大班科学小蝌蚪变青蛙公开课教案(经典6篇)

大班科学小蝌蚪变青蛙公开课教案 篇一

在大班的科学课上，我们将进行一堂有趣的课程，让孩子们了解小蝌蚪是如何变成青蛙的。通过这个主题，孩子们可以学习到关于动物生长和变化的知识，培养他们对自然界的好奇心和探索精神。

教学目标：

1. 让孩子们了解小蝌蚪的生长过程，从蝌蚪到青蛙的变化。

2. 培养孩子们观察、思考和表达能力。

3. 激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的科学探索精神。

教学内容：

1. 小蝌蚪的特点和生活习性。

2. 小蝌蚪如何变成青蛙的过程。

3. 青蛙的特点和生活习性。

教学过程：

1. 通过图片、视频等展示小蝌蚪和青蛙的形态和生活习性，引起孩子们的兴趣。

2. 让孩子们观察实验室中的小蝌蚪，了解它们的生长过程。

3. 通过观察实验，让孩子们亲身体验小蝌蚪变成青蛙的过程，加深他们对生长变化的理解。

4. 让孩子们用自己的语言描述小蝌蚪变成青蛙的过程，培养他们的表达能力。

5. 结合游戏和实践活动，让孩子们更深入地了解青蛙的生活习性，激发他们对自然界的好奇心。

教学反思：

通过这堂课程，孩子们不仅学到了关于小蝌蚪变成青蛙的知识，还培养了他们的观察力、思考力和表达能力。同时，让他们在实践中感受到科学的乐趣，激发了他们对探索未知的兴趣，为今后的学习打下了良好的基础。

大班科学小蝌蚪变青蛙公开课教案 篇二

在大班的科学课上，我们将继续探讨小蝌蚪变成青蛙的过程，通过实验和游戏活动，让孩子们更深入地了解这一生物学奥秘。

教学目标：

1. 让孩子们掌握小蝌蚪变成青蛙的过程。

2. 培养孩子们的动手能力和观察能力。

3. 激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的科学精神。

教学内容：

1. 小蝌蚪的生长过程和特点。

2. 小蝌蚪如何变成青蛙的过程。

3. 青蛙的生活习性和特点。

教学过程：

1. 通过实验展示小蝌蚪变成青蛙的过程，让孩子们亲眼见证这一奇妙的变化。

2. 让孩子们参与到实验中，动手操作，体验小蝌蚪蜕变的乐趣。

3. 通过游戏和活动，让孩子们更加深入地了解青蛙的生活习性和特点，激发他们对自然界的热爱。

4. 鼓励孩子们自由探索，提出问题，展示他们的发现和思考。

教学反思：

通过这堂课程，孩子们在实践中学习到了关于小蝌蚪变成青蛙的知识，培养了他们的观察力和动手能力，激发了他们对科学的兴趣。通过实验和游戏活动，让孩子们更加深入地了解了生物的奥秘，为他们今后的学习和探索打下了坚实的基础。

