大班我的幼儿园教案【经典5篇】

大班我的幼儿园教案 篇一

在大班的幼儿园教学中，教师们需要制定精心的教案，以确保每节课都能有效地传授知识和培养孩子们的综合能力。在我的幼儿园教案中，我注重培养幼儿的综合能力，包括认知能力、语言能力、社交能力和动手能力等方面。

首先，我会设计一些富有趣味性的活动来培养幼儿的认知能力。比如，我会通过游戏和实践活动，让幼儿学会认识数字、形状、颜色等基本概念，激发他们的好奇心和思维能力。我还会结合故事、歌曲等方式，帮助幼儿建立对世界的认知，拓展他们的知识面。

其次，我注重培养幼儿的语言能力。我会设计一些互动性强的活动，让幼儿在交流中学会用语言表达自己的想法和感受。我还会通过讲故事、学唱歌等方式，帮助幼儿提高语言表达能力，培养他们的听说读写能力。

除此之外，我也注重培养幼儿的社交能力。我会组织一些团体活动，让幼儿学会与他人合作、分享和互相帮助。我还会教导幼儿如何处理人际关系，培养他们的友善、包容和乐于助人的品质。

最后，我会注重培养幼儿的动手能力。我会设计一些手工制作、美术活动，让幼儿动手动脑，培养他们的动手能力和创造力。我还会组织一些体育运动、音乐舞蹈活动，让幼儿锻炼身体，培养他们的协调能力和节奏感。

总的来说，我的幼儿园教案注重全面发展幼儿的各项能力，帮助他们健康快乐地成长。我相信通过精心设计的教案和丰富多彩的教学活动，每个幼儿都能在我的幼儿园里找到属于自己的成长路径，收获快乐和成就感。

大班我的幼儿园教案 篇二

在大班的幼儿园教学中，教师们需要制定一套科学合理的教案，以确保教学目标的顺利实现。在我的幼儿园教案中，我注重培养幼儿的自主学习能力和创造力，同时注重与家长的合作，共同促进幼儿的全面发展。

首先，我会设计一些开放性的活动，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。比如，我会设置一些探究性的实验活动，让幼儿通过观察、实践和思考，主动探索知识，培养他们的自主学习能力。我还会鼓励幼儿提出问题、寻找答案，培养他们的创造力和解决问题的能力。

其次，我注重与家长的合作，共同促进幼儿的全面发展。我会定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的情况，分享教学成果和幼儿的成长情况。我还会邀请家长参与到教学中来，共同参与幼儿的学习活动，促进家校合作，实现教育资源的共享。

此外，我也注重培养幼儿的情感态度和价值观。我会通过故事、游戏等方式，引导幼儿学会关爱他人、尊重他人，培养他们的良好情感态度和价值观。我还会注重培养幼儿的品德修养，引导他们学会诚实、守信、勇敢等美德，培养他们的良好品格。

综上所述，我的幼儿园教案注重培养幼儿的自主学习能力、创造力和全面发展，同时注重与家长的合作，促进幼儿的健康成长。通过教师、幼儿和家长的共同努力，我相信每个幼儿都能在我的幼儿园里收获快乐、成长和成功。

大班我的幼儿园教案 篇三

幼儿园大班美术教案：我们的幼儿园

活动目标：

1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。

2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。

活动准备：

1、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。

2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌握幼儿园的布局。

3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣

教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天就画“我们的幼儿园“好不好?

2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局

教师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么形状的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么形状的，什么颜色的?

3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导

教师提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木

，将房子画大一些，画在主要位置上。如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。

4、评价作品，结束活动

教师组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。

小结：我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。

大班我的幼儿园教案 篇四

设计意图：

跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动。

活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以达到锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神，资料共享平台

《大班我的幼儿园教案》()。我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，自由探索，本次活动采用了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展。

一、活动目标：

1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。

2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣, 体验合作游戏的快乐。

3.锻炼幼儿的腿部力量, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

二、活动准备

1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

2.材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。

三、活动过程：

(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。

小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧

(二)通过游戏, 初步掌握跳皮筋的方法。

1. 引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。

今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。

2.结合民间童谣《马莲开花》, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳)

3.结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。

(1)幼儿看视频，分组练习。

(2)请一组幼儿示范。

(3)跳皮筋比赛。

现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。

3 大班健康教案：营养丰富的蔬菜

班科学活动：营养丰富的蔬菜

大班我的幼儿园教案 篇五

活动目标

1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

活动准备

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

2、班级紧急撤离图。

活动过程

1、 组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏;火灾等)。

提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

引导幼儿讨论;为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;听老师指挥等。

4、熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。