教师节小学美术教案(最新6篇)
教师节小学美术教案 篇一
教师节主题：感恩老师，用画笔传递祝福
一、教学目标
1.了解教师节的起源和意义，培养学生对老师的感恩之情。
2.通过绘画作品表达对老师的祝福和感激之情。
3.培养学生的绘画技巧和审美能力。
二、教学重点
1.了解教师节的意义和重要性。
2.通过绘画作品表达对老师的祝福和感激之情。
三、教学内容
1.介绍教师节的由来和意义。
2.展示一些关于教师节的绘画作品，引导学生思考如何通过绘画表达对老师的祝福和感激之情。
3.教授绘画技巧，如色彩运用、构图等。
4.学生进行绘画创作，表达对老师的祝福和感激之情。
四、教学过程
1.导入：通过图片、视频等展示教师节的由来和意义，引发学生对老师的感恩之情。
2.展示绘画作品，让学生欣赏并思考如何表达自己的祝福之情。
3.教授绘画技巧，指导学生如何运用色彩、构图等元素表达主题。
4.学生进行绘画创作，老师巡视指导，鼓励学生表达自己的创意。
5.学生相互欣赏作品，交流心得体会。
五、教学评价
1.通过学生的绘画作品，评价其对老师的祝福和感激之情的表达程度。
2.评价学生的绘画技巧和审美能力的提升情况。
六、板书设计
感恩老师，用画笔传递祝福
七、教学反思
通过本节课的教学，学生不仅了解了教师节的意义，更通过绘画作品表达了对老师的感恩之情。在未来的教学中，应该注重培养学生的感恩之心，让他们懂得尊师重道，珍惜老师的教育成果。
教师节小学美术教案 篇二
教师节主题：用心制作感恩卡片送给老师
一、教学目标
1.了解教师节的由来和意义，培养学生对老师的感恩之情。
2.通过手工制作卡片表达对老师的祝福和感激之情。
3.培养学生的手工制作能力和创造力。
二、教学重点
1.了解教师节的意义和重要性。
2.通过手工制作卡片表达对老师的祝福和感激之情。
三、教学内容
1.介绍教师节的由来和意义。
2.展示一些关于教师节的手工制作作品，引导学生思考如何制作感恩卡片。
3.教授手工制作技巧，如剪纸、折纸等。
4.学生进行手工制作，制作感恩卡片送给老师。
四、教学过程
1.导入：通过教师节的介绍，引发学生对老师的感恩之情。
2.展示手工制作作品，让学生欣赏并思考如何制作感恩卡片。
3.教授手工制作技巧，指导学生如何剪纸、折纸等。
4.学生进行手工制作，老师巡视指导，鼓励学生表达自己的创意。
5.学生互赠卡片，表达对老师的祝福和感激之情。
五、教学评价
1.通过学生的手工制作作品，评价其对老师的祝福和感激之情的表达程度。
2.评价学生的手工制作能力和创造力的提升情况。
六、板书设计
用心制作感恩卡片送给老师
七、教学反思
通过本节课的教学，学生不仅了解了教师节的意义，更通过手工制作表达了对老师的感恩之情。在未来的教学中，应该注重培养学生的手工制作能力和创造力，让他们能够用心制作礼物，表达对老师的感激之情。
教师节小学美术教案 篇三
教师节主题：用心制作礼物，感恩恩师
教学目标：
1. 让学生了解教师节的意义，懂得感恩老师的重要性。
2. 引导学生通过手工制作礼物表达对老师的感激之情，培养学生的动手能力和创造力。
教学重点：
1. 理解教师节的意义。
2. 用心制作礼物，表达对老师的感激之情。
教学难点：
1. 如何用手工制作表达感激之情。
2. 如何培养学生的创造力和动手能力。
教学准备：
1. 教师节相关的资料和图片。
2. 制作手工礼物所需的材料，如纸张、颜料、贴纸等。
教学过程：
1. 导入：教师简要介绍教师节的来历和意义，引导学生思考老师在他们生活中的重要性。
2. 学习：教师展示一些与教师节相关的手工制作礼物，让学生了解不同形式的表达方式。
3. 实践：让学生动手制作一份礼物送给老师，可以是贺卡、折纸、手链等形式。
4. 分享：学生展示自己制作的礼物，分享制作过程和设计灵感。
5. 总结：教师引导学生总结今天的学习内容，强调感恩老师的重要性。
作业布置：
让学生制作一份特别的礼物送给老师，下节课分享。
教师节小学美术教案 篇四
一、教材分析
本课蚂蚁搬家以蚂蚁搬家的故事为题材引导学生进行绘画创作，蚂蚁搬家是一节通过创设情境渗透德育意识、培养学生集体协作精神的典型课目。
以故事蚂蚁搬家为前提引导学生思考，主动投入地学习。通过蚂蚁搬家对昆虫外形特征的描绘，激发学生对昆虫的喜爱和探究兴趣。本课主要采取合作的学习方式进行集体绘画创作，在学习讨论中，使学生明白团结合作的意义。
本课蚂蚁搬家有如述说一个寓意深刻而又生动有趣的童话，天真的孩子会凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。
二、教学目标
认识、了解昆虫的外形特征，运用绘画形式进行创造表现。
树立集体意识，培养学生团结协作精神。
培养学生热爱生活的情感。
三、教学设计
本课是一节表现性绘画课，应鼓励学表现。教学设计通过设置情境，激发学生生在交流活动中学习昆虫的造型表现方法节设置、作业方式都考虑到德育的暗示作知识，又陶冶性情，进一步发展完善人格。
教学过程的设置考虑如下：
创设情境——学习讨论——提供指导小结内化
可以利用多种媒材呈现故事起因，设根据蚂蚁的表情、动态及周围环境看图说话，理解题意，鼓励学生大胆想象，用语言描绘或用行为模拟蚂蚁搬家的情景，师生互动，展开学习讨论；根据学情分析提供指导：可运用尝试教学法，对尝试作业进行具体点评，也可运用直观教学法，引导学生了解蚂蚁的外形、结构特征，提供画蚂蚁的方法。
学习活动的开展，可考虑集体合作表现的方式，引导学生根据自己的生活经验大胆表现，在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和成功的喜悦。
采用自评或互评的方式进行作业评价，以集体讨论的方式进行课后延伸，提高学生认识，内化情感。
讨论题：你从蚂蚁搬家的故事中学到了什么?
