中班音乐教案小毛驴【精简4篇】
中篇音乐教案小毛驴 篇一
在中班的音乐教学中，小毛驴是一首非常受欢迎的儿歌。通过这首歌曲，可以培养孩子们对音乐的兴趣，同时也可以促进他们的语言和动作能力的发展。下面我将分享一份针对中班儿童的小毛驴音乐教案。
一、教学目标：
1. 让孩子们认识和学唱小毛驴这首歌曲。
2. 培养孩子们的音乐欣赏能力。
3. 通过歌曲的学唱，促进孩子们的语言表达和动作协调能力的提升。
二、教学准备：
1. 小毛驴的音乐录音；
2. 小毛驴的歌词卡片；
3. 小毛驴的图片卡片；
4. 孩子们喜欢的小马玩具。
三、教学过程：
1. 播放小毛驴的音乐，让孩子们先听一遍，感受旋律和节奏。
2. 通过展示小毛驴的图片卡片，让孩子们认识小毛驴，并简单介绍小毛驴的故事背景。
3. 逐句教唱小毛驴这首歌曲，让孩子们跟着节奏一起唱。
4. 引导孩子们模仿小毛驴的动作，比如摇尾巴、踏脚步等。
5. 利用小马玩具进行角色扮演，让孩子们更好地理解歌曲内容。
四、教学反馈：
1. 请孩子们表演小毛驴这首歌曲，观察他们的表现和动作是否流畅。
2. 给予孩子们积极的肯定和鼓励，激发他们对音乐学习的兴趣。
3. 让孩子们自由发挥，展示他们对小毛驴故事的理解和想象。
通过这样的音乐教案，中班的孩子们可以在欢快的音乐氛围中学习，同时也可以培养他们的合作精神和表现欲。希望这份教案能够为中班音乐教学提供一些参考和启示。
中篇音乐教案小毛驴 篇二
小毛驴，小毛驴，你真的是个懒瓜……这首儿歌不仅旋律欢快，歌词幽默，而且还能够帮助中班的孩子们培养语言表达和动作协调能力。下面我将分享另一份针对中班儿童的小毛驴音乐教案。
一、教学目标：
1. 让孩子们认识小毛驴这个角色，理解小毛驴的形象和故事情节。
2. 通过唱歌、表演等形式，培养孩子们的音乐欣赏能力和表现欲。
3. 培养孩子们的团队合作精神，让他们在音乐活动中体验快乐和成就感。
二、教学准备：
1. 小毛驴的音乐录音；
2. 小毛驴的故事书籍；
3. 小毛驴的图片卡片；
4. 孩子们喜爱的小马玩具。
三、教学过程：
1. 通过故事书籍或图片卡片，讲述小毛驴的故事背景，让孩子们认识小毛驴这个可爱的角色。
2. 播放小毛驴的音乐，让孩子们跟随节奏摇摆身体，感受音乐的魅力。
3. 教唱小毛驴这首歌曲，让孩子们跟着节奏一起唱，并进行简单的动作配合。
4. 分组进行小马玩具角色扮演，让孩子们在游戏中更好地理解歌曲内容。
5. 鼓励孩子们展示自己的表演，让他们享受音乐带来的快乐和成就感。
四、教学反馈：
1. 观察孩子们在音乐活动中的表现，包括唱歌、舞蹈、表演等方面。
2. 鼓励孩子们积极参与，肯定他们的努力和表现，让他们感受到成功的喜悦。
3. 提供反馈和建议，帮助孩子们不断提升音乐表现能力，培养他们的自信心和团队合作精神。
通过这样的音乐教案，中班的孩子们可以在愉快的音乐氛围中学习，锻炼他们的音乐感知和表现能力，同时也可以促进他们的社交能力和情感表达能力的发展。希望这份教案能够为中班音乐教学带来一些启示和帮助。
中班音乐教案小毛驴 篇三
有趣的小毛驴
活动目标：
1、感受歌曲“小毛驴”中阿凡提滑稽的情绪，知道这是一首新疆风格的歌曲。
2、理解歌曲种“得意、赶集、心血来潮”等意义。直到幼儿唱准歌曲中的十六分音符和弱起的乐句。
活动准备：
录音磁带、十六分节奏卡
活动过程：
一、 讲述阿凡提骑小毛驴的故事。
二、 欣赏歌曲，理解歌词。
1、 现在你们知道阿凡提是什么地方的人吗?你们喜欢他吗?
2、 教师唱歌曲“小毛驴”。
3、 教师清唱，请幼儿听辨出歌曲中出现最多的一个字。(我)
4、 请幼儿说歌词，教师帮助幼儿弄懂：心血来潮、得意、赶集的词义。
三、 学唱歌曲：“小毛驴”
1、 教师放慢速度弹唱，幼儿轻轻跟唱。
2、 重点学唱。
哗啦啦拉 啦啦 摔 的我 一身 泥。
3、 幼儿演唱，提示幼儿吧歌曲中的我唱的略轻，体现弱起的乐句。
4、 启发幼儿以阿凡提的角色来演唱歌曲，唱出阿凡提的“得意”情绪。
活动结束：
小朋友一起回教室。
中班音乐教案小毛驴 篇四
《小毛驴》
幼儿园音乐课程3-4岁 教学提示：感受歌曲风趣活泼的风格，并学唱歌曲《小毛驴》。体验用不同的速度、音色表现歌曲所带来的不同效果。
课堂游戏：小毛驴
活动目的：增进小朋友之间的友谊。
活动准备：教室里、板凳。
活动过程：
1.让小朋友们把板凳围成一个大圆圈，然后依次坐下。
2.平举双臂搭在前面一个小朋友的双肩上。
3.一边唱“我有一只小毛驴，嘿”，边转圈走。
4，每唱到“嘿”时全体向后跳一步。
音乐小知识：
音乐名言
如果你问我，怎样成为好的钢琴家，那么你先告诉我，练了多少音阶。——车尔尼
