幼儿园绘本《走开,绿色大怪物》优秀教案(经典3篇)

幼儿园绘本《走开,绿色大怪物》优秀教案 篇一

在幼儿园教学中，绘本是非常重要的教学资源，能够激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力。而《走开,绿色大怪物》这本绘本则是一部非常受欢迎的作品，通过教师巧妙的引导，可以帮助幼儿学会处理恐惧情绪，勇敢面对困难。

首先，在教学中，教师可以通过展示这本绘本的封面和插图，引起幼儿的好奇心，激发他们的阅读兴趣。在阅读过程中，教师可以根据故事情节，提出一些问题引导幼儿思考，比如“为什么小女孩害怕绿色大怪物？”“小女孩是如何克服恐惧的？”通过这些问题，可以帮助幼儿理解故事的主题，培养他们的逻辑思维能力。

其次，教师可以借助这本绘本，引导幼儿讨论和表达自己的恐惧情绪。在故事中，小女孩最初害怕绿色大怪物，但后来通过勇气和智慧，成功地让怪物离开了。通过这个故事，可以让幼儿明白，勇敢面对恐惧是很重要的。教师可以和幼儿一起分享自己的恐惧经历，让幼儿感受到自己并不孤单，也可以克服恐惧。

最后，在教学中，教师可以设计一些手工活动或角色扮演，让幼儿更深入地理解故事内容。比如，可以让幼儿用纸板和彩纸做出绿色大怪物的模型，或者让他们扮演小女孩和怪物的角色，重新演绎故事情节。通过这些活动，可以让幼儿更加身临其境地感受故事的情节，加深对故事的理解和记忆。

总的来说，幼儿园绘本《走开,绿色大怪物》是一部非常适合教学的优秀作品，通过巧妙的教学设计，可以帮助幼儿培养阅读兴趣，处理恐惧情绪，培养勇气和智慧。教师在使用这本绘本时，可以通过提问引导、讨论表达和手工活动设计等多种方式，让幼儿更加深入地理解和体验故事的情节，达到教学目的。

幼儿园绘本《走开,绿色大怪物》优秀教案 篇三

幼儿园绘本《走开,绿色大怪物》优秀教案

　　一、活动目标：

　　1、知道并理解绘本所讲的故事内容，激发幼儿用语言表达对画面和作品的感受。

　　2、帮助幼儿驱走心中害怕的怪物，让幼儿更勇敢地面对生活。

　　3、能和父母一起动手制作大怪物的面具，体验亲子游戏的`快乐。

　　二、活动准备：ppt或绘本，勾线笔，纸张。

　　三、活动过程：

　　引入：教师提问：

　　“天黑啦，宝宝你们怕黑吗？”

　　“天黑了，怪物要出来了，你觉得怪物长什么样子的呀？”

　　“今天有一只绿色大怪物要来了，你们想看看它吗？出示课件

　　一：大怪物来啦！

　　师：这是什么呀？这是一双什么样的眼睛呢？ 一双黄色的大眼睛 这双黄色的大眼睛是谁的呢？

　　第二页：绿色大怪物还有什么有一个蓝绿色的大鼻子。）

　　第三页：有一个长满白色尖牙的红色大嘴巴

　　第四页：有两个扭曲的小耳朵

　　第五页：有一头乱蓬蓬的紫色头发。

　　师打开封面绿绿的脸，我们就叫他绿色大怪物。

　　二：赶走可怕的绿色大怪物

　　教师“宝宝，你们怕这个绿色大怪物吗？”“有没有被它吓倒？”“那我们一起说，你是吓不倒我的！”

　　“宝宝你们真勇敢，那你们有没有

　　“我呀，有个好办法可以赶走大怪物，你们信吗？”“那我们一起来试试。”

　　“走开，乱蓬蓬的紫色头发！” （教师边说边做推开的动作，说完再翻书）

　　“哇，有没有走开呀？那我们一起来赶走头发好不好？”

　　“哇，赶走头发了，鼓鼓掌，我还会赶走别的呢！”

　　“头发、耳朵都被赶走了，还有什么呀？”“

　　哪个宝宝会赶走鼻子的呀？什么颜色的呀？”“这是蓝绿色的长鼻子哦！”

　　“男宝宝你们会不会赶走大怪物呀，绿色大怪物的绿色大脸我们一起来赶走它好

　　“大怪物说声音太小了，你是赶不走我的，大声一点一起把他赶走？“看看，还有什么没赶走呀？”“谁来赶走它？”“我们一起大声说走开，绿色大怪物！”

　　三、阅读绘本，感受赶走大怪物的乐趣。

　　教师：“绿色大怪物走开了，我们一起说永远永远不准回来！”“直到我们说可以。”

　　“宝宝们，大怪物可以回来了吗？”

　　“那我们一起吧它喊回来吧，好不好！”

　　四、亲子手工活动：

　　幼儿和父母一起制作自己心中的大怪物的脸（如：红眼睛，蓝头发等）之后

　　请幼儿与同伴， 尝试用“乱蓬蓬，红彤彤”等形容词完整的进行表述。之间互相交流