幼儿园大动作系列活动教案(最新6篇)

幼儿园大动作系列活动教案 篇一

为了激发幼儿园儿童的运动兴趣，促进他们全面健康的发展，我们设计了一系列大动作活动教案。通过这些活动，孩子们能够锻炼身体，提高协调能力，培养团队合作精神，同时也增进了互动和沟通。

首先，我们将进行“小跑步”活动。这个活动旨在让孩子们感受跑步的乐趣，并培养他们的耐力和速度。在幼儿园操场上设置一个跑道，孩子们可以自由奔跑，老师们也可以在旁边鼓励和指导。通过这个活动，孩子们不仅可以锻炼身体，还可以学会坚持和努力的精神。

接着，我们将进行“跳绳”活动。跳绳是一项简单而有趣的运动，可以锻炼孩子们的协调能力和灵活性。在操场上设置几个跳绳区，让孩子们自由选择跳绳的方式和节奏。老师们可以给予他们指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高技能。这个活动不仅可以锻炼孩子们的身体，还可以增强他们的自信心和自我挑战的精神。

最后，我们将进行“团体游戏”活动。在这个活动中，我们将组织孩子们分成小组，进行一系列团体游戏，如接力赛、橡皮圈游戏等。通过这些游戏，孩子们可以学会团队合作，培养集体荣誉感，增强团结和友爱的意识。老师们可以扮演裁判和指导员的角色，引导孩子们发挥自己的特长，共同完成任务。

通过以上这些大动作系列活动，我们相信孩子们将会在快乐中茁壮成长，锻炼身体，提高技能，培养品格，成为健康快乐的幼儿园小达人。

幼儿园大动作系列活动教案 篇二

在幼儿园的日常教学中，大动作活动是非常重要的一环。通过这些活动，可以帮助幼儿们锻炼身体，培养协调能力，增强团队合作意识，同时也可以增进教师与学生之间的互动和感情。

首先，我们将进行“瑜伽练习”活动。瑜伽是一项非常适合幼儿园儿童的运动方式，可以帮助他们放松身心，提高专注力和耐心。在安静的环境下，老师们可以给孩子们示范一些简单的瑜伽动作，让他们跟着一起练习。通过这个活动，孩子们可以感受到身体的舒适和放松，学会控制自己的情绪和行为。

接着，我们将进行“踢毽子”活动。毽子是一种传统的中国民间运动，可以锻炼孩子们的眼手协调能力和反应能力。在室内或操场上，老师们可以组织孩子们进行毽子比赛，看谁可以踢得高、踢得远。通过这个活动，孩子们可以感受到运动的乐趣，学会团队合作和竞争意识，同时也可以增进他们之间的友谊和互助精神。

最后，我们将进行“舞蹈表演”活动。舞蹈是一种美妙的艺术形式，可以帮助孩子们发展自己的创造力和表达能力。在音乐的节奏下，老师们可以给孩子们展示一些简单的舞蹈动作，让他们自由发挥，表现自己。通过这个活动，孩子们可以感受到舞蹈的美妙和魅力，学会自信地展示自己，培养自我表达和表现的能力。

通过以上这些大动作系列活动，我们相信孩子们将会在快乐中茁壮成长，锻炼身体，提高技能，培养品格，成为健康快乐的幼儿园小达人。

幼儿园大动作系列活动教案 篇三

　　活动一：我是小司机

　　目标：

　　1．能较协调地一个跟着一个自然地跑，尽量不摔跤。

　　2．能大胆自信地参与活动，感受活动的乐趣。

　　准备：

　　小呼啦圈若干个。

　　过程：

　　1．教师和宝宝一起复习儿歌《交通规则要牢记》，并边念儿歌边在原地模仿司机做开汽车的动作。

　　2．教师用呼啦圈当方向盘，示范怎样开车不会“撞车”，引导宝宝学习一个跟着一个自然地跑。

　　3．宝宝进行游戏。教师鼓励少数自信心不足的宝宝，通过和他们一起游戏帮助他们积极主动地参与到活动中来。

　　活动二：谁能捉住我

　　目标：

　　1．练习四散跑和改变方向跑的动作。

　　2．发展动作的灵敏性、协调性及躲闪能力。

　　准备：

　　橡胶场地。

　　过程：

　　1．教师和宝宝一起玩游戏。教师在前面跑，宝宝四散地在后面追。当宝宝快要追到教师时，教师迅速躲闪宝宝，改变方向跑。跑一段时间后，教师慢慢停下来让宝宝捉住。

　　2．宝宝玩游戏。请一名动作发展较好、跑得较快的宝宝在前面跑，其余宝宝四散追，直到捉住这个宝宝。游戏可以通过换领跑宝宝的方式持续开展。

　　活动三：踩影子

　　目标：

　　1．练习在规定范围内四散跑的动作。

　　2．提高躲闪能力。

　　准备：

　　1．可利用散步等户外活动时间，带领幼儿观察树影、大型玩具的影子，了解什么是影子。

　　2．选择一个有阳光的日子。

　　过程：

　　1．找影子。

　　(1)教师扮演兔妈妈，宝宝扮演小兔，边念儿歌(“走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳”)边围成一个大圆圈。

