大班音乐《请你和我跳个舞》优秀教案【实用5篇】

大班音乐《请你和我跳个舞》优秀教案 篇一

音乐是幼儿园教学中不可或缺的一部分，它可以激发幼儿的兴趣，培养他们的音乐感知能力和表现能力。而《请你和我跳个舞》这首歌曲，旋律明快动听，深受幼儿喜爱。下面我将分享一个优秀的大班音乐教案，帮助老师们更好地教授这首歌曲。

教学目标：

1. 让幼儿了解并学唱《请你和我跳个舞》这首歌曲。

2. 培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的节奏感和音乐表现能力。

3. 让幼儿学会通过音乐表达自己的情感和感受。

教学准备：

1. 准备播放《请你和我跳个舞》这首歌曲的音频。

2. 准备好歌词卡片，方便幼儿学习歌词。

3. 准备一些简单的舞蹈动作，配合歌曲进行教学。

教学过程：

1. 导入：播放《请你和我跳个舞》这首歌曲，让幼儿听一遍，感受音乐的节奏和感染力。

2. 学唱歌曲：逐句教唱歌词，让幼儿跟着老师一起唱。可以分段教学，逐渐加快节奏。

3. 学习舞蹈动作：老师示范一些简单的舞蹈动作，如摇摆、旋转等，让幼儿跟着一起动起来。

4. 组合歌曲和舞蹈：让幼儿唱歌的同时配合舞蹈动作，让他们感受到音乐和舞蹈的结合，增强表现力。

5. 自由表演：鼓励幼儿自由表演，可以让他们自由发挥舞蹈动作，展示自己的才艺和表现力。

教学反思：

通过这个教案的实施，幼儿不仅学会了这首动听的歌曲，还培养了他们的音乐感知能力和表现能力。同时，通过舞蹈动作的学习和表演，也锻炼了幼儿的身体协调能力和团队合作意识。希望老师们可以根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容，让每一个幼儿都能在音乐中感受快乐，展现自己的才华。

大班音乐《请你和我跳个舞》优秀教案 篇二

音乐教育在幼儿园教学中扮演着重要的角色，能够促进幼儿的身心发展，培养其审美情感和表现能力。其中，《请你和我跳个舞》这首歌曲活泼欢快，适合大班幼儿学唱和表演。以下是一个优秀的音乐教案，帮助幼儿在音乐中感受快乐。

教学目标：

1. 让幼儿了解并学唱《请你和我跳个舞》这首歌曲。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和表现能力，提高其音乐表达能力。

3. 通过舞蹈和表演，培养幼儿的身体协调能力和团队合作意识。

教学准备：

1. 准备播放《请你和我跳个舞》这首歌曲的音频。

2. 准备歌词卡片和舞蹈动作示范视频，方便幼儿学习。

3. 准备一些简单的舞蹈道具，如彩带、摇铃等，增加教学趣味性。

教学过程：

1. 导入：播放《请你和我跳个舞》这首歌曲，让幼儿听一遍，感受音乐的节奏和欢快氛围。

2. 学唱歌曲：逐句教唱歌词，让幼儿跟着老师一起唱。可以分段教学，加强节奏感。

3. 学习舞蹈动作：老师示范一些简单的舞蹈动作，如摇摆、踏步等，让幼儿跟着学习。

4. 舞蹈排练：组织幼儿进行舞蹈排练，练习舞蹈动作的配合和协调。

5. 最终表演：让幼儿穿着漂亮的服装，配合歌曲和舞蹈动作，进行一次精彩的表演，展示他们的音乐表现能力和团队合作意识。

教学反思：

通过这个教案的实施，幼儿不仅学会了这首欢快的歌曲，还锻炼了他们的音乐感知能力和表现能力。通过舞蹈的学习和表演，也促进了幼儿的身心发展和团队合作意识。希望老师们可以根据幼儿的实际情况和兴趣爱好，灵活调整教学内容，让每一个幼儿都能在音乐中展现自己的才华，享受快乐的音乐时光。

大班音乐《请你和我跳个舞》优秀教案 篇三

　　活动意图：

　　《请你和我跳个舞》是主题我自己中"身体真有用"小主题里的一个素材点，该歌曲歌词简单，旋律活泼，适合幼儿舞蹈。首次接触邀请舞，幼儿必定在合作上会有些困难，所以我把音乐稍做了剪接，留下了两段旋律重复、工整的乐曲以便幼儿进行舞蹈。活动中我给了幼儿充分的机会自己仿编动作，培养他们大胆表现的信心，另外也设计了合作跳舞的环节，希望他们在邀请舞交换舞伴的时候能尝试着自己和同伴进行商量，养成合作的好习惯。