大班科学小蝌蚪变青蛙公开课教案 篇三

小蝌蚪变青蛙是幼儿园科学教学中一个生动有趣的话题，通过这个主题，可以让幼儿们了解生命的奇妙变化过程，培养他们的观察能力和思维能力。

一、教学目标

1. 让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的生长过程。

2. 培养幼儿的观察能力和思维能力。

3. 提高幼儿对自然的认识和热爱。

二、教学准备

1. 一只玻璃鱼缸。

2. 一些小蝌蚪。

3. 一些青蛙蝌蚪。

4. 一些青蛙。

三、教学过程

1. 初识小蝌蚪和青蛙

教师向幼儿们展示小蝌蚪和青蛙，让幼儿们观察它们的外形和特点，引导幼儿们发现它们之间的异同之处。

2. 小蝌蚪的生长过程

让幼儿们观察小蝌蚪在水中的生长过程，包括蝌蚪的形状、动作和生活习性等。通过实际观察，让幼儿们了解小蝌蚪是如何变成青蛙的。

3. 青蛙的生活习性

让幼儿们观察青蛙在水中的生活习性，包括它们的捕食方式、活动范围等。通过观察，让幼儿对青蛙的生活习性有更深入的了解。

4. 小结

通过教学，让幼儿们对小蝌蚪变青蛙的生长过程有了更清晰的认识，培养了他们的观察和探究能力，激发了他们对自然的热爱。

五、延伸活动

1. 让幼儿们用玩具搭建一个小蝌蚪变青蛙的生长过程场景。

2. 鼓励幼儿们在户外观察青蛙的生活状态，记录下他们的发现。

通过这样的教学活动，幼儿们不仅能够学到生命的奇妙变化过程，还能够培养观察力和思维能力，让他们在快乐中学习，丰富自己的科学知识。

大班科学小蝌蚪变青蛙公开课教案 篇四

　　活动目标

　　1.认知目标：认识蝌蚪和青蛙外形特征，能理解并简单说出小蝌蚪变青蛙的过程。

　　2.能力目标：学会仔细观察，并能用简单的身体动作创造性地表现蝌蚪变成青蛙的情景。

　　3.情感目标：体验到游戏的快乐，喜欢探究活动。

　　活动重难点

　　活动重点：认识蝌蚪和青蛙的外形特征，能理解并简单说出小蝌蚪变青蛙的过程。

　　活动难点：可以用简单地身体动作创造性地表现蝌蚪变成青蛙的情景。

　　活动准备

　　物质准备：与班级幼儿数量一致的小蝌蚪头饰、青蛙和蝌蚪的小图、蝌蚪变青蛙过程图、歌曲《小蝌蚪找妈妈》、纯音乐《小兔采蘑菇》、若干张荷叶图、七个贴图小磁铁

　　经验准备：幼儿园饲养区角养过小蝌蚪

　　活动过程

　　开始部分

　　1.播放《小蝌蚪找妈妈》音乐导入，激发幼儿兴趣

　　教师：小朋友们，今天有两位客人来我们班啦！嘘！我们听一听谁来了？（播放音乐《小蝌蚪》）你听到了谁？（小蝌蚪和妈妈）小朋友们耳朵真灵。是小蝌蚪和它的青蛙妈妈来我们班做客。

　　2.引导幼儿初步感知小蝌蚪的生长过程，知道小蝌蚪长大后是会变成青蛙。

　　教师：你还在歌里听到了什么？蝌蚪长着长着变成什么样了？（引导幼儿根据歌曲说一说）小蝌蚪长大后就变成青蛙了。

　　基本部分

　　1.出示蝌蚪青蛙图，引导幼儿观察，说一说小蝌蚪和青蛙的外形特征

　　教师：我们一起有礼貌地鼓掌欢迎小蝌蚪和青蛙妈妈的到来吧！它们呀可喜欢别人说它长得漂亮了，你如果能用好听的词形容它的长相，它会很高兴的。谁来说？（请幼儿根据观察说一说）

　　教师小结：蝌蚪穿着黑色的衣服，头上有两只圆溜溜的小眼睛，还有一条细细的尾巴。青蛙是穿着花衣服，有两只鼓鼓的眼睛，四条腿坐着的。

　　2.引导幼儿仔细观察比较为什么蝌蚪和青蛙妈妈长得不一样，提出假设并且记录假设的内容

　　教师：我们仔细观察一下小蝌蚪和青蛙妈妈，有没有小朋友有发现问题？小蝌蚪怎么和它妈妈长得不像呀？观察一下哪里不一样？我们把它在黑板记录下来。之前我们在区角养过小蝌蚪，那我们想一想小蝌蚪是怎样长成大青蛙的。我们可以把我们的猜想记录下来哦。我们可以用什么方法记录？那我们画下来。

　　3.一起分析幼儿猜想，教师出示蝌蚪的正确生长过程图，幼儿验证自己的猜想

　　教师：我们有这么几种猜想，哪里不一样？到底哪一个是对的？我们有请青蛙妈妈给我们说一说吧。大家看一看青蛙妈妈带来的图片也许就会知道了。蝌蚪变成青蛙有几个过程呢？我们对比一下我们的猜想和这个哪里不一样？

　　4.幼儿简单说蝌蚪变青蛙的过程、排正确的蝌蚪变青蛙生长过程图并

　　教师：我们小朋友很聪明哦，我们猜对了好几个步骤。那你现在知道为什么小蝌蚪和它妈妈长得不一样了吗？大家记住了吗？谁可以上来排出正确的顺序后再用完整的话来描述青蛙成长的过程？

　　5.幼儿创编动作，用身体动作表现蝌蚪游、青蛙跳，引导幼儿了解蝌蚪和青蛙的生活习性

　　教师：大家知道小蝌蚪和青蛙妈妈生活在哪里呢？（池塘里、河里）青蛙还可以生活在哪里？（在陆地上）小蝌蚪可以吗？你觉得它们在水里是什么样子？它们邀请我们一起去池塘里游泳呢。

