感恩励志主题班会教案【最新5篇】

感恩励志主题班会教案 篇一

主题：感恩励志

目的：通过本次班会，让同学们深刻体会到感恩的重要性，激励他们树立正确的人生观和价值观，勇敢面对困难，努力向上。

一、活动准备

1. PPT制作：制作有关感恩和励志的图片和文字，用于讲解和引导学生思考。

2. 实物准备：准备感恩卡片、小礼物等，作为活动的小奖品。

3. 环境布置：在班会教室内贴上励志名言、感恩图片等，营造浓厚的主题氛围。

二、活动流程

1. 开场（5分钟）

主持人简单介绍本次班会主题和目的，引导同学们进入感恩和励志的氛围。

2. 感恩分享环节（15分钟）

邀请几位同学上台分享自己的感恩故事或感恩对象，让同学们感受到身边的美好和温暖，激发感恩之心。

3. 励志演讲（20分钟）

学校老师或特邀嘉宾进行励志演讲，分享自己的成长经历和成功经验，鼓舞同学们树立信心，勇敢前行。

4. 互动游戏（15分钟）

设计一些有趣的互动游戏，让同学们在游戏中体会团队合作和励志精神，增强班级凝聚力。

5. 感恩卡片制作（15分钟）

让同学们亲手制作感恩卡片，写下对父母、老师或朋友的感恩之情，表达内心的感激之情。

6. 感恩小结（10分钟）

主持人总结本次班会，强调感恩的重要性，并鼓励同学们在日常生活中多关心他人、多表达感恩之心。

7. 结束语（5分钟）

班主任或校领导做总结发言，鼓励同学们在感恩和励志的道路上不断前行，实现自己的人生价值。

三、活动总结

通过本次班会活动，同学们深刻感受到感恩和励志的力量，激发了他们的积极向上的心态，为未来的成长打下坚实的基础。希望同学们能将感恩和励志的理念贯穿于日常生活中，不断进步，追求更美好的明天。

感恩励志主题班会教案 篇二

主题：感恩的重要性

目的：通过本次班会，让同学们深入理解感恩的含义和重要性，培养他们感恩之心，学会珍惜身边的一切。

一、活动准备

1. PPT制作：制作有关感恩的图片和文字，用于讲解和引导学生思考。

2. 实物准备：准备感恩日记本、感恩卡片等，作为活动的小道具。

3. 环境布置：在班会教室内贴上感恩名言、感恩图片等，营造浓厚的主题氛围。

二、活动流程

1. 开场（5分钟）

主持人简单介绍本次班会主题和目的，引导同学们进入感恩的氛围。

2. 感恩故事分享（15分钟）

邀请几位同学上台分享感恩故事，让同学们感受到感恩的力量和美好，激发感恩之心。

3. 感恩讲解（20分钟）

老师或特邀嘉宾进行感恩讲解，解释感恩的重要性和意义，引导同学们从内心感恩身边的人和事。

4. 感恩实践（15分钟）

让同学们在感恩日记本上写下自己的感恩对象和感恩理由，培养感恩之心，学会珍惜身边的一切。

5. 感恩游戏（15分钟）

设计一些有趣的感恩游戏，让同学们在游戏中体会感恩的快乐和意义，增强班级凝聚力。

6. 感恩小结（10分钟）

主持人总结本次班会，强调感恩的重要性，并鼓励同学们在日常生活中多表达感恩之心，珍惜身边的一切。

7. 结束语（5分钟）

班主任或校领导做总结发言，鼓励同学们在感恩的道路上不断前行，培养感恩之心，成为真正的感恩者。

三、活动总结

通过本次班会活动，同学们深入理解了感恩的含义和重要性，培养了感恩之心，学会珍惜身边的一切。希望同学们能将感恩的理念贯穿于日常生活中，成为真正的感恩者，传递温暖和美好，共同构建和谐校园。感恩励志，我们一起前行！

