8分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
基础部分约28分
提出快速运球射门的要求，巡视辅导。
学生活动
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥
4、学生充分活动各关节。
小学三年级体育课教案 篇五
教学目标：
1、运动技能：能试做出后滚翻动作，能模仿做出动作全过程
2、心理健康：对学习后滚翻感兴趣，乐于重复练习
教学重点
：
团身要紧
教学器材
：
海绵块若干块体操垫
教学过程：
一、基础性诊断练习
1、问题（1）：同学们想一想为什么我们的设计师把车轮设计成圆形而不是其他形状？
学生：因为圆形好看、圆形物体滚动的快……）
问题（2）：同学们让我们先来做个实验，我们拿一块砖头和一只篮球来实验，老师用力把砖头和篮球向前滚去
，看看哪一个滚动的远……结果很显然是篮球，大家可以从这个实验中得到什么？
学生：球形物体滚动时的摩擦力比较小，所以滚得远
师：我们在练习后滚翻时一定要使身体团得像球一样，只有这样才干把动作做好，练习时大家可以好好的体会一下。
2、提出问题：在后滚翻练习中怎样使身体团紧？
二、理解性诊断与矫治
1.让学生提出方案
2.教师提供器材
3.分组进行练习得出可操作性的方法
三、优化评讲
1.各组范文一名学生将本组的练习方法展示给其他小组观看
2.教师提出要求：
（1）平安性
（2）可操作性
（3）简便易练性
3.从中可以得到几种最理想的练习手法
四、学生自我诊断与矫治
1.分组练习体会这两种方法究竟是否合适
2.相互协助
3.得出结论：这三种方法都很适合与团身练习
五、发展性诊断练习
1、讲解：我们光学会了团身练习还不够，这只是后滚翻中的一个重要环节，那么我们还要借助推手翻掌贴肩等辅助动作。
2、教师范文着重让学生看清预备姿势（两脚两膝要并拢，低头含胸必需要）
3、学生尝试性的进行练习
4、教师巡回指导
六、自主性学习诊断（课堂小结）
师：在今天的练习中大家得到哪些东西？
生：为了解决后滚翻团身问题我们想了好多种方法，通过实践我们也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危险。
小学三年级体育课教案 篇六
教学目的：
1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。
教学方法：
讲授、练习法
教学重点：
第八套广播体操
课时安排：
1课时
教学器材：
教学程序设计：
一、准备部分
课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、复习广播操的前三节。
3、专项准备活动。
二、基本部分：
第八套广播操（4-6）节：
第四节，体侧运动。
第五节，体转运动。
第六节，全身运动。
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
学生注意事项：
1、学生站一列横队。
2、学生认真听讲，仔细触摸。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
四、结束部分
