小班美术教案苹果树(精简5篇)
小班美术教案苹果树 篇一
在小班美术教学中，教师可以利用苹果树这一主题，开展丰富多彩的活动，激发幼儿的创造力和想象力。以下是一个简单的小班美术教案，帮助教师们设计有趣又富有教育意义的课堂活动。
教学目标：
1. 让幼儿了解苹果树的外观特征和生长过程；
2. 培养幼儿的美术创作能力，让他们动手制作属于自己的苹果树作品；
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱和向往。
教学准备：
1. 图片或实物展示苹果树的外观；
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美术工具；
3. 教师准备好范例作品。
教学步骤：
1. 通过图片或实物展示，让幼儿了解苹果树的外观特征和生长过程；
2. 引导幼儿用彩色纸剪出苹果树的树干和树枝，并用胶水粘贴在画纸上；
3. 让幼儿用彩色纸剪出苹果的形状，并粘贴在树枝上，制作成一个个可爱的苹果；
4. 让幼儿用彩色笔在画纸上描绘出苹果树的叶子和花朵，让作品更加生动；
5. 鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的体会和感受；
6. 教师可以组织幼儿一起玩游戏，如“找苹果”、“摘苹果”等，增加趣味性。
通过这个小班美术教案，幼儿不仅可以学习到苹果树的相关知识，还能培养他们的动手能力和创造力。同时，让幼儿在美术创作中感受大自然的美好，激发他们对自然的热爱和向往，为他们的成长和发展打下良好的基础。
小班美术教案苹果树 篇二
在小班美术教学中，苹果树是一个非常有趣的主题，可以激发幼儿的创造力和想象力。通过制作苹果树的美术作品，可以让幼儿了解自然界的奥秘，培养他们的观察力和动手能力。以下是一个小班美术教案，帮助教师们设计一堂生动有趣的课程。
教学目标：
1. 让幼儿了解苹果树的外观特征和生长过程；
2. 培养幼儿的美术创作能力，让他们动手制作属于自己的苹果树作品；
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱和向往。
教学准备：
1. 图片或实物展示苹果树的外观；
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美术工具；
3. 教师准备好范例作品。
教学步骤：
1. 通过图片或实物展示，让幼儿了解苹果树的外观特征和生长过程；
2. 引导幼儿用彩色纸剪出苹果树的树干和树枝，并用胶水粘贴在画纸上；
3. 让幼儿用彩色纸剪出苹果的形状，并粘贴在树枝上，制作成一个个可爱的苹果；
4. 让幼儿用彩色笔在画纸上描绘出苹果树的叶子和花朵，让作品更加生动；
5. 鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的体会和感受；
6. 教师可以组织幼儿一起玩游戏，如“找苹果”、“摘苹果”等，增加趣味性。
通过这个小班美术教案，幼儿不仅可以学习到苹果树的相关知识，还能培养他们的动手能力和创造力。同时，让幼儿在美术创作中感受大自然的美好，激发他们对自然的热爱和向往，为他们的成长和发展打下良好的基础。
小班美术教案苹果树 篇三
活动前的思考：
选材的思考：在这个活动选择时，我一是考虑了孩子目前所处的一个秋天果的主题背景，，"苹果和橘子"是学习活动中的主题，孩子在参观水果店、自带水果等活动中已经积累了关于秋天、水果、丰收等相关的知识经验;二是美术是我园的特色，我们中大班的美术活动以丰富的形式、材料、内容开展着，作为小班幼儿，我觉得需要各种不同形式的美术活动来吸引幼儿，但同时美术活动的基础，属于技能性的一个--涂色也是不能放下的。以往我们在主题与美术活动相结合中，常常把技能性放在一个次要性的位置，更多关注了主题或者趣味性，一度使孩子的美术作品有想法却较难表达表现出来。因此我觉得涂色作为一个基础是很必要的。
相比较玩色、点画、棉签画、自由涂鸦等，涂色是比较枯燥的，小班幼儿的年龄特点、生理特点决定了它们专注于某件事(涂色)的持久性差，特别是小班上学期，我们很多老师都会有体会，幼儿会因为担心涂到外面或涂的不好等原因不敢下笔，一个活动下来，很快完成的屈指可数，而且可能是毛快，大部分耗时较长，嚷着手酸，还有一部分是完不成的。如何让手部力量不足的有较多差异性的小班幼儿喜欢涂色、学会涂色的方法，从中感受乐趣、体验成功呢?这是本次活动我想尝试去解决的问题。因此我设计了填补颜色，我称之为"补色"，让小班幼儿在趣味化的情境中主动地去用老师指导的方法涂色，解决这个技能性的问题，使幼儿能放心大胆的涂色，有利于幼儿自信心的培养。在补色中，有大面积的、有小处空白的，这是我对不同幼儿涂色能力的做得一个预设、一个层次性。
价值定位：小班幼儿应以情感体验为主，因此活动的背景、情境创设使孩子充分去感受帮助别人的快乐;能让手部力量不足的有较多差异性的小班幼儿喜欢涂色、学会涂色的方法，从中感受乐趣、体验成功。
环节设计的思考：
环节一，以幼儿熟悉的歌曲导入，调动幼儿情绪;以大苹果可爱的形象让幼儿感知秋天是丰收的季节;因为借班上课和孩子不熟悉，通过大苹果热情地和孩子互动，营造亲密感。
环节二，针对幼儿的年龄特点设置疑问，创设情境，紧紧吸引住幼儿，在与"树妈妈"的互动中使孩子感受大树妈妈的伤心着急，有强烈的帮助他人的欲望。在教师示范涂色的过程中，老师以趣味化的语言来指导幼儿，这里我设计了两步，一是中间空白较大"没有成熟"的苹果，老师来演示涂色的方法"朝着一个方向涂";二是有蛮多处空白点的"小虫咬坏"的苹果，请幼儿来试试。让幼儿充分感知了涂色的方法，激发了动手的愿望。
环节三，在大树妈妈的感谢中，共同庆祝，充分体验帮助别人的快乐!