感恩励志主题班会教案 篇三

主题：感恩励志

一、目标：

1. 帮助学生树立感恩之心，珍惜身边的人和事。

2. 激发学生面对困难时的勇气和信心。

二、教学内容：

1. 什么是感恩？为什么要感恩？

2. 如何感恩身边的人和事物？

3. 如何保持乐观向上的心态？

4. 如何面对困难，坚持不懈？

三、教学步骤：

1. 导入：通过一段励志短片或感恩故事引发学生对感恩和励志的思考。

2. 讲解：讲解感恩的重要性和励志的意义，引导学生树立感恩之心。

3. 分组讨论：让学生分组讨论如何感恩身边的人和事物，分享自己的感恩经历。

4. 演讲比赛：组织励志主题的演讲比赛，鼓励学生分享面对困难时的坚持和勇气。

5. 活动：组织学生互相鼓励，分享励志故事，鼓舞士气。

四、教学反馈：

1. 收集学生的感想和体会，了解学生对感恩和励志的理解和认识。

2. 定期进行感恩和励志教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

五、总结：

通过本次班会，希望学生能够树立感恩之心，珍惜身边的人和事，保持乐观向上的心态，面对困难时能够坚持不懈，勇敢向前，实现自己的梦想。感恩励志，让我们一起成长！

感恩励志主题班会教案 篇四

感恩励志主题班会教案 篇五

感恩励志主题班会教案 一、教学目标： 知识目标：通过本次教学，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。 能力素质目标：增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升大学生的人文素养，以构建和谐校园。 二、教学课时：2学时 三、教学方法：本次班会以互动活动、演讲、讨论等形式开展。 四、教学准备： 1、教师准备 （1）围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作； （2）设计班会形式及教学具体过程，准备教案； （3）准备教学课件。 2、学生准备 （1）认真思考并准备感恩父母的事例； （2）收集并准备励志故事演讲； （3）准备诗歌朗诵及事例讲解。 五、教学过程 （一）感恩教育（1学时）《学会感恩，学会做人》 开场白 以一首《感恩的心》作为开场音乐。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜…” 主持人述： 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为其呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。 环节一：理解父母，学会感恩，歌颂母爱父爱 主持人： 千百年来中国一直就有“受人滴水之恩,当涌泉相报”的优良传统，作为一种道德原则和道德规范被人们信奉和遵守，成为中国优秀传统文化的一部分而融入人们的血脉。但随着市场经济和信息化时代的发展，这一优良传统却受到了严峻的挑战。在现实生活中，有恩不报、过河拆桥、不讲诚信等现象并不鲜见。在大学生中花钱大手大脚、铺张浪费、恶意拖欠学费等现象比比皆是。由于缺乏对父母的感恩之心，部分大学生中也存在着一些令人担忧的不良现象:一些大学生以自我为中心，把父母和他人的付出看成是理所当然的，漠视宝贵的亲情、友情和师生情，从而表现出一定程度的精神“真空”。这种与主流价值观偏离的“忘恩”情绪,对社会造成严重的影响。 中国有句古语：“百善孝为先”。感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。常言道:鸟有反哺之情,羊有跪乳之恩。 母爱是天底下最伟大最无私的。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰？他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一道道皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。 1、诗歌朗诵（配乐）　　表演者：　　我们沐浴着爱的阳光长大　　我们滋润着人间的真情成长　　多少次带着幸福的感觉进入梦乡　　多少回含着感动的泪花畅想未来　　11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间　　常怀感恩之心的人是最幸福的　　常怀感激之情的生活是最甜美的　　学会感激—感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命　　学会感激—感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识　　学会感激—感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量　　学会感激—感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间　　不要忘记说声—“谢谢”　　有一个词语最亲切　　有一声呼唤最动听　　有一个人最要感谢　　有一个人最应感恩　　它就是—“妈妈”　　妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我　　妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我　　妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我　　

妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我　　面对妈妈深沉的感情　　聆听妈妈殷切的心愿　　我们应该学会感恩，应该学会感激　　如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟　　那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾　　如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望　　那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的`风帆　　拿什么来感谢你，我的父母　　父母的爱说不完、道不尽　　所有的恩情我们铭记于心 2、事例： 讲述者： 有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音…… 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上…… 生命是如此的珍贵，我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次；感 谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人；感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独；感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强；感谢敌人，让我们使自己不断完善自己不断朝前进步……面对命运的不公你没有埋怨，没有退缩，你用自己的方式来顽强地生活，用爱来回报这个世界，你帮助了那样多的人，让他们感到了温暖和力量。 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。 爱让这个世界不停旋转。我们应该怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。 环节二：诉说父母之爱，父母辛苦知多少 组织形式：请同学分组讨论，每组派代表进行讲述。 环节三:说出你对父母的感谢和祝福，以歌曲《懂你》为背景音乐。 每人准备一张便利贴、一支笔，写上自己最想对父母说的话，并落上自 己的名字，然后由班长随意抽取宣读（抽取十位）。 环节四： 凡事感恩 感恩伤害我的人，因为他们磨练了我的心智； 感恩欺骗我的人，因为他们增进了我的智慧； 感恩中伤我的人，因为他们完善了我的人格； 感恩鞭打我的人，因为他们激发了我的斗志； 感恩遗弃我的人，因为他们教导我该独立； 感恩绊倒我的人，因为他们强化了我的双腿； 感恩斥责我的人，因为他们提醒了我的缺点； 感恩所有使我坚强的人！ 班主任寄语　　懂得感恩，我们要学会珍惜；　　懂得感恩，我们要学会回报；　　懂得感恩，我们要有自己的实际行动。　　懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。 （二）励志教育（1学时） 环节一：以励志短片为开场。 环节二：分析讨论在实现人生目标或理想的道路上可能会遇到或已经遭受的失败或挫折有哪些？我们应该采取怎样的态度或方式来面对？ 组织形式：分成5个或6个小组讨论（10分钟），记录总结讨论结果，每个小组派一名代表上讲台讲解小组讨论的结果。 人生在世，困难挫折难免，伤痛苦楚常有，面对困难有人选择退缩，遇到挫折有人选择认输，但也有人不畏困难，越挫越勇，默默忍受伤痛，在失败或失意时选择拼搏，把挫折当激励。有道是“谋事在人，成事在天”。面对困难挫折，我们应该做到勇敢坚强，微笑面对、自信面对，应该怀着积极的心态做到：“得意、失意，切莫大意！顺境、逆境，切莫止境！” 环节三：励志故事演讲。 组织形式：由学生代表提前准备好演讲材料上台演讲。 环节四：播放励志歌曲《隐形的翅膀》，推荐观看励志电影，如《隐形的翅膀》。 电影《隐形的翅膀》 隐形的翅膀, 电影 故事发生在壮美的内蒙古草原上。15岁的花季少女志华考上了高中，她和同学们高兴地去放风筝，不幸被高压电击中。经医院奋力抢救，保住了性命，却失去了双臂。 志华的母亲经受不住这惨剧的打击，患上了间歇性精神分裂症。 失去双手的志华，连吃饭、穿衣、上厕所都需要别人照料，原来一切需要用手来做的事，她都不能自己做了，生活变得异常艰难。 志华想回到学校上学，可是无法写字做作业，学校没法接收她。 面对失学和生活无法自理的艰难处境，志华非常痛苦，想自杀了结一切，是爸爸妈妈的爱唤醒了她重新面对生活的勇气。 为了重返校园，她在家刻苦练习，脚趾磨烂了，结出厚厚的血痂。终于，她学会了用脚流利地写字，争取到了重新上学的机会。 学校离家太远，为避免迟到，最好的办法是住校。她必须具备生活自理能力，才符合住校的条件。为此，