小学二年级美术教案【推荐3篇】
小学二年级美术教案 篇一
主题：学习绘画中的基本色彩概念
一、教学目标：
1.了解红、黄、蓝三原色及其混合色的概念；
2.能够使用基本色彩进行简单的绘画创作；
3.培养学生对色彩的敏感度和艺术表现力。
二、教学准备：
1.彩色笔、彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；
2.图片、视频等多媒体资料，用于展示基本色彩概念；
3.准备一些简单的绘画题材，如水果、动物等。
三、教学过程：
1.导入：通过展示图片或视频，向学生介绍红、黄、蓝三原色及其混合色的概念，引起学生对色彩的兴趣。
2.学习：让学生用红、黄、蓝三种基本颜色进行简单的混合，观察混合色的变化，理解色彩的概念。
3.实践：让学生选取一种简单的绘画题材，如橙子、绿叶等，用基本色彩进行绘画创作，培养学生的艺术表现力。
4.展示：鼓励学生展示自己的作品，分享彼此的创作经验，增强学生的自信心和团队合作意识。
四、教学反思：
通过这堂课的教学，学生对基本色彩的概念有了更深入的了解，同时也培养了他们的色彩感和艺术表现力。在以后的教学中，可以结合更多的实践活动，让学生在绘画中不断探索和创新，提高他们的绘画技能和审美水平。
小学二年级美术教案 篇二
主题：学习剪纸艺术中的基本技巧
一、教学目标：
1.了解剪纸艺术的起源和特点；
2.掌握剪纸艺术的基本工具和技巧；
3.能够进行简单的剪纸创作，培养学生的手工艺术能力和创造力。
二、教学准备：
1.剪纸模板、剪刀、剪纸纸张等剪纸工具；
2.图片、视频等资料，介绍剪纸艺术的历史和发展；
3.准备一些简单的剪纸图案，如花、动物等。
三、教学过程：
1.导入：通过展示剪纸作品或视频，向学生介绍剪纸艺术的起源和特点，引起学生对剪纸艺术的兴趣。
2.学习：向学生介绍剪纸工具和基本技巧，如如何折叠纸张、如何剪出各种图案等，让学生动手实践。
3.实践：让学生选取一种简单的剪纸图案，如五角星、蝴蝶等，进行剪纸创作，培养学生的手工艺术能力和创造力。
4.展示：鼓励学生展示自己的剪纸作品，分享彼此的创作心得，增强学生的自信心和团队合作意识。
四、教学反思：
通过这堂课的教学，学生对剪纸艺术有了更深入的了解，掌握了剪纸的基本技巧，同时也培养了他们的手工艺术能力和创造力。在以后的教学中，可以引导学生进行更复杂的剪纸创作，激发他们的创作潜力，提高他们的审美水平和艺术修养。
小学二年级美术教案 篇三
小学二年级美术教案
第1课影子的游戏 教学课时：2课时 教学课型：造型`表现 教学目标：（1）知识目标：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。 （2）技能目标：通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。 （3）德育目标：教育学生热爱并保护五彩斑斓的世界。 教学重点：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。 教学难点：通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。 教学准备：教具：剪影作品课本画笔作业纸 学具：课本寻找影子的造型画笔作业纸 教材分析：本课所学的内容《影子的游戏》，是人民教育出版社出版的第二册第一课美术教材，是属于造型.表现课。由于该课是新学期的第一堂课，因此本节课我以游戏体验为主调动学生认知和学习的兴趣。小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探索，研究创造，并运用综合性知识技能去造型表现和展示，唤起学生对未知领域的探究欲望，体验愉悦和成就感。体验的学习方式是多姿多彩的，本节课通过学生亲身体验影子，感受影子，并通过各种游戏活动，认识影子并用一至两种方法表现影子。 教学过程：(一)导入新课： 1.学生在投影仪下任意摆弄小手，让他们无意识地发现屏幕上有影子。 2.教师在投影仪下摆弄手势，吸引学生兴趣。 提问：1.小朋友们看到屏幕上有什么？谁能告诉老师它叫什么名字？(屏幕上有各种动物的图案，他们叫影子。) 3.影子是什么颜色的？——黑色3.让学生在灯光下摆弄小手。提问：你们发现了什么？(在灯光下也有影子。)【评析】学生无意中发现屏幕上有黑乎乎的东西在动，吸引学生的注意力。教师在投影仪下摆弄手势，使学生们发现黑乎乎的手还能变成各种小动物，这样学生们发现了影子，并对影子产生了兴趣。紧接着让学生们在灯光下摆弄小手，是他们进一步发现了除了投影仪在灯光下也能有影子产生。 (二)讲授新课： (1)游戏：1.让学生到操场上找影子。 讨论并交流自己找到了哪些影子。(有树的影子、花的影子、教学楼的影子、人的影子等等) 思考：为什么会有影子？影子是如何产生的？他有什么特点？2.让学生带着问题到阳光下做各种各样的动作，或利用形体组合成各种造型。(2)学生回答问题，教师小结。小朋友们发现了影子，它是光照在物体上，在物体的背面就产生了影子。它的特点是有光有物就有影子，影子永远在被照物体的背后。 (3)请学生思考，小组讨论，如何才能把影子留下来？师:我们发现的影子千姿百态，请小朋友们开动脑筋，充分利用材料以小组的形式用绘画或手工制作等形式表现影子。比一比哪一个小组的小朋友想的办法最多，最好。 (4)学生以小组合作的形式进行比赛 (5)小组代表发言并展示作业。 (6)教师示范如何画影。(用简笔画形式快速表现。)范画1.教师引导学生回忆边说边画，小朋友们刚才在阳光下做各种各样的动作和造型，小朋友们的背后都产生了影子。 范画2.小朋友们都了解了影子的特点是永远在被照物体的背后，那请小朋友们想一想老师这么画对吗？ 思考：如果太阳在上方它的影子在哪里？通过进一步强调影子的特点使学生能举一反三，初步掌握影子的画法。 (7)欣赏课本范图，介绍不同形式的表现方法，教师讲解并示范如何用黑色腊光纸剪影。【评析】教学的实施环节，主要以学生的体验学习为主，根据学生的年龄特点，我改变传统的教学模式，变固定静止的教材为形象生动的游戏。通过找影子，在阳光下做各种造型，引导学生在实践中了
