九年级化学《药品的取用》教案(最新3篇)
九年级化学《药品的取用》教案 篇一
【教学目标】
1. 了解药品的分类和作用；
2. 掌握正确的药品取用方法；
3. 培养学生对药品的正确使用意识。
【教学重点】
1. 药品的分类和作用；
2. 药品的取用方法；
3. 药品的正确使用意识。
【教学难点】
1. 化学药品和中草药的区别；
2. 如何正确选择和使用药品。
【教学内容】
1. 药品的分类：化学药品和中草药；
2. 药品的作用：治疗、预防、缓解症状等；
3. 药品的取用方法：按照医生嘱咐或说明书指导使用；
4. 药品的正确使用意识：不滥用药品，避免药品过度依赖。
【教学过程】
1. 导入：通过图片或视频展示不同种类的药品，引起学生对药品的兴趣；
2. 讲解药品的分类和作用，让学生了解药品的基本知识；
3. 分组讨论：讨论不同药品的取用方法，分享正确使用经验；
4. 角色扮演：模拟医生和患者的对话，练习如何正确选择和使用药品；
5. 总结：总结本节课的重点内容，强调正确使用药品的重要性。
【教学反馈】
1. 布置作业：设计一个关于药品的小调查问卷；
2. 督促学生按时完成作业，并及时批改。
【教学延伸】
1. 鼓励学生向家人宣传正确使用药品的知识；
2. 组织学生参加药品知识竞赛，加深对药品的了解。
九年级化学《药品的取用》教案 篇二
【教学目标】
1. 熟练掌握药品的分类和作用；
2. 理解药品的取用方法的重要性；
3. 培养学生正确使用药品的自主意识。
【教学重点】
1. 认识不同种类的药品；
2. 掌握正确的药品取用方法；
3. 培养正确使用药品的自主意识。
【教学难点】
1. 如何正确选择和使用药品；
2. 如何避免药品滥用和依赖。
【教学内容】
1. 化学药品和中草药的区别；
2. 药品的治疗、预防、缓解症状等作用；
3. 药品的取用方法：按照医嘱或说明书指导使用；
4. 药品的正确使用意识：不滥用药品，避免药品依赖。
【教学过程】
1. 导入：通过药品案例引起学生对药品的思考；
2. 讲解药品的分类和作用，让学生了解药品的基本概念；
3. 分组活动：讨论不同药品的取用方法，分享正确使用经验；
4. 角色扮演：模拟医生和患者的对话，练习正确选择和使用药品的技巧；
5. 总结：总结本节课的重点内容，强调正确使用药品的重要性。
【教学反馈】
1. 布置作业：设计一个关于药品的小调查问卷；
2. 督促学生按时完成作业，并及时批改。
【教学延伸】
1. 鼓励学生主动了解药品知识，提高自我保健意识；
2. 组织学生参加药品使用知识竞赛，加深对药品的认识。
九年级化学《药品的取用》教案 篇三
九年级化学《药品的取用》教案
第一课时：药品的取用
一、 学生实验要求（板书）
1、复习、预习，阅读实验说明，理解实验目的 ，明了实验步骤和注意事项。
2、实验时，检查实验用品是否齐全，桌上实验用品应摆放整齐有序。做实验时，必须按照规定的.步骤和方法进行。注意安全，并实事求是地做好记录。
3、实验完毕，认真写出实验报告。（介绍实验报告册的格式）
4、实验完毕，拆开实验装置，把仪器中废弃的物质倒入废液缸，把需要回收的物质倒入指定的容器中，然后把仪器洗涤干净，放回原处。经老师检查、认可后方可离开实验室。
二、 初中化学实验常用仪器介绍（板书）
展示常用仪器，逐一介绍其名称、性能和用途。
三、 化学实验基本操作（板书）
1、药品的取用（板书）
强调：（1）取用时，应注意的“三不”
（2）节约药品，严格按实验规定的用量取用。若没有说明用量，一
（3）实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放回指定的容器中。
（1） 固体药品的取用（教师边讲解边演示，然后学生练习）
仪器：药匙，试管，镊子
步骤：粉末：一横二送三立 纸槽，药匙
块状：一横二送三立 镊子 （提问：为什么？）
（2） 液体药品的取用（教师边讲解边演示，然后学生练习）
① 直接取用
A、倾倒法：
步骤：盖倒放，口挨口，签向掌（为什么？），缓注入
B、滴取法
仪器：滴管（介绍滴管的性能、用途）
步骤：滴管的使用方法
注意事项：课文第195页最后一段。
② 量取法
仪器：量筒
量筒的使用方法：量筒必须放平，读数时，三点成一线
取用方法：量筒与滴管同时使用。
学生练习：药品取用。
作业：复习掌握常见的化学仪器的性能与用途
课后反思：......
