六年级语文诗海拾贝【精彩4篇】

六年级语文诗海拾贝 篇一

在六年级的语文课堂上，老师带领我们走进了诗歌的世界，让我们领略到了诗歌的魅力。在这个过程中，我深深感受到了诗歌的美好和力量。

我们学习了很多脍炙人口的古代诗歌，比如《登鹳雀楼》、《静夜思》等。这些诗歌用简洁的语言、深刻的思想、优美的意境，表达了诗人对生活、对自然的感悟。我们在诵读这些诗歌的过程中，仿佛置身其中，感受到了诗人的情感，体会到了诗歌的魅力。

除了古代诗歌，我们还学习了一些现代诗歌，比如《小草》、《一棵开花的树》等。这些诗歌用简单的语言、朴素的情感，表达了对生活、对美好的向往。在阅读这些诗歌的过程中，我们仿佛看到了生活中的点点滴滴，感受到了诗歌的温暖和力量。

在学习诗歌的过程中，我深深感受到了语言的美丽和力量。诗歌是一种用语言塑造的艺术品，它可以让我们感受到美好、感悟到真理，让我们在生活中找到希望和力量。通过学习诗歌，我不仅提高了语文素养，还培养了审美情趣，增强了内心的向往和追求。

六年级的语文诗海拾贝之旅让我受益匪浅，让我领略到了诗歌的魅力，也让我更加热爱语文这门学科。我相信，在未来的学习中，我会继续努力，不断提高自己的语文水平，更好地欣赏和理解诗歌的美好。

六年级语文诗海拾贝 篇二

在六年级的语文课上，老师带领我们学习了许多美丽的诗歌，让我们感受到了诗歌的魅力。在这个过程中，我深深体会到了诗歌的表现力和感染力。

我们学习了不少经典的古代诗歌，比如《将进酒》、《春晓》等。这些诗歌用优美的语言、深刻的思想、细腻的情感，表达了诗人对生活、对自然的热爱和感悟。我们在朗诵这些诗歌的时候，仿佛置身其中，感受到了诗人的情感，体会到了诗歌的魅力。

除了古代诗歌，我们还学习了一些现代诗歌，比如《风筝》、《荷塘月色》等。这些诗歌用简单的语言、真挚的情感，表达了对生活、对美好的向往。在阅读这些诗歌的过程中，我们仿佛看到了生活中的美好和希望，感受到了诗歌的温暖和力量。

通过学习诗歌，我不仅提高了语文素养，还培养了审美情趣，增强了内心的向往和追求。诗歌是一种用语言塑造的艺术品，它可以让我们感受到美好、感悟到真理，让我们在生活中找到希望和力量。在未来的学习中，我会继续努力，不断提高自己的语文水平，更好地欣赏和理解诗歌的美好，让诗歌的力量伴随我走过人生的每一个阶段。

六年级语文诗海拾贝 篇三

六年级语文诗海拾贝，是新人教版六年级语文教案，本教案由Word软件制作，文件大小为 11 K

，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级。 六年级语文诗海拾贝2

　　一、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。

　　潜伏(qián qiǎn) 露水(lù lu)

　　白桦(huá huà) 绽放(dìnɡ zhàn)

　　二、补充词语。【在线字典查询】

　　( )( )玉立 ( )( )来迟

　　( )( )白雪 ( )( )点头

　　三、准确连线。

　　《采薇》 唐诗 白 朴

　　《西江月·夜行黄沙道中》 宋词 辛弃疾

　　《天净沙·秋》 元曲 艾青

　　《太阳的话》 四言古诗 叶赛宁

　　《白桦》 外国诗 杜甫

　　《春夜喜雨》 现代诗 《诗经》

　　四、词语点将(据意写词)。

　　1.乡间小路。 ( )

　　2.雪花飞舞的样子。 ( )

　　3.树枝柔弱，随风摇摆。 ( )

　　4.羽毛或丝线制成穗子。 ( )

　　5.安闲自在地步行。 ( )

　　五、添枝加叶。

　　( )的金晖 ( )的寂静 ( )的雪花

　　( )的流苏 ( )的光华 ( )的花束

六年级语文诗海拾贝 篇四

　　★综合性学习：轻叩诗歌的大门

　　诗海拾贝

　　◆诗词海洋，我来拾贝

　　静夜思

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　◆诗词如歌，诗中有画。

　　1、我来补诗：

　　水调歌头

　　[北宋]苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

　　虞美人

　　[南唐]李煜

　　春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

　　雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。

　　满江红

　　[南宋]岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。

　　◆共沐诗雨

　　小知识：①我国第一部诗歌总集是《诗经》，共

　　收录诗歌305篇。②我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的（诗）、宋代的（词）和元代的（曲）。

　　1、《春夜喜雨》一诗仅看诗题就能明白它描写的是春天的'景物。你能说说下面几首诗分别描写的是什么季节的景物吗？

　　《江雪》（冬）《饮湖上初晴后雨》（夏）

　　《枫桥夜泊》（秋）《泊船瓜洲》（春）

　　《逢雪宿芙蓉山主人》（冬）《晓出净慈寺送林子方》（夏）

　　《小池》（夏）《山行》（秋）

　　2、古人在诗词中留下了许多描写自然景物的名句，你知道哪些？请根据要求，把相应的诗句

写下来。写荷花：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　写雨：好雨知时节，当春乃发生。

　　夜来风雨声，花落知多少。

　　写雪：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　　写风：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　写山：相看两不厌，只有敬亭山。

　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。

　　写水：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　3、你能将这些诗句活用到各种语境中去吗？①江南忆，最忆是杭州。

　　②远上寒山石径斜，白云生处有人家。

　③霜叶红于二月花。

　　④几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

　　⑤好雨知时节，当春乃发生。

　　⑥接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　⑦水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

　　（1）来到浙江安吉天方坪，漫步于山间小路，抬头一看，在高高的山间散布着零零落落的房子，真有“远上寒山石径斜，白云生处有人家”的意境。

　　（2）张老师年过花甲，但干起活来仍然生龙活虎，不亚于年轻小伙子，怪不得大家说他“霜叶红于二月花”。

　　（3）春天的一个夜晚，当我正在看书的时候，忽然听见窗外雨声沙沙。啊下雨了！真是“好雨知时节，当春乃发生”呀！

　　（4）杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的情景。游程中即便遇雨也不必扫兴，苏轼早就说过“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。难怪来过杭州、游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“江南忆，最忆是杭州”。

　　◆咬诗嚼词。

　　1、与现代汉语一样，在古诗词中同样的意思也可以用不同的词来表达。你能从下列诗句中找到意思相同的

　　词吗？①不

　　识庐山真面目，只缘身在此山中。②停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。③遥知不是雪，为有暗香来。

　　它们分别是（缘）、（爱）、（为），都可以解释为（因为）的意思。

　　2、现代诗中有许多同名诗，我们先来欣赏一组。（【语文作业本】第44页）

　　3、你能搜集一些同名诗歌吗？可以是古诗，也可以是现代诗。