小班语言课《小老鼠上灯台》教案(经典5篇)

小班语言课《小老鼠上灯台》教案 篇一

在小班语言课上，一本生动有趣的绘本《小老鼠上灯台》吸引了孩子们的注意。这本书讲述了一只勇敢的小老鼠上灯台的故事，引发了孩子们对冒险和勇气的讨论。

教学目标：

1. 让孩子们了解并学习如何面对困难和挑战。

2. 提高孩子们的语言表达能力，让他们通过表演和讨论来表达自己的想法和情感。

3. 培养孩子们的勇气和团队合作精神。

活动安排：

1. 朗读绘本《小老鼠上灯台》，让孩子们了解故事情节和主要人物。

2. 分组讨论，让孩子们分享自己对勇气和冒险的理解，引导他们思考在面对困难时应该如何做出选择。

3. 分角色表演，让孩子们扮演故事中的不同角色，体验主人公的勇气和决心。

4. 制作手工，让孩子们制作小老鼠和灯台的手工作品，激发他们的创造力和想象力。

5. 结合音乐，让孩子们跟着音乐节奏做动作，感受冒险的快乐和刺激。

通过这些活动，孩子们不仅可以在语言课上学习到新的词汇和表达方式，还可以培养他们的勇气和团队合作精神。希望孩子们在未来的学习和生活中都能像小老鼠一样勇敢地面对挑战，勇往直前。

小班语言课《小老鼠上灯台》教案 篇二

在小班语言课上，通过《小老鼠上灯台》这本绘本的教学，我们不仅可以培养孩子们的语言表达能力，还可以激发他们的勇气和创造力。

在这堂课上，我们通过多种形式的活动来帮助孩子们理解故事情节和主题。首先，我们朗读这本绘本，让孩子们了解故事中发生的事情以及主人公的心理活动。然后，通过分组讨论和角色扮演的方式，让孩子们深入思考故事中的道德和价值观，并通过表演来表达自己的想法和情感。此外，我们还组织了手工制作和音乐活动，让孩子们在动手创作和舞蹈中感受冒险的乐趣和快乐。

通过这堂课的教学，孩子们不仅可以学习到新的词汇和表达方式，还可以培养他们的勇气和团队合作精神。希望孩子们在未来的学习和生活中都能像小老鼠一样勇敢地面对挑战，敢于冒险，追求梦想。

小班语言课《小老鼠上灯台》教案 篇三

在小班语言课上，我设计了一堂生动有趣的故事教学活动，教案内容是《小老鼠上灯台》。这个故事讲述了一只小老鼠克服重重困难，最终登上灯台的故事，通过这个故事，我希望能够引导孩子们学会勇敢面对挑战，努力克服困难。

首先，我会用图片故事书向孩子们展示故事的情节，帮助他们理解故事的内容。随着图片的展示，我会逐步引导孩子们思考一些问题，比如为什么小老鼠要上灯台？他是如何克服困难的？他的勇气和坚持有哪些值得我们学习的地方？

接着，我会组织孩子们进行角色扮演活动，让他们扮演故事中的不同角色，如小老鼠、猫、鸟等。通过角色扮演，孩子们可以更好地理解故事中角色的情感和行为，增强对故事的理解和记忆。

在活动的最后，我会设计一些与故事相关的手工制作活动，如制作小老鼠的面具或者灯台的模型。通过动手制作，孩子们可以将故事中的情节再现出来，加深对故事的印象，同时也培养了他们的动手能力和创造力。

通过这样一堂生动有趣的故事教学活动，我相信孩子们不仅可以学到知识，更可以通过亲身参与故事情节的再现，体会到勇气和坚持的重要性。希望这样的活动可以激发孩子们的学习热情，培养他们勇敢面对挑战的品质。

小班语言课《小老鼠上灯台》教案 篇四

小班语言课《小老鼠上灯台》教案 篇五

幼儿园小班语言课《小老鼠上灯台》教案 　　目标：1.感知儿歌的韵律感。2.能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。

　　准备：灯台、老鼠纸偶、勺子、布、图片过程：一.产生兴趣1.教师出示用布摭挡住的小老鼠上灯台。看看是什么？

　　2.教师讲述故事。

　　3.小老鼠最怕谁？为什么？

　　二.学习儿歌1.出示图片，边完整念儿歌一遍。

　　2.猫来了，小老鼠一害怕，就怎么样了？3.教师再次完整念一遍儿歌，其中在"猫来了"这句话后，幼儿加念"喵"，以增加强幼儿的.参与性，满足幼儿的兴趣。

　　三.学做动作1.教师用双手做道具和角色进行表演，如一只手做灯台，一只手扮演老鼠，请幼儿尝试念儿歌。

　　2.请幼儿边拍手，边念儿歌，体验儿歌的韵律感。

　　3.你们觉得这首儿歌好听吗？想表演吗？

　　4.请幼儿边念儿歌

，边做动作。