大班音乐优质课《小篱笆》教案【通用3篇】
大班音乐优质课《小篱笆》教案 篇一
在幼儿园教育中，音乐教育是非常重要的一部分，它可以促进幼儿的身心发展，培养其审美情感和音乐细胞。而优质的音乐课程更是能够激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中享受音乐的魅力。今天我要介绍的是一堂大班音乐优质课《小篱笆》教案。
这堂音乐课以经典儿歌《小篱笆》为主题，通过活泼生动的歌曲和丰富多彩的游戏活动，引导幼儿感受音乐的魅力，培养其音乐欣赏能力和节奏感。在课堂上，老师可以通过歌曲的演唱和节奏的打击，引发幼儿的兴趣，让他们跟着音乐的节奏一起唱歌、跳舞。同时，老师还可以设计一些游戏活动，如“找音符”、“模仿节奏”等，让幼儿在玩中学，提高他们的音乐素养。
此外，这堂音乐课还可以结合手工活动，让幼儿通过制作简单的乐器，如铃铛、手鼓等，感受音乐的魅力，培养他们的动手能力和创造力。通过制作乐器的过程，幼儿不仅可以锻炼手部肌肉，还可以培养他们的观察力和想象力，让他们在动手的过程中感受到成功的喜悦。
总的来说，这堂大班音乐优质课《小篱笆》教案旨在通过丰富多彩的歌曲、游戏和手工活动，引导幼儿感受音乐的魅力，培养其音乐欣赏能力和创造力。通过这堂课程的学习，幼儿不仅可以享受音乐的乐趣，还可以提高他们的综合素质，为他们未来的学习生活打下坚实的基础。
大班音乐优质课《小篱笆》教案 篇二
音乐是一门非常神奇的艺术，它可以唤起人们内心深处的情感，让人们在音乐的海洋中得到心灵的净化和升华。而在幼儿教育中，音乐教育更是非常重要的一环，它可以促进幼儿的身心发展，培养其审美情感和音乐细胞。今天我要介绍的是一堂大班音乐优质课《小篱笆》教案。
这堂音乐课以经典儿歌《小篱笆》为主题，通过歌曲的演唱和节奏的打击，引导幼儿感受音乐的魅力，培养其音乐欣赏能力和节奏感。在课堂上，老师可以利用歌曲的旋律和节奏，让幼儿跟着音乐的节奏一起唱歌、跳舞，让他们在欢快的氛围中感受到音乐的美好。同时，老师还可以设计一些有趣的游戏活动，如“找音符”、“模仿节奏”等，让幼儿在玩中学，提高他们的音乐素养。
此外，这堂音乐课还可以结合手工活动，让幼儿通过制作简单的乐器，如铃铛、手鼓等，感受音乐的魅力，培养他们的动手能力和创造力。通过制作乐器的过程，幼儿不仅可以锻炼手部肌肉，还可以培养他们的观察力和想象力，让他们在动手的过程中感受到成功的喜悦。
总的来说，这堂大班音乐优质课《小篱笆》教案旨在通过丰富多彩的歌曲、游戏和手工活动，引导幼儿感受音乐的魅力，培养其音乐欣赏能力和创造力。通过这堂课程的学习，幼儿不仅可以享受音乐的乐趣，还可以提高他们的综合素质，为他们未来的学习生活打下坚实的基础。
大班音乐优质课《小篱笆》教案 篇三
大班音乐优质课《小篱笆》教案
活动目标：
1.感受歌曲三拍子的节奏，体验歌曲所表现的优美意境。
2.初步尝试用连贯、亲切、优美的声音演唱歌曲。
3.通过图谱提示理解记忆歌词，体验探索学习带来的快乐。
活动准备：
1.课前熟悉歌曲的旋律节奏。
2.图谱一幅，小图片若干。
活动过程：
1.谈话导入。[练声：向风儿问好]
“美丽的春天来了，风儿轻轻地吹着，小朋友，让我们来向风儿问个好吧。”
2.引导幼儿倾听、感受歌曲。
（1）完整欣赏音乐。
“听了以后有什么感觉？”
“猜一猜，风儿在唱些什么？”
“它会唱些春天的哪些变化？”
“风儿唱的这首歌曲《小篱笆》真好听，让老师也来为你们唱一唱。”
（2）教师清唱歌曲一遍。“听到了什么？”
（3）教师随音乐范唱歌曲。
“歌里还唱了些什么？”[请幼儿用歌词来回答。]
3.看图谱学说歌词。
（1）出示不完整图谱一张。
“图谱上有什么？”
“每一张小图片代表歌曲里的哪一句歌词？”[幼儿学说]
“这张图谱完整吗？“
（2）教师边指图谱边演唱，请幼儿填补图谱。
出示小图片四张，将幼儿分成四组，每一组负责一
（3）有节奏的.集体朗诵歌词。
4.幼儿学唱歌曲。
（1）轻声学唱。
（2）好听的声音学唱。
（3）学习不同风格的演唱。
“这首歌曲是几拍子的？”
“微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯、很优美，当小篱笆上的积雪融化成小水滴往下滴时，应该怎么唱呢？”
[个别幼儿学唱，集体学唱一遍。]
（4）个别幼儿做小指挥带领大家演唱。
（5）集体表演唱。
5.延伸活动。
“春风除了给小篱笆的周围带来了许多变化，还会给我们的周围带来什么变化？请小朋友们找一找，把它们也编到这首歌曲里来，一定也很好听的。”