　　结束部分

　　在《小兔采蘑菇》的纯音乐中，戴上头饰，幼儿一起玩游戏

　　教师：我们现在来扮演蝌蚪变小青蛙，大家戴好头饰，准备好，小蝌蚪和青蛙妈妈要带我们要出发去池塘里游泳啦。小蝌蚪和小青蛙们找到好朋友一起游游，跳跳吧。

　　活动延伸

　　在区域活动中对“蝌蚪是如何变成青蛙的”进行再次深入的探索。

大班科学小蝌蚪变青蛙公开课教案 篇五

　　教学目标：

　　1、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。

　　2、通过对青蛙形态的模仿，体验舞蹈表演的乐趣。

　　3、知道青蛙是捉害虫的能手，我们要保护青蛙。

　　教学准备：

　　1、舞蹈录像

　　2、舞蹈音乐

　　3、活动前会说舞蹈中的歌谣

　　教学过程：

　　一、开始部分：

　　感受舞蹈音乐：听音乐边拍手进入活动室。

　　师：音乐好听吗？这段音乐里还有一段好看的舞蹈，让我们一起看看。

　　二、基本部分：

　　1、观看舞蹈录像。

　　（1）你知道这个舞蹈的名字叫什么？（《小蝌蚪变青蛙》）

　　（2）你喜欢舞蹈里的哪个动作？是怎么做的？

　　（请小朋友自由模仿，体验表演的快乐。）

　　2、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。

　　★教师讲解示范基本步法。

　　（1）刚刚小朋友模仿的小青蛙真像，这个动作有个好听的名字叫“小八字步”，两脚的脚跟相碰，脚尖分开，手部动作叫“上折臂”，屈肘手心向外，五指分开，向上。让我们再来学学。

　　（2）碎点步：小八字步准备，脚尖踮起，快速横着走。

　　（3）横跨步：小八字步半蹲准备，左脚起往旁边跨出，右脚跟上还原成小八字半蹲位，也可往前跨出。

　　★幼儿练习

　　教师用语言提示，并作个别指导。

　　★听音乐模仿动作

　　3、完整练习舞蹈

　　★教师示范讲解，幼儿自由模仿。

　　（1）小朋友表演的青蛙真可爱，可是青蛙是有什么变化而来的呢？（小蝌蚪）

　　（2）小蝌蚪长什么样子的？它喜欢在哪里玩？你能学学小蝌蚪吗？

　　（3）现在请小朋友仔细看小蝌蚪是怎样变成青蛙的。

　　第一遍音乐：小蝌蚪游水，最后一句跳成小八字位变成青蛙。

　　第二遍音乐：用碎点步和横跨步表现青蛙在田间走动捉虫的情景。

　　第三遍音乐：两人合作边说歌谣边表演。

　　★ 幼儿听音乐完整练习舞蹈。

　　（1）让我们一起跳起来吧！（教师边跳边用语言提示）

　　（2）重复练习一次。

　　三、结束部分：

　　（1）讨论交流：你们喜欢青蛙吗？为什么？

　　小结：青蛙能为庄稼捉虫，我们要保护青蛙。

　　（2）今天我们小朋友表演的青蛙都很可爱，以后邀请你的好朋友一起到舞台上表演好吗？

大班科学小蝌蚪变青蛙公开课教案 篇六

　　教案目的：

　　能够让孩子们感觉大自然的美妙，热爱大自然，了解青蛙是益虫，初步认识青蛙的习性。

　　教案流程：

　　一、游戏引入

　　1、播放背景音乐“小蝌蚪找妈妈”

　　2、老师增加故事情节“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”

　　二、实际活动

　　1、应用墙饰青蛙图片，引导幼儿察看理解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，衣着绿衣裳，露着白肚皮”！

　　2、论“青蛙吃什么”？“会飞的小昆虫”所以青蛙是庄稼的维护者，是有益的。

　　3、“你吃过青蛙肉吗“？青蛙肉好吃，可是青蛙少。你吃掉了它们就没有人来捉害虫了。而且如今农药运用过多青蛙肉有毒。

　　三、教案结束

　　1、游戏：“小青蛙捉害虫”

　　2、幼儿学青蛙跳。“一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么”？

　　3、幼儿自在答复“苍蝇，蚊子…………？