初中音乐《青春舞曲》教案(经典3篇)
初中音乐《青春舞曲》教案 篇一
《青春舞曲》是一首富有朝气和活力的音乐作品，适合初中生们跳舞展现自己的活力和激情。在这篇教案中，我将分享如何教授这首歌曲，让学生们在跳舞的过程中感受音乐的魅力。
首先，我会在课堂上播放《青春舞曲》这首音乐，让学生们先倾听一遍。我会引导他们用自己的语言描述这首音乐给他们的感觉，比如是否感觉到了活力和激情，是否想起了自己的青春时光等等。这样可以帮助学生更好地理解音乐的情感表达。
接着，我会给学生们示范一些简单的舞蹈动作，让他们跟着音乐的节奏一起跳舞。这些舞蹈动作可以是一些简单的步伐和手势，让学生们能够轻松上手。同时，我也会鼓励学生们发挥自己的创造力，加入一些个性化的舞蹈动作，让整个表演更加生动有趣。
在教学的过程中，我还会注重团队合作和沟通能力的培养。我会让学生们分成小组，一起学习和排练舞蹈动作。通过团队合作，学生们可以互相帮助、鼓励和支持，培养他们的团队意识和协作能力。
最后，在表演的过程中，我会让学生们展示他们的舞蹈作品。这不仅可以让他们展示自己的成果，也可以增强他们的表现欲和自信心。我相信通过这样的教学方式，学生们不仅可以学会跳舞，也可以体验到音乐和舞蹈带来的快乐和激情。
初中音乐《青春舞曲》教案 篇二
《青春舞曲》是一首充满活力和激情的音乐作品，适合用来教授初中生们跳舞。在这篇教案中，我将分享如何教授这首歌曲，并结合一些舞蹈技巧和表演技巧，让学生们在跳舞的过程中展现出更加专业的表现。
首先，我会在课堂上播放《青春舞曲》，让学生们先倾听一遍。然后我会引导他们分析音乐的节奏和旋律，帮助他们更好地理解音乐的结构和情感表达。我还会向他们介绍一些舞蹈的基本技巧，比如身体的姿势和动作要求，让学生们能够更加专业地跳舞。
接着，我会示范一些复杂的舞蹈动作，让学生们模仿跟随。我会重点指导学生们如何控制身体的节奏和动作，如何表现出音乐中的情感和韵律。同时，我也会鼓励学生们发挥自己的创造力，加入一些个性化的舞蹈动作，让整个表演更加生动有趣。
在教学的过程中，我还会注重舞台表演技巧的培养。我会让学生们学习如何在舞台上展现自己，如何与观众进行互动，如何控制自己的情绪和表现。通过这样的训练，学生们可以提高自己的表演技巧，更加专业地展现自己的舞蹈作品。
最后，在表演的过程中，我会邀请专业的舞蹈老师或者音乐人士来评审学生们的表演。他们可以给学生们提供专业的建议和指导，帮助他们更好地提高自己的舞蹈和表演水平。我相信通过这样的教学方式，学生们可以在跳舞的过程中不仅感受音乐的魅力，也提高自己的舞蹈和表演技巧。
初中音乐《青春舞曲》教案 篇三
初中音乐《青春舞曲》教案
教学目标
1.学唱歌曲《青春舞曲》培养学生自信、自然演唱，并会背唱。
2.通过学唱歌曲，使学生懂得青春如同小鸟一般，一去不复返的道理
3.能够用器乐的形式为《青春舞曲》配伴奏，并能为歌曲编排简单的舞蹈动作。
教学重点、难点
能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的情绪，演唱歌曲。2.为歌曲配伴奏。<三>教具钢琴、铃鼓。<四>教学过程
一、导入新课
同学们我们的国家是一个大家庭，由五十六个民族组成的。下面老师给你们欣赏一段歌舞。来带你们进入音乐的课堂，欣赏完了请同学们猜一猜它是这个大家庭的哪一成员？
课件1：《掀起你的盖头来》歌舞片段。生答：新疆维吾尔族。（幻灯片挂出地图：请同学们指新疆维吾尔族自治区的区域）
二、探讨交流
说到新疆，首先同学们会想到什么？生答：（从不同的角度去说）
设想
下面我们就一起来回忆一下我们所学过而且会唱的新疆歌曲。如：《掀起你的盖头来》、《达板城的姑娘》、《我们的祖国是花朵》等。总结：总之新疆是一个多民族聚居的地方。她物它丰富、文化艺术悠久，是个能歌善舞的民族，人民热情好客。（亚克西）今天我们再学习一首新疆维吾尔族歌曲《青春舞曲》。板书：是页目。
三、学唱《青春舞曲》
1．欣赏《青春舞曲》。
2．欣赏完后，请同学们回答。歌曲的情绪
3．分析歌曲。
教师总结：青春舞曲是一首新疆民歌，曲调欢快为二段体结构，情绪欢快、奔放、节奏鲜明，表现出青春的美好，充满对未来生活的.幻想，点明青春美好的时机。正是大家学习进步的好时光。
4．练习节奏。
1)4/4 x x x x x x x x x x x x | x x x xx x x xx x x |
x x x x x x x xx x x||
2)4/4x.x x xx x xx x x x x| x x x xx x x xx x x ||
5.按节奏朗读歌词，并理解词的深刻寓意。
6．试唱歌谱。
学生跟老师钢琴识谱，第二遍加快。
7．学唱歌词。
①要求吐字轻巧 ②节奏准确，气息流畅 ③音色优美，富有朝气
8．全体学生跟着老师的钢琴伴奏唱。
9．形式化的练唱，并要求背下来。（其间，边唱边模仿老师的舞蹈动作）。教师总结：提出学生的优点，鼓励学生学好。
四、认识音乐家
老师现在给同学们介绍一位特别喜欢新疆民歌的人，他一生扎根新疆在那里生活了60年。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材，一生整理、创作收集了700多首作品。把新疆的民歌介绍给了全国以及世界。你们知道他的名字吗？生答：（青春舞曲的作者：王洛宾）
王洛宾1913年出生于北京，是一位民族音乐家，它一生创作了大量的音乐作品，代表作品有《达板城的姑娘》、《青春舞曲》、《掀起你的盖头来》《阿拉木汗》、《半个月亮》、《在那遥远的地方》等被人们誉为西部歌王。
五、创作为歌曲伴奏、创编舞蹈。
1．学习节奏型 x . x xx x x xx x |
2.分成三个小组，进行练习。
3.开着音乐让同学们进行表演。
六、总结
我们今天用多种形式来表现歌曲，体验到了新疆维吾尔族音乐中典型节奏所带来的热烈、欢快情绪，也感受到了音乐的魅力；认识了音乐家王洛宾。同学们青春的脚步如行云流水，生活的道路靠我们去探求。让我们趁着风华正茂，抓住青春的大好时光，努力学习，朝着自己的目标前进吧！
