一年级劳动教案【实用6篇】

一年级劳动教案 篇一

标题：小手拉大手，一起做家务

教学目标：

1. 培养学生的动手能力，提高他们的实践操作技能；

2. 培养学生的责任意识，让他们明白做家务是每个人的责任；

3. 培养学生的合作精神，让他们学会与他人合作完成任务。

教学准备：

1. 室内清洁工具：抹布、扫把、拖把等；

2. 图片或实物道具：家具、餐具、玩具等；

3. 劳动教育PPT。

教学过程：

1. 导入：通过PPT或实物展示，向学生介绍家务劳动的重要性，引导学生认识到每个人都应该做家务，让家庭更加整洁和美好。

2. 操作示范：老师向学生展示如何正确使用清洁工具，如何整理家具、收拾玩具等。

3. 组织学生实践操作：让学生分组，每组负责不同的家务任务，如扫地、擦桌子、整理书包等。老师在一旁指导和帮助学生完成任务。

4. 合作交流：学生完成家务任务后，进行合作交流，分享他们的心得体会和困难。鼓励学生互相帮助，共同进步。

5. 总结反思：引导学生反思今天的家务劳动体验，让他们明白做家务需要持之以恒，不仅仅是一次性的事情。

拓展延伸：

1. 家长参与：鼓励家长参与到学生的家务劳动中，让家庭成员共同努力，共同维护家庭环境。

2. 班级竞赛：组织班级家务劳动竞赛，激励学生互相竞争，提高动手能力和合作精神。

通过这堂劳动教育课，学生将明白做家务不仅仅是大人的事情，每个人都应该承担起自己的责任，一起努力让家庭更加温馨和美好。

一年级劳动教案 篇二

标题：小小手工匠，创意家居装饰

教学目标：

1. 培养学生的手工技能，提高他们的动手能力；

2. 培养学生的创造力，让他们能够设计和制作简单的家居装饰；

3. 培养学生的审美意识，让他们学会欣赏和珍惜自己的手工作品。

教学准备：

1. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等；

2. 图片或实物道具：简单的家居装饰品；

3. 手工教学PPT。

教学过程：

1. 导入：通过PPT或实物展示，向学生介绍简单的家居装饰品，激发学生的创意和兴趣。

2. 示范操作：老师向学生展示如何使用手工材料制作家居装饰品，如折纸花、剪纸贴画等。

3. 学生实践：让学生动手制作家居装饰品，可以是老师提供的示范作品，也可以是学生自由发挥的创意作品。老师在一旁指导和帮助学生。

4. 创意分享：学生完成作品后，进行创意分享，让他们展示自己的作品并分享制作过程和灵感来源。

5. 欣赏评价：鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，让他们学会珍惜自己的劳动成果。

拓展延伸：

1. 家庭装饰：鼓励学生将自己制作的家居装饰品带回家中，让家庭更加温馨和个性化。

2. 制作展示：组织学生将自己的作品展示在校园内，让更多人欣赏和学习。

通过这堂手工教育课，学生将不仅仅是简单地动手制作家居装饰品，更重要的是培养了他们的创造力和审美意识，让他们在实践中不断成长和进步。

一年级劳动教案 篇三

　　一、活动目标：

　　通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

　　二、活动要点：

　　1.认真值日是爱劳动的表现。

　　2.要认真负责地当好值日生。

　　三、教具准备：

　　投影仪、投影片、小红花、小奖品;

　　四、活动过程：

　　1.激发兴趣引入活动

　　①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室.在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。)

　　②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……)

　　③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”)

　　2.情感教育(投影情境画)

　　图①地面有果皮、纸屑、泥块等;

　　图②桌雅得很乱、黑板没擦;

　　图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;

　　同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……)

　　3.怎样当好值日生

　　①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……)

　　②这些事怎样才能做好呢?(a.学生动手实践，老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……)

　　4.谈体会明道理

　　为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。)

　　5.辨是非升华认识(投影出示题学生判断并说出为什么)

　　①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室;

　　②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;

　　③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水.”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

　　④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;

　　⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

　　6.夸夸这些值日生

　　①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的.