　　活动目标：

　　1、根据图谱仿编舞蹈动作，尝试多人合作并交换舞伴地跳邀请舞。

　　2、感受和同伴一起舞蹈的快乐。

　　活动准备：

　　物质准备：多媒体课件(含歌曲音乐)、红绿两色即时贴若干

　　经验准备：幼儿已初步学唱歌曲《请你和我跳个舞》

　　活动过程：

　　一、回忆歌曲，理解图谱--前两天我们学了一首好听的歌曲，还记得这首歌曲的名字吗?

　　演唱歌曲1遍--这首歌曲里的小朋友在做一件什么事情?(跳舞)--他们做了些什么动作?歌曲里是怎么唱的?(出示图谱)--你们喜欢跳舞吗?跳舞是一件快乐的事情，我们用开心的声音来唱一次吧!

　　演唱歌曲1遍--像这首歌里唱的这样邀请别人跳舞的舞蹈就叫做邀请舞。

　　二、仿编动作，学跳舞蹈

　　1、分解动作--你们想不想来跳一跳这个邀请舞呢?邀请舞需要几个人跳?

　　--两个人跳舞的时候，就需要一个朋友邀请另外一个朋友。

　　--看着图谱，你觉得这个邀请舞的动作怎么跳呢?

　　--"你把双手拉着我"这句歌词谁先伸手呢?(邀请别人跳舞的人先伸手)--除了像图谱一样转圈，还可以怎么转圈呢?

　　--有没有动作是需要重复做的呢?

　2、完整呈现--现在我们就一起来跳这个邀请舞，请你和旁边的伙伴一起跳，怎么转圈，拍手，你们可以自己商量，动作要一致哦!

　　播放音乐幼儿舞蹈1遍--你们觉得有哪些地方是比较难跳的呢?

　　--"伸右脚伸左脚"的时候怎样不会出错呢?

　　播放音乐幼儿舞蹈1遍三、交换舞伴，合作舞蹈1、6或8人舞蹈--刚刚我们跳邀请舞的时候是固定舞伴的，其实跳邀请舞还可以交换舞伴，和不一样的伙伴一起跳哦!(出示队型图)--8个人跳的话可以怎么交换舞伴呢?

　　--原来需要交换站立的位置，那么谁去交换?怎么交换?哪一句歌词的时候交换比较合适呢?

　　--现在请你们8人为一组，找到自己的朋友，找到后到吴老师这里来拿红绿颜色的即时贴贴在身上，然后按照队型图站好，统一一下动作，试着在第二次"转个圈儿再还原"的时候交换舞伴吧!

　　幼儿合作商量，进行排练幼儿分组表演(有需要可再进行一次)2、集体双圈舞蹈--看，这次邀请舞要站什么队型呢?(出示双圈队型图)--谁去交换位置?往什么方向交换位置?

　　--那我们大家一起来试一试吧!

　　播放音乐幼儿舞蹈小结：邀请舞真有意思，今天我们是和班级里的小伙伴一起跳的，下次你也可以请别人一起跳哦!

