小学六年级全册体育课教案全集【最新3篇】
小学六年级全册体育课教案全集 篇一
在小学六年级的体育课教学中，教师需要根据学生的身体素质和兴趣爱好，设计合理的教学内容和方法，引导学生积极参与体育活动，培养他们的体育意识和运动能力。下面将介绍一节六年级体育课的教案，以供教师们参考。
教学目标：
1.了解羽毛球的基本规则和技术要领；
2.掌握羽毛球的发球、接发球的基本动作；
3.培养学生的团队合作精神和竞技意识。
教学重点和难点：
1.掌握羽毛球的发球技术；
2.学生之间的配合和团队合作。
教学准备：
1.羽毛球拍、羽毛球、场地标志、计分牌等器材；
2.教师准备好教学课件和示范动作。
教学过程：
1.热身活动（10分钟）：学生做全身热身运动，包括拉伸、跑步、跳绳等，为后续的活动做好准备。
2.技术讲解（10分钟）：教师介绍羽毛球的基本规则和技术要领，重点讲解发球和接发球的动作要领。
3.示范练习（15分钟）：教师示范正确的发球和接发球动作，让学生跟随练习，纠正他们的动作错误。
4.练习对抗（20分钟）：学生分组进行对抗练习，练习发球和接发球的技术，并通过比赛形式进行实战演练。
5.总结讲评（5分钟）：教师总结本节课的教学内容，鼓励学生继续努力，提出进一步改进的建议。
教学反思：
本节课通过理论讲解、示范练习和实战对抗的方式，使学生在活动中体验到了羽毛球运动的乐趣和挑战，提高了他们的技术水平和团队合作能力。教师在教学中要注重激发学生的兴趣和潜力，引导他们积极参与体育活动，全面提高他们的身体素质和心理素质。
小学六年级全册体育课教案全集 篇二
体育课是小学生学习生活中不可或缺的一部分，通过体育课的教学，不仅可以提高学生的身体素质，还可以培养他们的团队意识和合作能力。下面将介绍一节小学六年级的篮球课教案，帮助教师们更好地开展体育教学。
教学目标：
1.了解篮球的基本规则和技术要领；
2.掌握篮球的运球、传球、投篮等基本动作；
3.培养学生的团队合作意识和竞技精神。
教学重点和难点：
1.掌握篮球的运球和传球技术；
2.学生之间的配合和团队合作。
教学准备：
1.篮球、篮球场地、计分牌等器材；
2.教师准备好教学课件和示范动作。
教学过程：
1.热身活动（10分钟）：学生进行全身热身运动，包括拉伸、跑步、练习运球等，为后续的活动做好准备。
2.技术讲解（10分钟）：教师介绍篮球的基本规则和技术要领，重点讲解运球、传球和投篮的动作要领。
3.示范练习（15分钟）：教师示范正确的运球、传球和投篮动作，让学生跟随练习，纠正他们的动作错误。
4.练习对抗（20分钟）：学生分组进行对抗练习，练习运球、传球和投篮的技术，并通过比赛形式进行实战演练。
5.总结讲评（5分钟）：教师总结本节课的教学内容，鼓励学生继续努力，提出进一步改进的建议。
教学反思：
本节课通过理论讲解、示范练习和实战对抗的方式，使学生在活动中体验到了篮球运动的乐趣和挑战，提高了他们的技术水平和团队合作能力。教师在教学中要注重激发学生的兴趣和潜力，引导他们积极参与体育活动，全面提高他们的身体素质和心理素质。希望通过这些教案，能够帮助教师们更好地开展小学六年级体育课的教学工作。
小学六年级全册体育课教案全集 篇三
小学六年级全册体育课教案全集
一、学生情况分析
（一）学生生理发育的特点：
1、六年级学生一般为11——12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。
（二）学生心理发展的特点：
1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。
2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
4、女生在一起活动开始注意性别界限。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。
5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。
(三) 学生的基本情况
本学期我所授课的班级有:六年级两个班级，每班人数均在65左右，学生比较活跃，热爱运动。在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。
二、教学目标：
1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养坚持锻炼身体的习惯。
2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式,发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。
三、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
4、体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
（一）、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务以及为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，责任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特
点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的'学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中
（二）、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等,提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
四、教学内容
由于学生的自律性还需要加强,所以每周尽量都安排时间进行队列队形的练习,娱乐,玩耍是学生的天性,所以尽量安排游戏,让学生在游戏中学习,在游戏中获得成就感,愉悦感,找到自信,加强集体荣誉感。如碰上下雨天,则在教室内进行卫生保健知识教育。
