幼儿园大班下学期科学教案《彩色的泡泡》(最新3篇)
幼儿园大班下学期科学教案《彩色的泡泡》 篇一
在幼儿园大班下学期的科学教案中，我们为孩子们准备了一堂有趣的实验课——《彩色的泡泡》。通过这个实验，不仅可以让孩子们在玩乐中学习，还可以培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。
首先，我们需要准备一些简单的材料，如洗碗液、水杯、吸管、食用色素和一些小盘子。在上课前，老师会将洗碗液倒入水杯中，并加入少许食用色素，搅拌均匀。然后，将吸管放入水杯中，让孩子们用吸管吹出彩色的泡泡。
在实验过程中，老师会引导孩子们观察不同颜色的泡泡在空气中的表现。孩子们会发现，红色的泡泡比较容易破裂，而蓝色的泡泡则比较耐久。通过这个实验，孩子们可以学到不同颜色的泡泡在空气中的特性，培养他们的观察力和思考能力。
此外，这个实验还可以让孩子们体验到团队合作的重要性。在吹泡泡的过程中，孩子们需要相互配合，共同完成任务。他们会学会倾听别人的意见，理解他人的想法，培养团队合作意识。
在实验结束后，老师会让孩子们分享自己的观察和体会。通过分享，孩子们可以更深入地理解实验的目的和意义，同时也可以锻炼他们的表达能力和沟通能力。
总的来说，《彩色的泡泡》是一堂富有趣味性和教育性的科学实验课。通过这个实验，孩子们不仅可以学到科学知识，还可以培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。希望孩子们在这样的实验中，能够收获快乐和成长。
幼儿园大班下学期科学教案《彩色的泡泡》 篇二
在幼儿园大班下学期的科学教案中，我们为孩子们设计了一堂富有趣味性和教育性的实验课——《彩色的泡泡》。通过这个实验，孩子们不仅可以学到科学知识，还可以培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。
在这堂实验课中，孩子们将学会如何制作彩色的泡泡。老师会准备好洗碗液、水杯、吸管和食用色素等材料，让孩子们亲自动手制作彩色的泡泡。通过动手操作，孩子们可以感受到科学实验的乐趣，培养他们的动手能力和创造力。
在实验过程中，孩子们不仅可以制作彩色的泡泡，还可以观察不同颜色的泡泡在空气中的表现。他们会发现，红色的泡泡比较容易破裂，而蓝色的泡泡则比较耐久。通过观察，孩子们可以认识到不同颜色的泡泡在空气中的特性，培养他们的观察力和思考能力。
此外，这个实验还可以培养孩子们的团队合作意识。在吹泡泡的过程中，孩子们需要相互配合，共同完成任务。他们会学会倾听别人的意见，理解他人的想法，培养团队合作的重要性。
在实验结束后，老师会让孩子们分享自己的观察和体会。通过分享，孩子们可以更深入地理解实验的目的和意义，同时也可以锻炼他们的表达能力和沟通能力。
通过这堂《彩色的泡泡》实验课，希望孩子们能够在玩乐中学习，培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识，享受科学带来的乐趣和成长。
幼儿园大班下学期科学教案《彩色的泡泡》 篇三
幼儿园大班下学期科学教案《彩色的泡泡》
在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班下学期科学教案《彩色的泡泡》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、活动目标
1.了解肥皂水能吹出泡泡这一有趣现象。
2.观察泡泡形状、颜色等,体验探索的快乐。
二、活动准备
清水、肥皂水、各种形状吹泡器、颜料、白纸、吸管等
三、活动过程
(一)以抓泡泡的游戏导入主题,激发幼儿兴趣
1.师:今天老师和你们一起玩抓泡泡的游戏好吗?
幼儿:好
教师吹泡泡,请幼儿抓泡泡。
2.这个游戏好玩吗?小朋友们想不想吹泡泡?在吹泡泡之前老师有一个问题想考考你们,你们知道什么样的水能吹出泡泡吗?
(二)教师出示两杯水(清水、肥皂水),请幼儿对两杯水分别进行试验
结论:清水吹不出泡泡,肥皂水能吹出泡泡这一有趣现象。
(三) 1.教师出示长方形,圆形、三角形等不同形状的吹泡器,请幼儿认识并说出吹泡器的形状。
2.师:小朋友们说的很棒,那么现在请小朋友们动脑筋想一想不同形状的吹泡器吹出的泡泡会有什么不同呢?
幼儿回答意见不同。有的小朋友说什么形状的吹泡器吹出的泡泡是什么形状的,有的说不管什么形状的吹泡器吹出的泡泡都是圆的.。
3.请幼儿动手实验,得出结论。
结论:不同形状的吹泡器吹出的泡泡都是一样的,都是圆形。
(四)请幼儿制作泡泡画
1.将三种不同的颜料放入肥皂水中将其搅拌,做成三种不同颜色的泡泡水
2.用吸管蘸上泡泡水,在白纸上吹画,将三种颜色的泡泡分布均匀。
3.一幅美丽的泡泡画做成了。
四、活动结束
教师带领幼儿到户外有阳光的空场地吹泡泡,请幼儿仔细观察泡泡颜色以及形状、大小等,体验探索的快乐。同时提醒幼儿注意卫生、安全,不要将泡泡水撒到地上,以免摔倒。