大班音乐《请你和我跳个舞》优秀教案 篇四

　　游戏辅导意向：

　　引导幼儿积极的与同伴游戏，体验到交朋友的乐趣。游戏准备：与幼儿人数相等的若干套贴花，每套数量为5-6种。

　　游戏规则：

　　1、音乐响起，幼儿出发任意找到一个好朋友跳邀请舞。

　　2、在间奏音乐响起时，重新寻找另外的朋友跳舞。

　　3、每段音乐交替，寻找到一个新朋友时，互相赠送小贴花。

　　舞蹈结束时，数一数手上的贴花数量是多少，和几个朋友一同游戏。

　　行为观察

　　1、音乐响起时，是否主动、愉悦的去寻找朋友？

　　2、在跳邀请舞时，是否边唱边跳，动作是否放松？

　　3、间奏音乐响起时，交换朋友是否迅速、默契？

　　4、当自己想找的朋友已和别人结伴时，采取了怎样的策略？

　　5、在舞蹈结束时，数数手上的贴花，情绪表现如何？

　　澄清讨论

　　1、今天的游戏你玩得快乐吗？为什么？

　　2、你找到了哪些朋友？和平时经常在一起的一样吗？

　　3、是不是每次你都能快速的找到朋友，你是怎样做的？

　　3、当你数数手上的贴花时，你心里是怎么想的？

　　外显行为评价要点

　　1、在和同伴跳舞的过程中，情绪积极愉快、动作自如放松。

　　2、间奏音乐一响起，快速的交换朋友，不迟疑。

　　3、对手中的贴花能够珍惜

大班音乐《请你和我跳个舞》优秀教案 篇五

　　【教材分析】

　　音乐《请你和我跳个舞》旋律活泼、节奏明快，歌词有反复的特点，易记、好懂。邀请舞的舞蹈动作则与歌词紧密结合，整个舞蹈表现了幼儿与同伴携手共舞的欢乐场景。歌曲中的反复部分动作提示很清晰，可请幼儿结合已有的舞蹈经验自主创编伸脚、踏脚、点头、弹手指等动作。在邀请和被邀请的`动作上、舞伴们交换的方法上可能会有困难。因此，教师可运用视频帮助幼儿获得跳邀请舞的相关经验，创设“舞会”的情境，引导幼儿通过歌唱与动作的配合、眼神和表情的相互交流以及舞伴的交换，体验与同伴一起歌唱、舞蹈的乐趣。

　　【活动目标】

　　1、了解邀请舞的基本特点，掌握侧踵步、吸跳步等舞步，学会在音乐间奏处自由找到舞伴共同舞蹈。

　　2、能根据歌词内容创编手的动作，并与同伴动作一致地跳邀请舞。

　　3、体验请同伴、与同伴共舞的快乐。

　　【活动准备】

　　1、物质准备：《邀请舞》视频、音乐。

　　2、经验准备：幼儿初步学唱歌曲《请你和我跳个舞》。

　　【活动建议】

　　1、播放音乐《请你和我跳个舞》，带领幼儿复习演唱歌曲。

　　请幼儿演唱歌曲《请你和我跳个舞》，交流对歌曲的感受，引导幼儿体验音乐欢快的旋律。

　　2、引导幼儿根据歌词内容创编舞蹈的基本动作。

　　（1）播放歌曲《请你和我跳个舞》，引导幼儿根据歌词内容自主创编动作。提问：舞蹈几个人跳？可以做哪些动作？哪个动作是反复的？反复了几次？

　　（2）总结幼儿的的创编情况，引导幼儿说说哪些部分比较难跳，师幼共同想办法解决。

　　（3）请幼儿随音乐自由结伴跳邀请舞。

　　3、播放《邀请舞》视频，引导幼儿了解邀请舞动作、队形等特点，尝试与同伴完整地跳邀请舞。

　　（1）请幼儿看《邀请舞》视频，尝试视频中的邀请动作。鼓励幼儿用自已喜欢的动作进行邀请。

　　提问：舞会上男士如何邀请女士的？女士用什么动作接受邀请的？你喜欢视频中的哪个动作？重点指导幼儿学会用侧步、吸跳步等简单步邀请同伴。

　　（2）请幼儿学习视频中的舞蹈动作，随音乐自由练习，引导幼儿与同伴协商怎样跳能让两个人的动作一致。

　　（3）再次欣赏《邀请舞》视频，尝试跳双圈舞，探索交换舞伴的方法。提问：她们是如何交换舞伴的？可以用什么方法交换位置和舞伴？

　　4、组织舞会，集体跳邀请舞。

　　请幼儿随音乐完整表现邀请舞，结合幼儿舞蹈动作、交换舞伴等情况进行评价，引导幼儿体验与同伴共同舞蹈的快乐。

　　动作建议：

　　准备：女孩围成圆圈，正步位旁按手位准备；男孩在圆心，双手拤腰做准备。前奏：女孩正步位旁按手位左右点头；男孩双手拤腰左右点头选择自己的舞伴。

　　1—4小节：男孩吸跳步或跑跳步跳到舞伴面前；女孩1—2小节胸前左右拍手。

　　3—4小节：双手向前平伸并打开，表示示接受舞者邀请。

　　5—6小节：男孩、女孩共舞，左脚侧步，收回；右脚侧步，收回。

　　7—8小节：男孩、女孩手拉手小碎步转圈，交换位置。

　　9—12小节：男孩、女孩共舞，右脚侧步，收回，踏地3下；左脚侧步，收回，拍手3下。

　　13—16小节：女孩左脚侧步，收回；右脚侧步，收回；小碎步自转一圈，挥手与舞伴道别。