教案-四年级障碍跑【实用3篇】
教案-四年级障碍跑 篇一
障碍跑是一项富有挑战性和趣味性的体育活动，能够锻炼学生的身体协调能力、勇气和毅力。在四年级体育课上，我们将引入障碍跑这一项目，通过设计合理的教案，让学生在活动中获得快乐和成就感。
首先，我们需要明确教学目标。在这次障碍跑活动中，我们的目标是让学生掌握正确的跑步姿势和呼吸方法，提高身体协调性和灵活性，培养团队合作精神和勇气。
其次，我们需要准备好活动所需的器材。在操场上设置一些简单的障碍物，如小桶、小椅子、绳子等，以增加活动的趣味性和挑战性。同时，还需要准备好计时器和记录表，方便对学生的表现进行评估和反馈。
接下来，我们将分阶段进行教学。首先是热身阶段，让学生做一些拉伸运动和简单的热身活动，以预防运动损伤。然后是技术指导阶段，教导学生正确的跑步姿势和呼吸方法，如何跨越障碍物等技术要点。最后是实践阶段，让学生分组进行障碍跑比赛，通过实际操作来巩固所学的技能。
在活动过程中，我们要给予学生充分的鼓励和支持，让他们充分发挥自己的潜力。同时，要及时纠正他们的错误，帮助他们不断提高自己的水平。在比赛结束后，我们要对学生的表现进行评估和总结，鼓励他们树立信心，勇往直前。
通过这次障碍跑活动，相信学生们不仅能够锻炼身体，培养团队合作精神，还能够学会面对挑战和困难时保持乐观和勇敢的态度。让我们一起期待这次活动的成功举办，为学生们带来一次难忘的体育盛会！
教案-四年级障碍跑 篇二
四年级的障碍跑活动是一次充满挑战和乐趣的体育课，能够锻炼学生的身体素质和团队合作精神。在这次活动中，我们将通过合理的教学设计和精彩的活动安排，让学生们享受运动的快乐，感受挑战的乐趣。
首先，我们要为这次活动做好充分的准备。在操场上设置各种大小不同的障碍物，如铁丝网、木板、轮胎等，让学生们在跑步的过程中不断挑战自己的极限。同时，要安排好活动的时间和人员，确保活动的顺利进行。
其次，我们要明确教学目标。在这次障碍跑活动中，我们的目标是让学生培养勇气和毅力，提高身体协调性和灵活性，增强团队合作精神。通过这次活动，让学生感受到运动的乐趣和挑战，激发他们对体育运动的热爱和兴趣。
接下来，我们将分阶段进行活动。首先是热身阶段，让学生进行一些简单的拉伸运动和热身活动，以准备好迎接挑战。然后是技术指导阶段，教导学生正确的跑步姿势和呼吸方法，如何跨越障碍物等技术要点。最后是实践阶段，让学生分组进行比赛，互相竞争，共同进步。
在活动过程中，我们要给予学生充分的鼓励和支持，让他们不畏艰难，不怕失败，勇往直前。同时，要及时纠正他们的错误，帮助他们不断提高自己的水平。在比赛结束后，要对学生的表现进行评估和总结，鼓励他们继续努力，勇敢向前。
通过这次障碍跑活动，相信学生们能够感受到运动的快乐和挑战，培养勇气和毅力，增强团队合作精神。让我们一起期待这次活动的成功举办，为学生们带来一次难忘的体育盛会！
教案-四年级障碍跑 篇三
教案-四年级障碍跑
学习阶段 年级：四年级 人数： 23人 执教：*** 学校：***** 教学内容 1、障碍跑 2、游戏:金钩钓鱼 教学目标： 1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力，。 2、指导学生掌握快速跑时过障碍物的几种基本方法，提高学生身体的灵活性和协调性。 3、运用情境教学培养学生爱国主义精神，为国献身优良品质，障碍跑和游戏又培养了学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。 课序 教学内容 教师活动 学生活动 情感教育 场地 时间 准 备 部 分 1、体委整队，报告人数，师生问好！ 2、检查着装，宣布课的内容、目标及要求！ 3、谈话导入 4、创设情境 （1）慢跑 （2）活动操 情境导入: 1、我们大家都看过《滇西1944》这部电影吧，日军在我……炸碉堡。 我们来学英雄，做英雄。 2、教师引导学生过各种障碍物练习 3、教师组织准备操的练习 1、整队，问好。 2、发挥自己的'自主性，创造性和想象能力 3、做准备活动 适合本课的准备活动 积极参与 创设情 境 激发斗志 队形 ×××× ×××× △ 要求： 快、静、齐 3′ 5′ 基 本 部 分 基 本 部 分 25′ 一、障碍跑 （以比赛的形式去通过障碍，炸掉碉堡） 让学生运用各种方法进行障碍跑练习！ （1）跨越障碍物 （2）爬过： （3）翻越障碍物 （4）投掷垒球 （5）胜利返回 二、游戏：金钩钓鱼 游戏规则（略） 1、启发： 战场上需要勇气，还需要什么？ 我们进行的是通过障碍物的练习。 2、创设情境： 我们接到一项艰巨而又光荣的任务 教师讲解炸碉堡的过程： 1﹚、过壕沟 2﹚、爬草地 3﹚、防护墙 4﹚、炸碉堡 5﹚、返回 3、启发、鼓励、引导学生进行练习 4、教