　　③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

　　五、活动总结

　　通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗?

一年级劳动教案 篇四

　　一、游戏背景、意义

　　《吃水不忘挖井人》是小学一年级语文教材内容，通过这个故事知道了毛主席关心乡亲们的吃水问题，为乡亲们挖了一口井，乡亲们为了不忘毛主席的恩情在井前立了石碑，让学生学会热爱领袖的真挚情感。毛主席帮助乡亲们挖井，我们就帮助乡亲们挑水。

　　二、游戏目的

　　1、发展学生全身协调能力和快速奔跑能力及增强上肢下肢力量。

　　2、教育学生学会感恩，培养学生团结合作，有集体荣誉感、坚持不懈的优良品质和劳动最光荣的意识，让语文教学和体育教学互相渗透，拓宽学生思维。

　　三、器材准备

　　四根体操棒，8个系绳的小捅，8个实心球

　　四、游戏准备

　　画两条相距8—10米的平行线为两起点线，在两平行线前一米处分别画直径为一米的八个圆圈。

　　五、游戏方法

　　将学生分成人数相等的四队，再把四队分成甲、乙两组，面对面成纵队站在两起点线后。教师把系绳的小桶固定在体操棒两端，小桶里放好实心球后放在圆圈里。听到开始的信号后，各队甲组第一人跑到圆圈内，将水桶挑起跑到对面把水桶放到圆圈里后，迅速拍乙队第一个同学的手，自己跑到乙队队尾站好，乙队第一个同学做法同前面同学，依次类推。直到全组结束，快者为胜。游戏场地如下图。

　　六、游戏规则

　　1、挑水用具必须放在圆圈里，否则就要重做。

　　2、击掌后才能跑出起点线，否则犯规。

　　3、最先完成一轮练习，没有犯规的组为胜。

　　七、示范

　　示范队形：学

生成两列横队站在场地的左右两侧，看完示范后直接变成甲乙两队带到两端起点线后成游戏队形。

　　示范重点：此游戏要进行完整示范，重点是挑水的动作和放捅的动作。

　　示范要求：挑水的动作要协调，放捅时要认真负责，注意安全。

　　八、游戏拓展

　　1、可以把用肩挑水改为用双手提水。

　　2、把小水桶换成大一点的水桶，可以两人一组用体操棒抬水。

　　九、教学评价

　　本游戏将语文教学内容灵活地融于体育教学中，对学生进行了热爱领袖，热爱劳动和学会感恩的教育，在游戏中发展了学生的全身协调能力，增强了学生的上肢和下肢力量，培养了学生团结协作，认真负责，坚持不懈的优良品质，用故事导入引出游戏内容，学生兴趣高，练习积极性高，达到了体育课的目的。

　　十、教学反思

　　本游戏我试着将语文学习内容巧妙地引申到体育课的游戏中，学生既亲切又兴奋，拓展了语文学习内容。学生以前没有接触过用肩挑的动作，在游戏比赛前先让每个学生试着练习1—2次，在练习的过程中提示学生观察怎样挑着跑得快，放得稳。由于学生在用心学习，用心练习，因此课堂效果好，达到了体育课堂教学的目的。只要我们的体育教学内容贴近生活，贴近学生，长此以往，我们的体育教学将是学校教学工作的一道独特的风景线。

一年级劳动教案 篇五

　　一、教学内容：

　　1、表演《洗手绢》

　　2、聆听《劳动最光荣》

　　3、聆听《三个和尚》

　　4、表演《大家来劳动》

　　二、教学总目标：

　　1、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。

　　2、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》，表达歌曲的内容。

　　3、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。

　　4、通过图谱“走哦”的与实践，掌握二拍子的时值。

　　三、教材分析：

　　1、歌曲《劳动最光荣》

　　《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。开始有器乐描绘天漫漫亮起来，引出孩子活泼而有生气的歌声。