作业要求：相互协作进行集体绘画创作，能抓住蚂蚁基本特征刻画动态，能大胆想象描绘出蚂蚁采用什么方式搬东西及所搬的各种物品。
四、教学建议
教师可设计CAI辅助教学，也可自制教具“活动的蚂蚁纸模型”，启发学生了解蚂蚁的结构和动态，为学生画蚂蚁提供更多的参考。
在集体作业时，教师可将大白纸放置在拼摆好的桌子上，也可将纸粘贴在墙上作业。注意教学组织，发现有的学生挤到一堆而有的地方留空很多时，应马上进行调整，作业时应相互鼓励、相互包容。
可带学生到室外进行观察、实验，在地上扔些剩饭粒或饼干屑，引来一群蚂蚁，对它们进行观察，激发学生对昆虫世界的探究兴趣。
教师节小学美术教案 篇五
教学目标
体验与发现：体验泥工的乐趣，了解汉代陶俑的造型特征
实践与创造：抓住形象特征，运用概括方法，塑造人物
欣赏与评议：观摩和评论同学的作品
教学重点
人物动态造型
教学难点
人物神态的塑造
教学过程
一．导入与欣赏
1．欣赏《陶俑》图片，并讨论作品所表现的是什么人物？他们在干什么？他们的面部表情是怎样的？
2．学生仔细观察人物的特点，模仿表演人物动作。
3．比较陶俑中的人物造型与现实中的人有何区别。
二．分析与感受
1．了解人体大致的比例关系，坐姿与立姿的大体比例。
2．陶俑的造型很夸张，然而夸张的的重点在哪几个地方？
三．制作与指导
1．学生讨论制作步骤，先整体后局部。
2．多媒体展示不同的制作方法。
① 团块捏塑：塑造人像时，可先仔细观察人物动态，然后按照人体结构的四大部分用大团块来处理，分别塑头部、躯干、四肢等有动态的造型，各部分要接牢，整个比例大小要相配。
② 拼接：处理局部细节，采用拼接、添加等方法。
3．鼓励学生用多种方式尝试。
四．展示与评价
1．交流制作经验：小组先讨论，对他人作品发表看法。
2．各小组选代表发言评价，指出作品的优点和不足。
3．教师对有创意的作品加以表扬和鼓励。
教师节小学美术教案 篇六
教学目标：
1、 培养学生热爱生活和表现生活中美好的景物。
2、 培养学生热爱自然环境，爱护动植物的美好情感。
3、 利用学习过的绘画表现形式，去表现有人和动物的风景。
教材分析：
本节课的教学重点是培养学生热爱生活和表现生活中美好的景物。培养学生热爱自然环境，爱护动植物的美好情感。教学难点是利用学习过的绘画表现形式，来表现有人和动物的风景。
教学准备：
绘画工具和材料。
教学过程：
一、组织教学
检查学习用品，师生问好。
二、导入新课
同学们，今天我们和大家一起学习第二十四课《有人和动物的风景》。说到漂亮的风景和可爱的动物大家都喜欢，我们在生活中要爱护大自然，更要保护我们身边的动物。
三、讲授新课
首先和大家复习一下前节课学习的内容：
同学们以前都学习过写生吧？那么什么叫写生？哪位学生说一说？（写生就是直接以实物为对象进行描绘的作画方式。）回答的很好， 有的同学又要问了画什么呢？画风景写生。
城市和乡村都有美丽的景色。一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径。都可以吸引敏感的眼睛。还有身边可爱的小动物也可以入画。
在画画的时候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和远景。把纷繁的景物，提炼概括成一个整体，在有限的空间里，渲染出情调和气氛。
1、 欣赏书中的例图，体会怎样从平凡景物中去发现美。
2、 学习建议：可以用水粉颜料画一幅风景写生，注意画面的气氛和色彩相协调。可以用油画棒，彩色铅笔等工具材料结合水粉色进行作业。
3、 教师讲解写生风景的步骤及方法。
(一)带领学生观察风景。
(二)用铅笔勾形，注意透视和比例关系。
(三)进行图色，注意色彩的搭配。
(四)学生进行创作，教师巡回指导。
四、作业展评。
将学生的作业进行展示，评出优秀作业。
五、总结谈话。
