小班数学活动教案(通用6篇)
小班数学活动教案 篇一
标题：趣味数学游戏-数字猜猜猜
教学目标：
1. 帮助幼儿巩固数字认知能力。
2. 提高幼儿的观察力和逻辑推理能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：
1. 数字卡片1-10。
2. 一个小容器。
3. 记录表格。
教学过程：
1. 教师将数字卡片1-10放入小容器中，并将容器放在桌子中央。
2. 分成若干小组，每组1-3名学生。
3. 每轮游戏，一名学生从容器里抽取一个数字卡片，但不让其他学生看到。
4. 学生可以通过提问其他同学来猜测自己抽到的数字，只能用“是”或“否”回答。
5. 如果学生猜对了数字，该小组得到一分，并记录在表格上。
6. 重复进行多轮游戏，最后计算哪个小组得分最高。
延伸活动：
1. 可以引导学生思考如何通过更少的提问来更快地猜到数字。
2. 可以增加数字卡片的范围，比如1-20，让游戏更具挑战性。
评估与反思：
通过这个趣味的数学游戏，学生在玩乐中巩固了数字认知能力，同时培养了观察力和逻辑推理能力。团队合作也得到了提升，学生们在游戏中学会了互相帮助和合作。在今后的教学中，可以结合更多的数学游戏来激发学生学习数学的兴趣。
小班数学活动教案 篇二
标题：手工制作-立体几何图形
教学目标：
1. 帮助幼儿认识常见的几何图形。
2. 提高幼儿的手工制作能力。
3. 培养幼儿的空间想象力。
教学准备：
1. 纸板、剪刀、胶棒。
2. 彩色纸、颜料。
3. 几何图形的模板。
教学过程：
1. 教师向学生展示不同的几何图形，如正方形、三角形、圆形等。
2. 让学生选择一个几何图形，用模板在纸板上画出图形的轮廓。
3. 学生根据轮廓剪下形状，并用胶棒将边缘粘起来，制作成立体图形。
4. 学生可以用彩色纸和颜料装饰立体图形，让它更加生动。
5. 每个学生完成一个立体图形后，可以展示给其他同学观看。
延伸活动：
1. 可以让学生尝试制作更复杂的几何图形，如立体长方体、立体圆锥等。
2. 可以引导学生用立体图形拼凑出有趣的图案。
评估与反思：
通过手工制作立体几何图形的活动，学生不仅认识了不同的几何图形，还提升了手工制作能力和空间想象力。学生在制作过程中培养了耐心和细心的品质，同时也锻炼了团队合作和沟通能力。在今后的教学中，可以通过更多的手工制作活动来激发学生的创造力和想象力。
小班数学活动教案 篇三
小班数学活动教案 篇四
活动目标:
1、学习用一一对应的方法比较两组物体的多少
2、学习用简短的句子讲述自己的操作过程
活动准备:
1、猫、小鱼图片和白纸若干
2、猫妈妈头饰1个
活动过程:
1导入活动:
教师扮演猫妈妈:“小朋友们好!知道我是谁吗?……你们能不能帮我喂喂我的猫宝宝呀?让我先来教教你们怎么喂猫宝宝吧……”
2基本活动:
(1)教师示范:
a 先给小猫排队
向幼儿说明要求，喂小猫的时候要说:“一只猫吃一条鱼”
c引出多和少(猫的图片比鱼的图片多1―2张)提问:为什么这只小猫没有鱼吃呀?幼儿讨论，教师从旁引导
(2)幼儿动手操作，教师从旁指导
(3)让做得对做得好的幼儿上台来边做边讲
(4)巩固复习:教师在黑板上做，但是由幼儿来说操作过程
3巩固复习:
(1)教师在黑板上做，但是由幼儿来说操作过程
(2)让部分幼儿扮演小猫，部分幼儿扮演小鱼，让幼儿练习操作过程
(3)“送猫宝宝回家”――让幼儿把自己得作业放到教师指定的地点
活动延伸:在游戏和日常生活中，利用各种玩具和器材让幼儿更多的操作比较，加强记忆。
小班数学活动教案 篇五
设计思路
根据小班幼儿的年龄特点和对数的认识的发展规律，我首先运用了孩子感兴趣的手指谣来引入本次教学活动，既能很快的吸引孩子的注意力，同时在手指谣中也涵盖了数字与相应量对应的关系，为本次活动的目标作下了铺垫，紧接着导入有趣的故事情节，教师在其中教幼儿按范例的数量取物，并给幼儿留下思考的空间，自己来按数取物，最后为了增加数学的趣味性，提高幼儿参与数学活动的积极性，我设计了带幼儿去智慧迷宫的游戏，要求幼儿用动作再现数量，通过幼儿的运动觉去感知数量，再一次加深了幼儿对5以内按数取物的认识。
一、活动名称：5以内按数取物
二、活动目的:
1、加深对数字1~5的认识
2、会根据指定的数字取出
相等数量的物品
3、喜欢参与数学游戏活动，培养对数学的兴趣
三、活动重点: 能将数字与相应的物品对应
四、活动难点: 按指令参加操作活动
五、活动准备: 插板、教师演示板、背景音乐
六、活动过程:
(1) 手指谣------五只猴子荡秋千
5只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜
4只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜
3只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜
2只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜
1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜
没有猴子荡秋千
(2) 1、轻音乐,取插板
2、引出主题:今天小羊要过生日了,朋友们都要送礼物.
3、小兔子第一个来了,它要送一个礼物,你们猜它送的是什么?(出示萝卜) 1个萝卜用数字几表示?教师拿出数字1放在棋盘第一行.请小朋友拿出一个萝卜放在棋盘第一行数字1的后面,并边插边说,1可以表示1根萝卜,1根萝卜用数字1表示.
4、小猫第二个来了,它送给小羊两件一样的礼物.小猫要送2条鱼, 2条鱼用数字几表示? 教师拿出数字2放在棋盘第二行.请小朋友拿出两条小鱼放在棋盘第二行数字2后面,并边插边说,2表示两条小鱼, 两条小鱼用数字2表示.
5、小狗也来了,它送给小羊三件一样的礼物.小狗要送3个大苹果, 3个大苹果用数字几表示? 教师拿出数字3放在棋盘第三行.请小朋友拿出三个苹果放在棋盘第三行数字3面,并边插边说,3示三个苹果, 三个苹果用数字3示.
6、你们想不想给小羊送礼物啊?请小朋友给小羊送四件一样的礼物,从你的棋盘中随意取出四个一样的棋子放在第四行数字4的后面,再给小羊送五件一样的礼物, 从你的棋盘中随意取出五个一样的棋子放在第五行数字5后面
7、教师总结
小羊今天收到了这么多的礼物,它真是太高兴了,让我们来一起看看都有什么? (让幼儿自述出数字和相应的量)
8、现在我们帮小羊把这些礼物都整理放好吧，资料共享平台
小班数学活动教案 篇六
整理棋盘，送棋盘回家。
