《小猴找房子》教案(推荐3篇)
《小猴找房子》教案 篇一
在这个教案中，我们将通过《小猴找房子》这个故事，引导孩子了解房子的重要性，培养他们的独立生活能力和解决问题的能力。
故事情节简介：
小猴子从森林中走出来，开始了找房子的旅程。他遇到了许多不同类型的房子，比如树洞、草屋、木屋等，但都有各自的问题，比如树洞太小、草屋容易被雨淋湿等。最后小猴子找到了一个坚固、安全、舒适的石屋，决定在这里安家。
教学目标：
1. 让孩子了解房子的作用和重要性，培养孩子的生活自理能力；
2. 培养孩子的解决问题的能力，让他们学会权衡利弊，做出正确的选择；
3. 引导孩子在选择房子时注重房子的质量和安全性。
教学步骤：
1. 通过故事内容讨论房子的作用和重要性，让孩子明白房子不仅是遮风挡雨的场所，也是人们休息、生活的地方；
2. 分组讨论小猴子在选择房子时的考虑因素，比如树洞太小、草屋容易被雨淋湿等，引导孩子分析每种房子的优缺点；
3. 让孩子模拟选择房子的情景，通过角色扮演让他们体会权衡利弊、做出选择的过程；
4. 结合实际生活，讨论孩子如何选择房子，以及在选择房子时需要考虑的因素，比如安全性、舒适度等；
5. 鼓励孩子在日常生活中独立做出决策，培养他们的解决问题的能力。
通过这个教案的实施，相信孩子们能够更好地了解房子的重要性，培养独立生活能力和解决问题的能力，帮助他们在未来的生活中更加自信和独立。
《小猴找房子》教案 篇二
在这个教案中，我们将通过《小猴找房子》这个故事，引导孩子了解房子的种类和特点，激发他们对建筑的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
故事情节简介：
小猴子从森林中走出来，开始了找房子的旅程。他遇到了树洞、草屋、木屋等不同类型的房子，每种房子都有独特的特点和风格。最后小猴子找到了一个坚固、安全、舒适的石屋，决定在这里安家。
教学目标：
1. 让孩子了解不同类型的房子，培养他们对建筑的兴趣；
2. 激发孩子的创造力和想象力，让他们设计并建造自己心目中的理想房子；
3. 培养孩子的团队合作能力，让他们通过合作完成建房任务。
教学步骤：
1. 通过故事内容介绍不同类型的房子，让孩子了解房子的种类和特点；
2. 分组讨论每种房子的特点和优缺点，引导孩子分析不同类型房子的建筑风格和特色；
3. 让孩子在小组内设计自己心目中的理想房子，并用简单的材料进行模型建造；
4. 组织孩子展示各自设计的房子，并进行评选，激励孩子展示创造力和想象力；
5. 让孩子在小组内合作，共同建造一个大型房子模型，培养他们的团队合作能力。
通过这个教案的实施，相信孩子们能够更加了解不同类型的房子，激发对建筑的兴趣，培养创造力和想象力，同时培养团队合作能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
《小猴找房子》教案 篇三
《小猴找房子》教案
【活动目标】
1、能表述5以内的相邻数。
2、体验5以内相邻数之间多1或少1的关系。
3、对数字感兴趣。
【活动准备】
教具准备：筹码、6幢房子背景图（分别标上号码1-6）、小动物图片。
学具准备：数字、作业单
【活动过程】
1、学习2的相邻数。
师：森林里建了6座新房子，小动物们要搬进新房了。管理员小熊特意购置了一批圆片地毯（筹码），准备放在每座房子的门前。我们快去帮帮它吧。你们看，每座房子上面都有一个数字，所以这个地毯应该怎么放呢？
教师请幼儿根据房子背景图摆地毯，按顺序是几号楼就摆几片筹码。摆的时候请幼儿注意每个数字对应的筹码摆成一竖排。
师：“咚咚咚”，小猴闯进了管理室，“小熊，小熊，我的房子是几号呀？”小熊说：“你的房子是2号的邻居。”小猴抓了抓头，“2号的`邻居是几号呢，小朋友们快来帮帮我吧。”
师：请小朋友想一想2号楼的邻居是几号楼呢？
幼：我知道，是1号楼和3号楼。
师：1号、2号、3号楼门前的地毯各有几块？谁能来比一比，地毯的数量谁多，谁少？
幼：3号多，2号少，1号更少。
幼：3号比2号多一块。
幼：1号比2号少一块。
师：小朋友们说得真好。1和3都在2的旁边，1比2少1，3比2多1，它们都是2的邻居。我
幼：好。
师：小猴找到了3号，发现里面住着小老虎，于是它就住进了1号楼，它说谢谢小朋友帮它找到了房子。
2、学习3、4、5的相邻数。
师：接下来又有几位小动物住进了新房子。它们都想知道自己的邻居是谁？我们一起来看一看吧。
师：3号楼的邻居是几号楼和几号楼？
幼：是2号和4号。
师：3比2多多少？3比4少多少？看看每座房子前面的地毯就知道了。
幼：3比2多1,3比4少1。
师：4号楼的邻居是几号楼和几号楼？
……
教师小结：现在我们知道每个数都有2个相邻数好朋友，1个好朋友比这个数小1，另1个好朋友比这个数大1。
3、游戏《我的邻居在哪里》
师：下面老师要跟小朋友玩一个游戏《我的邻居在哪里》。每个小朋友的座位底下都有一个数字。当老师问“我是数字2，我的邻居在哪里？”拿到数字“1”和“3”的小朋友就把你手里的卡片举起来，并回答“在这里，2的邻居是1和3。”明白了吗？我们一起来试一试。
游戏反复进行。
4、幼儿练习。
（1）找相邻数字。
小朋友看看下面哪组花上的数字为相邻数组合，然后打“√”标记一下。
（2）小动物坐火车。
小火车要开了，请小朋友先给下列车厢编上相应的序号，然后照例在小动物下面的方框内写上相邻的数字。
5、收归材料，点评。