　　通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。

　　2、民乐合奏《三个和尚》

　　《三个和尚》是动画片《三个和尚》的音乐。乐曲以民族乐器的独特音响描绘出：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的故事经过。音乐主题是从寺院的经声调演变而来的：11222222|33335555|66612222|使人联想到寺院的钟声，咏经声。二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描绘了小和尚念经是的情景。

　　乐曲以简单的三件乐器描绘了生动的三个人物形象，展现了繁忙的劳动景象，学生可以从中体会音乐所表达的不同情绪，想象所表现的基本内容。生动、有趣。

　　3、歌曲《洗手绢》

　　《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动特点的歌曲。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动的表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。

　　4、歌曲《大家来劳动》

　　《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍子，五声宫调式，四乐局一段体结构。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法描绘劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力，努力劳动的情景。孩子门要通过演唱来体会这种音乐情绪。

　　四、教学重点：

　　五、教学难点：

　　六、教学时间：

二课时

　　第一课时

　　教学内容：

　　1.发声练习

　　2.欣赏歌曲《劳动最光荣》

　　教学目标：

　　1.感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱

　　2.通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想

　　教学重难点：

　　1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的'情绪与意境。

　　2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育

　　教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。

　　教学过程：

　　1.跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。

　　2.导入：

　　师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？〈生〉为什么？〈生〉

　　师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？

　　3.发声练习

　　①师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现

　　师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？

　　②〈练习前4小节，请4—5位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性〉

　　师：看见那么多的鱼，你会怎样表现？

　　③〈练习5—9小节，请4—5位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现〉

　　师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？

　　④〈请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等〉

　　4.欣赏歌曲

　　师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！

　　①〈播放歌曲《劳动最光荣》第1次〉

　　师：我又发现了一种勤劳的小动物，你发现了吗？是谁？〈生〉

　　②〈师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片〉

　　师：它们当中谁是不勤劳的？〈生〉

　　如果是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？〈生〉

　　③〈将相应的小动物标志分给学生〉

　　师：听听它们是怎么劳动的？

　　④〈播放歌曲《劳动最光荣》第2次〉

　　⑤〈提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演〉

　　师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？

　　⑥〈播放歌曲《劳动最光荣》第3次，分别用自己的动作跟着音乐一起律动〉

　　师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习？为什么？〈生〉

　　师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？

　　5.课堂小结

　　师：你们都是勤劳的孩子，但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是最好的，希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？〈生〉

　　师：今天的收获还真不少，钓了那么多的鱼，让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯！

　　〈播放《劳动最光荣》4次，律动出教室〉

一年级劳动教案 篇六

　　教学目标

　　1、通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的形象，体会本课主题。

　　2、用欢快的情绪表演歌曲，表达歌曲内容。

　　教学重难点

　　有感情的表演歌曲。

　　木鱼伴奏

　　教具准备

　　录音、打击乐教学过程

　　一、聆听《劳动最光荣》

　　（导语）在美丽的树林中，小动物们都有幸福的生活着，你们知道他们幸福愉快的生活是怎样得来的吗？

　　1、初听歌曲，感受歌曲的情绪，可以说一说小动物们的心情中怎样的？

　　2、复听歌曲：把你听后的感觉用线条表示出来。

　　3、再听歌曲，用动作表示出自己的心情。

　　二、学习歌曲《洗手娟》

　　1、人们也需要幸福的生活，那么我们边要自己学习做很多事，今天我们一起来洗手娟。

　　2、教师有感情的范唱歌曲，学生体会歌曲的情绪。

　　3、用听唱法学习歌曲，句末的三度拐弯轻唱，初词轻唱。

　　4、学生完整的演唱歌曲。

　　5、老师分句指导学生，尤其是初词部份，结束句要干净利索。

　　6、学生有表情的演唱歌曲，加入自编的律动。

　　7、加入碰钟、木鱼、打击乐伴奏。

　　木鱼的伴奏是个难点，可先用稍慢的速度练习，能力稍差的学生可选用其他节奏。

　　8、教师引导学生思考哪种劳动适合编入歌词中，进行演唱，进行创编活动，提高学生的表演兴趣。

　　三、课堂小结：

　　小结教学内容及学习情况