细节的关注：动静交替;树妈妈表情的变化;苹果核苹果树的教具设置，老师也是动足了脑筋，让孩子自己摘取、送回，和树妈妈有很好的互动;小园丁的情景创设让幼儿充分投入自己的角色，去细心的关心帮助别人活动目标：
1、感知秋天是苹果丰收的季节，体验帮助别人的快乐。
2、尝试用"补色"的趣味涂色方法，学习朝着一个方向均匀涂色。
重点：体验帮助别人的快乐难点：用"补色"的涂色方法，学习朝着一个方向均匀涂色。
活动准备：
1、背景图一幅：一棵挂满苹果的果树，苹果涂色不均，有很多空白处(大片空白：多处小空白;靠轮廓线处的留白);一只红色的大苹果2、红色油画棒3、音乐：《大苹果》、《摘水果》
4、已有经验：了解秋天是水果丰收的季节;感知果树成长需要浇水、施肥、除草活动过程：
一、可爱的大苹果老师以红色大苹果导入，结合《大苹果》歌曲，感知秋天苹果丰收啦!
和小朋友抱一抱，拉拉手，打招呼。
小班美术教案苹果树 篇四
活动目标：
1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
活动准备：
1、准备"苹果"音乐磁带
2、印有苹果轮廓图一张人手一份。
3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。
重点：1、学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果
难点：
1、食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。
2、苹果变在苹果树上。
活动过程：
1、设置情境，激发兴趣。
(一)：歌表演：摘苹果。
师："秋天到了，果园里的果树上结了许多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧!"随即打开"苹果"音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。(两遍)
(二)教师："我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧!"随即老师把轮廓图贴在黑板上 "看，苹果全给我们摘光了!小朋友你们说这样好看吗?"(不好看)(鼓励幼儿帮想办法)老师也来想一个办法把苹果变出来吧!"
2、教师示范讲解。
(一)：教师："老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。"随即伸出食指，问幼儿："它是谁呀?"(食指)，"还有一个是红颜料。"出示颜料盘。"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?"(红色)。
教师小结："我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。"边说边用实物示意。
示范讲解："现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。""食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，苹果树上变、变、……"
(二)老师："噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀!""宝宝也来学一学好听的儿歌吧!"引导幼儿伸出食指念二遍。
(三)那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗?(老师再做一遍看了以后请幼儿说说--食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的)
(四)师："老师刚才变了一些苹果，哪个宝宝也上来变些苹果?"请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。(苹果变的时候要分开一点，不重叠)
(五)师："森林里还有去多苹果树，上面的苹果多没有了，宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀?"
3、提出作画要求。
在变之前老师也变了好几颗苹果树，你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。小朋友你们喜欢什么颜色就去找那个颜色的变苹果。
a提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。
b注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。
c强调苹果变在苹果树上。
d鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。
e提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。
g变好了红苹果，还想变其它颜色的苹果，可以去边上变自己喜欢的苹果。
4、幼儿开始点画，教师巡回指导。提醒幼儿注意保持画面干净。
5、教师讲评。
(一)教师："苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好?"引导放到旁边的美工板上(布置成树林)，互相欣赏。
(二)教师：分别出示几张好的作品，讲评，告诉幼儿好在哪里的原因。
6、结束。
师："宝宝们真能干，变了这么多的苹果，自己表扬一下自己。"
小班美术教案苹果树 篇五
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