新课标体育教案【精简6篇】
新课标体育教案 篇一
随着时代的发展，体育教育也在不断更新和改进。新课标体育教案的引入，给学生们带来了更加全面和科学的体育教学方式。在新课标体育教案中，注重培养学生的综合素质，注重学生的个性发展，注重培养学生的体育兴趣和乐趣。下面我们就来看一下新课标体育教案的一些特点和优势。
首先，新课标体育教案注重培养学生的综合素质。在传统的体育教学中，往往只注重学生的技能和技巧的培养，忽视了学生的身体素质和心理素质的培养。而在新课标体育教案中，注重培养学生的身体素质，包括力量、速度、耐力、柔韧等方面的综合素质。同时也注重培养学生的心理素质，包括自信心、毅力、团队合作精神等方面的素质。
其次，新课标体育教案注重学生的个性发展。每个学生都是独一无二的个体，有着不同的体质、兴趣和特长。在传统的体育教学中，往往只注重学生的统一训练和统一要求，忽视了学生个性的发展。而在新课标体育教案中，注重发挥学生的特长和潜力，根据学生的实际情况和兴趣特点，制定个性化的训练计划和教学方案，让每个学生都能找到适合自己的发展方向。
最后，新课标体育教案注重培养学生的体育兴趣和乐趣。体育教育不仅是为了培养学生的身体素质和综合素质，更重要的是让学生在体育活动中感受快乐和乐趣。在新课标体育教案中，注重丰富多彩的体育活动和游戏训练，让学生在轻松愉快的氛围中学习和锻炼，激发学生对体育运动的兴趣和热爱。
总之，新课标体育教案的引入，为学生们提供了更加全面和科学的体育教学方式，有利于培养学生的综合素质，发展学生的个性特长，激发学生的体育兴趣和乐趣。希望广大教师能够善于运用新课标体育教案，为学生们提供更好的体育教育服务。
新课标体育教案 篇二
随着新课标体育教案的推广和实施，越来越多的学校和教师开始重视体育教育的质量和效果。在新课标体育教案中，注重培养学生的综合素质和个性发展，注重激发学生的体育兴趣和乐趣。下面我们就来看一下如何设计一堂符合新课标要求的体育教案。
首先，要根据学生的实际情况和兴趣特点，设计具有吸引力和趣味性的体育活动。在新课标体育教案中，注重学生的个性发展和体育兴趣，因此在设计体育教案时，要充分考虑学生的实际情况和兴趣特点，选择适合学生的体育活动和游戏训练，让学生在参与体育活动中感受快乐和乐趣。
其次，要注重培养学生的综合素质和团队合作精神。在新课标体育教案中，注重培养学生的身体素质和心理素质，包括力量、速度、耐力、柔韧等方面的综合素质，以及自信心、毅力、团队合作精神等方面的心理素质。因此在设计体育教案时，要注重培养学生的综合素质和团队合作精神，让学生在体育活动中培养团结合作的意识和精神。
最后，要注重激发学生对体育运动的兴趣和热爱。在新课标体育教案中，注重丰富多彩的体育活动和游戏训练，让学生在轻松愉快的氛围中学习和锻炼，激发学生对体育运动的兴趣和热爱。因此在设计体育教案时，要注重活动的趣味性和挑战性，让学生在参与体育活动中感受到快乐和成就感，从而激发学生对体育运动的热爱和持续参与的积极性。
总之，设计一堂符合新课标要求的体育教案，关键在于注重学生的个性发展和体育兴趣，培养学生的综合素质和团队合作精神，激发学生对体育运动的兴趣和热爱。希望广大教师能够善于设计符合新课标要求的体育教案，为学生们提供更好的体育教育服务。
新课标体育教案 篇三
活动目标：
1、练习立定跳远，发展弹跳能力及动作的协调性。
2、积极参与活动，体验体育活动的乐趣。
3、培养勇敢、大胆的品质和敢于挑战的意识。
活动准备：
1、长绳一根，青蛙妈妈头饰一个，小虫若干，筐四个，擦汗毛巾，音乐
2、教师课前布置好场地(幼儿跟随教师一起用大绳围成“池塘”)
活动过程 ：
一、准备活动
热身运动“小蝌蚪变变变”。幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动 头部运动)——蝌蚪长出两条后腿(下肢运动)——蝌蚪长出两条前腿(上肢运动)——变成青蛙跳跳(全身运动，幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作)。
二、基本活动
1、小青蛙学本领
(1)原地练习立定跳远的基本动作(教师示范动作并带领幼儿集体进行练习。教学重点：手臂前后摆动，身体重心转移，双腿用力蹬地，落地弯曲下膝)
(2)幼儿同一方向进行练习。(请个别幼儿展示动作，讲解动作要求和保护知识)
(3)捉害虫游戏。小青蛙依次跳上荷叶捉害虫，将害虫放在指定筐内)
(视幼儿运动情况，请幼儿自由休息擦汗)
2、游戏：跳过“小河”。
教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动能力的差异，河的宽度设置有宽有窄。
(1)集体游戏
小青蛙自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。(要求：注意安全，避免冲撞)
(2)分组游戏
下雨了，河水变宽了，幼儿自主选择5位同伴，通过不断减少荷叶的数量来提高活动的难度和挑战性。(幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试)
三、结束活动
1、放松游戏：青蛙妈妈带小青蛙到小河里去游泳，如伸伸腿、互相拍背、拍腿等等。
