小风车幼儿园小班教案(优秀6篇)

小风车幼儿园小班教案 篇一

在小风车幼儿园小班教学中，我们注重培养幼儿的综合能力，促进他们的身心发展。以下是我们设计的一堂小班教学教案，希望可以给老师们提供一些参考和启发。

教学目标：

1. 帮助幼儿认识基本的颜色和形状。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 提高幼儿的团队合作意识。

教学准备：

1. 小风车幼儿园提供的各种颜色和形状的卡片。

2. 纸板、剪刀、胶水等制作工具。

3. 老师提前准备好相关教学内容和教学方法。

教学过程：

1. 热身活动：老师可以通过唱游戏歌曲或者进行简单的体能活动，让幼儿们放松身心，做好听课准备。

2. 导入新知识：通过展示卡片，让幼儿们认识不同的颜色和形状，引导他们观察和思考。

3. 操作实践：让幼儿们用纸板剪切和拼贴，制作自己喜欢的图案，锻炼他们的动手能力和创造力。

4. 小组合作：把幼儿们分成小组，让他们一起完成一个团队任务，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

5. 总结反思：通过展示幼儿们制作的作品，让他们分享自己的心得体会，总结当天的学习内容。

教学点评：

通过这堂课的教学，幼儿们在认识颜色和形状的基础上，还锻炼了自己的观察力、动手能力和团队合作意识。我们相信，在小风车幼儿园的精心教育下，这些可爱的小朋友们定会茁壮成长。

小风车幼儿园小班教案 篇二

在小风车幼儿园小班教学中，我们注重培养幼儿的创造力和想象力，让他们在快乐中学习，激发他们的学习兴趣。以下是我们设计的另一堂小班教学教案，希望可以给老师们带来灵感和启示。

教学目标：

1. 帮助幼儿培养绘画兴趣，提高他们的绘画技能。

2. 激发幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美情感和表达能力。

教学准备：

1. 各种颜色的画笔、颜料和纸张。

2. 老师提前准备好相关绘画主题和教学方法。

教学过程：

1. 热身活动：老师可以通过观赏名画或者介绍绘画技巧，引导幼儿进入绘画的状态。

2. 导入新知识：通过展示绘画主题，让幼儿们展开自己的想象，准备开始创作。

3. 创作实践：让幼儿们用丰富的色彩和形状，表达自己对主题的理解和感受，发挥他们的创造力。

4. 展示分享：让幼儿们互相欣赏和分享自己的作品，培养他们的审美情感和表达能力。

5. 总结反思：通过展示幼儿们的作品，让他们总结自己的创作过程和体会，鼓励他们继续努力。

教学点评：

通过这堂课的教学，幼儿们在绘画过程中，不仅提高了自己的绘画技能，还锻炼了自己的想象力和创造力，培养了自己的审美情感和表达能力。我们相信，在小风车幼儿园的呵护下，这些可爱的小朋友们会绽放出更多的才华和魅力。

小风车幼儿园小班教案 篇三

　　目的要求

　　练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。培养幼儿活泼开朗的性格。

　　准备

　　小风车若干个。

　　内容与指导

　　二、体育游戏：

　　小风车

　　1、出示小风车，激发兴趣。

　　师：小朋友，你们看，这是什么呀？风车被风吹起的时候是不是会转呀？那你们喜不喜欢风车呀？

　　2、教师讲解游戏玩法。

　　师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地地一端的起跑线后。老师会念：小风车，真好玩，我一跑，它就转。你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3——4次。

　　3、提出要求：

　　要向指定的方向跑。

　　4、幼儿游戏，教师指导。

　　重点指导幼儿听口令往指定方向跑。

　　5、游戏结束。

　　4、幼儿游戏，教师指导。

　　重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。

　　5、游戏结束。

小风车幼儿园小班教案 篇四

　　活动目标：

　　喜欢探索风车制作的方法，在做做玩玩中提高幼儿探究能力和动手能力，

　　环境创设：

　　风车范例。正方形纸、剪刀、胶水、图钉、铅笔或小木棒等材料。

　　活动重点：

　　引导幼儿自主探索并制作风车。

　　活动难点：

　　四个角的粘贴方法。

　　活动过程：

　　一、好玩的风车。

　　——出示风车范例，玩风车游戏，激发幼儿制作风车的愿望。（结合识字：风车、转动）

　　——风车是怎样制作出来的？让幼儿仔细观察风车范例进行探讨。

　　——教师鼓励幼儿拆开风车范例，探索风车的制作方法。

　　——教师引导幼儿把握制作方法：用正方形的纸，沿着两条对角线剪纸，只能剪到靠近中心的地方，剪出四个口，出现八个角，再将相隔的四个角粘贴到中心处。（隔一个角一粘）

　　二、做风车

　　——提供制作风车的材料，鼓励幼儿边研究范例边制作风车。鼓励合作研究。

　　——提醒幼儿：做一做，看一看，边琢磨边制作。

　　三、玩风车

　　——幼儿玩自己制作的风车，鼓励分享玩风车，比比哪个风车转动得好。

　　——研究自己制作的风车在转动时是否有问题，帮助幼儿寻找问题的原因，尝试修改。

小风车幼儿园小班教案 篇五

　　活动目标：

　　1、引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车。

　　2、培养幼儿主动学习的兴趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿人手一根铅丝、一张腊光纸、一把剪刀

　　2、每组两个已经做好的风车，一盒水彩笔。

　　3、风车制作方法示意图。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起兴趣。

　　教师出示大风车：老师手上拿的是什么？（风车）它可以怎么玩呢？这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？

　　二、幼儿操作，寻找制作风车的方法。

　　1、教师：每组都有两个已经做好的风车，请小朋友自己动手试着把它们拆开来，看一看、想一想，你们能不能发现好玩的风车是怎么做出来的。

　　2、幼儿动手操作。

　　3、谁愿意来说一说你发现风车是怎么做成的？

　　4、教师小结并出示制作方法的示意图。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　请小朋友们自己试着自己动手做一下漂亮的风车，做好后，还可以用水彩笔把你们制作的风车装饰的更加漂亮。

　　教师指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，使每个孩子都体验到成功的喜悦。

　　四、总结评价，结束活动。

　　请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。

小风车幼儿园小班教案 篇六

　　活动目标：

　　1、学习用剪、黏贴和钉等方法制作风车。

　　2、在用自制的风车的过程中，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　风车的范样；正方形的广告纸、筷子、安全图钉和剪刀等人手一份；

　　活动过程：

　　一、教师玩转风车，引起幼儿参与活动的兴趣。

　　教师：小朋友们看看老师在玩什么？（风车）你们玩过吗？风车转起来是什么样的？

　　二、出示操作材料，引导幼儿学习制作风车。

　　1、教师：风车是怎么做的呢？需要哪些材料？（做风车需要蜡光纸、剪刀、图钉、筷子）

　　2、教师：你觉得用这些材料怎样才能做成风车呢？还需要用什么材料呢？

　　三、引导幼儿看挂图，学习风车的制作方法。

　　1、教师：你能看懂图上的意思吗？你觉得图上提示了我们什么？

　　2、教师：剪的时候要注意什么？从什么位置开始剪了？

　　3、教师：安全图钉怎么钉？钉在什么位置？

　　4、教师：你还有什么困难吗？

　　四、幼儿尝试看图示自制风车。

　　教师：现在请小朋友跟着开始动手制作风车吧。

　　（教师巡回指导，并帮助能力差的孩子完成制作。）