　　(2)教师引导宝宝一起找一找别人与自己的影子。

　　2．踩影子。

　　(1)“小兔”分散踩自己的影子。

　　(2)“小兔”互相追踩同伴的影子，“兔妈妈”提醒“小兔”避免推撞。

　　(3)反复游戏数遍，注意控制活动量。

幼儿园大动作系列活动教案 篇四

　　活动一：小青蛙跳跳跳

　　目标：

　　1．在教师引导下能连续向前跳1～2米。

　　2．能大胆、独立地连续向前跳。

　　准备：

　　用粉笔在地上连续画几个圈表示“荷叶”。

　　过程：

　　1．教师和宝宝一起模仿小青蛙跳的动作，引出游戏。

　　2．教师扮演青蛙妈妈，宝宝扮演小青蛙，“青蛙妈妈”带领“小青蛙”们跳过“荷叶”，跳到“河”对岸。教师示范连续向前跳，重点引导宝宝利用屈膝产生的力量向前跳，连续跳过“荷叶”。

　　3．宝宝依次活动。教师鼓励胆子较小的宝宝大胆参与，争取能独立连续跳过“荷叶”。

　　活动二：快乐小兔跳跳跳

　　目标：

　　1．能双脚并拢、上下肢协调地跳。

　　2．能大胆独立地连续向前跳。

　　准备：

　　用绳辫(用毛线或布条编织而成，10～20厘米宽)当小河，用泡沫软垫(10-20厘米高)当小山坡，自制胡萝卜状布玩具，小兔头饰，等等。

　　过程：

　　1．教师引导宝宝扮演小兔，鼓励宝宝学习小兔跳的动作，进入活动。

　　2．教师示范双脚并拢向前跳的动作。跳过“小河”，跳过“小山坡”，到田里拔1个“萝卜”返回。

　　3．宝宝模仿教师进行活动，教师提醒宝宝要双脚并拢向前跳。

　　4．教师组织宝宝有序地开展活动，鼓励他们大胆参与。

　　活动三：小白兔下山坡

　　目标：

　　1．能双脚并拢往下跳。

　　2．勇于克服困难，感受活动的乐趣。

　　准备：

　　木板阶梯。

　　过程：

　　1．教师和宝宝一起边念儿歌《小白兔》边活动全身。

　　2．教师请一名动作发展较好的宝宝示范，重点引导宝宝学习双脚并拢往下跳的动作。鼓励其他宝宝向做示范动作的宝宝学习，调动全体宝宝活动的积极性。

　　3．宝宝依次活动，教师鼓励他们大胆参与，指导个别动作不太协调或胆子较小的宝宝开展活动。

幼儿园大动作系列活动教案 篇五

　　游戏目标：

　　1．体会听指令游戏带来的乐趣。

　　2．锻炼动作的.敏捷性，能迅速反应动作指令。

　　3．学习按指令做相应的动作。

　　4．初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　游戏准备：

　　空场地

　　游戏过程：

　　一、教师和幼儿围成一圈，教师做发令员，幼儿听指令做动作。

　　二、游戏玩法：指令的发出由慢而快，由一项指令到多项指令，难度逐渐增大，语句逐渐增长，如：坐下，起立，向前弯腰，跳一跳，小鸟飞，转一个圈再拍拍手等。有做出动作与指令不相符的幼儿，教师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。

　　三、游戏规则：将幼儿分成两组，这两组幼儿进行比赛，看哪一组的小朋友反应最快，做错的小朋友出队，最终哪一组的幼儿多就为获胜者。

　　四、游戏开始，给予获胜队一定的奖励。

幼儿园大动作系列活动教案 篇六

　　活动目标

　　1.知道镜像对称图形的特点。

　　2.通过幼儿活动，正确体会镜像对称的相对性。

　　3.培养幼儿的合作意识，让幼儿在合作中交流、学习、互动。

　　活动准备

　　1.幼儿人手一面镜子。

　　2.水中倒影图

　　活动过程

　　1.猜谜导入

　　（1）师：请小朋友猜个谜语：你哭它也哭，你笑它也笑，你问它是谁，它说你知道。（镜子）

　　（2）师：镜子真神奇，会跟你学样呢。

　　2.引导探索，体验镜像对称的特点。

　　（1）幼儿人手一面镜子，请幼儿用镜子照一照自己和教室里的东西。

　　（2）师：你们从镜子里看到了什么？

　　（3）幼儿交流自己的发现。

　　（4）教师出示水中倒影图。师：这幅图画中，怎么会出现两栋房子、两座山？怎么岸上有树，水底也有树？

　　（5）师：生活中你们还看到了哪些类似的现象？（公园，河边）

　　小结：下面的房子、山、树都是水里的影子。

　　（5）师：水上的房子、山、树和水下的房子、山、树是相同的吗？它们的方向怎样？

　　小结：样子相同，但方向相反，这叫镜面对称。

　　3.猜测判断。课件演示小猴照镜：

　　（1）上下一样。课件演示小兔子跳。演示前先猜测镜子中的小兔子会往什么方向。

　　（2）前后一样。课件演示小兔子向前、后退。演示前先猜测镜子中的小兔子会往什么方向。

　　（3）左右相换：伸右臂、伸左臂，猜测镜子中会伸哪只手。

　　小结：照镜子时，镜子外的物体和镜子内的成像前后、上下——不变，但是左右相反发生变化，这就是镜面对称现象。

　　游戏：镜面对称现象游戏。

　　游戏玩法：幼儿两两一组面对面站好，其中一人扮镜子扮镜子的幼儿跟着对面幼儿做动作。

　　活动拓展：

　　引发幼儿关注特殊镜子，了解镜子在生活中的运用。