2、幼儿帮助教师收拾场地，结束活动。
新课标体育教案 篇四
教学目标：
1、能较灵活的变换身体位置，向不同方向走。
2、学习听从指令，并做出适当的反应。
3、体验同伴间合作交往的乐趣。
活动准备：
音乐、铃鼓、幼儿熟悉的健康操。
活动过程：
一、准备活动。
1、幼儿一个跟着一个走，走成大圆圈，跟随音乐节奏的快慢边走边做动作。当音乐停止，幼儿也应该停止所有的动作。
2、教师与幼儿一起做健康操。
二、练习听信号向不同方向走。
1、教师快速拍铃鼓，幼儿就向前步行;教师慢速拍铃鼓，幼儿就慢慢向后行;教师摇铃鼓，幼儿就原地自转。
2、变化要求练习：当教师说：‘两人走’时，幼儿两人手拉手走。游戏要求同前面的相同，原地自转改为两人手拉手转圈。幼儿熟练后，可以改为三人或者更多的幼儿为一组，合作进行游戏。
三、游戏“看谁听得清”
1、向幼儿介绍游戏名称及玩法。
玩法：幼儿扎上不同颜色的带子，分散站在场地的四周，听教师指令进行活动。比如，教师说道红色时，戴红色带子的幼儿就向前走四步。幼儿熟悉游戏后，教师可以变化指令，增加难度。
2、幼儿进行游戏。
四、活动结束。
听轻松的音乐，教师和幼儿自由摆动身体，做放松运动。
新课标体育教案 篇五
教学目标：
1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。
2、努力尝试多种平衡的方法，培养创新意识。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性教学带来的快乐。
4、体会集体合作游戏的快乐。
教学材料：
变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片
教学过程：
一、导入：
1、以游戏《风和小树》做为教学腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的教学兴趣。
2、教师："昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。"
二、基本部分：
1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。
2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。
3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。
4、集中：教师："小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？"
5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。
三、放松：
1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。
2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。
教学反思：
老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习。教学中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的教学内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。
新课标体育教案 篇六
学习阶段：
水平三
学习目标：
小组学习初步掌握排球运动的垫球技能。
学习内容：
小排球：垫球
学习步骤：
一、自主游戏，熟悉球性
教师活动
1、组织学生集队，宣布本课学习目标和学习内容。
2、组织学生进行队列练习。
3、组织学生自主游戏。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、自主结合成小组，用排球进行游戏，充分活动的同时熟悉球性。
组织：四列横队、小组分散
二、小组学习，掌握技能
重点：垫球的正确动作：插、夹、提的动作。
难点：能随来球做出上步垫球动作，并能尽量把动作做正确。
教师活动：
1、提出垫球动作要点，鼓励学生尝试两人配合的垫球并让学生在体验动作的同时思考如何应付不到位的来球。
2、组织学生交流，并演示上步垫球动作。
3、组织学生继续练习，并巡视指导动作。
学生活动：
1、按教师提示的动作要点体验自抛自垫、两人互相抛垫，体验垫球动作的到位和垫不倒位的来球动作。
2、大胆地进行交流，在观看示范的同时善于找出自己动作中的不足。
3、两人一组合作学练，有针对性地改进垫球动作，体验上步垫球的动作和伙伴间的默契配合。
组织：练习时两人一组自由分散，交流中呈弧形较宽松站立
三、熟练技能，创编游戏
教师活动：
1、提出活动要求，鼓励学生大胆地去尝试，巡视指导。
2、引导学生进行体验交流。
3、学习一种柔韧放松的方法。
学生活动：
1、在小组长的带领下大胆地尝试游戏，在游戏中进一步熟练动作。
2、大胆地说一说创编游戏中遇到的困难和收获。
3、在教师的带领下进行放松练习。
组织：游戏时小组自主分散，队形自定
放松时全班散坐在草地上
场地器材：
操场、录音机、小排球39个
