巧巧手-种子粘贴画教案【通用5篇】
巧巧手-种子粘贴画教案 篇一
种子粘贴画是一种创意十足且富有趣味性的手工艺活动，能够锻炼孩子的想象力、手眼协调能力和耐心。今天我们将介绍一种简单又有趣的巧巧手-种子粘贴画教案，让孩子们在动手的过程中体验到创造的乐趣。
首先，准备好一些不同种类和颜色的种子，如花生、瓜子、玉米粒等，还有一些胶水和画纸。让孩子们按照自己的想象和创意，选择不同的种子进行粘贴，可以拼出花朵、动物、风景等形状。
接着，教导孩子们如何正确使用胶水，涂抹适量的胶水在画纸上，然后将种子粘贴在上面，可以根据需要进行调整和移动，直到满意为止。在这个过程中，孩子们可以发挥自己的想象力，创造出各种有趣的图案。
最后，让孩子们将制作好的种子粘贴画晾干，可以放在家里的墙上或冰箱门上展示，让家人和朋友们看到他们的作品。这不仅可以增强孩子们的自信心，还能够培养他们的创造力和动手能力。
通过这个巧巧手-种子粘贴画教案，孩子们不仅可以锻炼自己的动手能力和想象力，还可以享受到创造的乐趣，让他们在快乐中学习，快乐中成长。
巧巧手-种子粘贴画教案 篇二
种子粘贴画是一种非常有趣的手工艺活动，可以让孩子们在动手的过程中培养耐心、专注力和创造力。今天我们将介绍一种巧巧手-种子粘贴画教案，让孩子们在享受乐趣的同时，提升他们的动手能力。
首先，准备好一些不同种类和颜色的种子，如玉米粒、小米、花生等，还有一些画纸和胶水。让孩子们根据自己的兴趣和想象力，选择合适的种子进行粘贴，可以创作出各种形状和图案。
接着，教导孩子们如何正确使用胶水，涂抹适量的胶水在画纸上，然后将种子粘贴在上面，可以进行调整和移动，直到满意为止。在这个过程中，孩子们可以锻炼自己的耐心和专注力，培养他们的动手能力和创造力。
最后，让孩子们将制作好的种子粘贴画晾干，可以放在家里的墙上或书桌上展示，让家人和朋友们看到他们的成果。这不仅可以增强孩子们的自信心，还能够激发他们的创造力和想象力。
通过这个巧巧手-种子粘贴画教案，孩子们可以在快乐的氛围中学习，锻炼自己的动手能力和创造力，让他们在创造中感受到快乐和成就感。希望每个孩子都能通过这个活动，体验到创造的乐趣，享受到成长的快乐。
巧巧手-种子粘贴画教案 篇三
种子粘贴画是一种富有创意和趣味性的手工艺活动，适合儿童在家或学校进行。通过选择不同形状、颜色的种子，孩子们可以自由发挥想象力，创作出属于自己的作品。下面我将分享一个巧巧手-种子粘贴画的教案，帮助您开展这项有趣的活动。
材料准备：
1. 各种颜色、形状的种子（如花生、瓜子、玉米粒等）
2. 画纸
3. 胶水
4. 刷子
5. 颜料（可选）
教学步骤：
1. 为孩子们准备好各种种子和画纸，让他们自由选择喜欢的种子。
2. 让孩子们在画纸上设计自己想要创作的图案，可以用铅笔勾画出轮廓。
3. 涂抹胶水在画纸上的某一部分，然后将种子粘贴在上面。孩子们可以按照自己的想法，创作出丰富多彩的图案。
4. 如果孩子们喜欢，可以在作品中加入一些颜料，增加画面的层次感和色彩对比。
5. 持续粘贴种子，直到完成整幅作品。孩子们可以在作品中加入一些细节或装饰，让作品更加生动。
6. 等胶水干透后，可以将作品挂在墙上或放在桌子上展示，让孩子们自豪地展示自己的创作成果。
通过这个巧巧手-种子粘贴画的教案，孩子们可以在欢乐中学习，培养他们的创造力和审美观。希望您和孩子们都能享受这个有趣的手工艺活动！
巧巧手-种子粘贴画教案 篇四
巧巧手-种子粘贴画教案 篇五
巧巧手——种子粘贴画 赵艳光 教学目标： 1、知识目标：启迪学生用日常生活中的种子制作粘贴画，学会制作步骤。 2、能力目标：通过创作种子贴画培养学生的审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。 3、德育目标：提高学生的环保意识和节俭意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。 教学重点：使学生学会种子粘贴的制作过程。实践中培养创造能力和团结合作精神。教学难点：种子的选择与粘贴。教具准备：不同种子粘贴画每组一幅、各种种子若干（大米、小米、绿豆、红小豆、黄豆、玉米等）、卡纸、白乳胶、双面胶和小镊子。 活动过程： 一、 创设情境，制定目标 师：孩子们，今天这么多老师来听我们上课，你们高兴吗？（生：高兴）想不想送给老师们一个礼物呀？（生：想）好，那就让我们把进入巧巧手贴画游戏的进门儿歌《巧巧手》这首儿歌送给他们。（师板书：(巧巧手)好不好？ 师：看了你们的表演，老师真高兴，老师也想送给你们每组一个礼物，你们想不想要？（生：想）可老师送给你们礼物是有要求的，大家可要听好呀！ 师提要求：看了老师送给你们的礼物后，你们发现了什么？它们是用什么东西做的呢？请小组内共同探讨一下。 （生到台前把作品拿到座位上与本组成员共同欣赏、探讨。） 师：领到礼物的小组同学好好观察观察。 师：刚才老师看到同学们看得很仔细，讨论得很热烈，那么谁愿意向大家汇报一下，你们组发现了什么？ 师：你们组谁来说一说？你们组谁还有补充吗？（汇报两三组） 师：对老师做的这些画就是用的我们生活中天天都离不开的植物的种子。听了你们的汇报，老师发现你们真是细心的孩子。 二、赏析作品，激情引趣 这种用种子粘贴的画我们称之为“种子粘贴画” （师板书：——种子粘贴画） 师：下面就让我们来欣赏一些比较精美的种子粘贴画，欣赏完再谈谈你的感受（播放课件） 生：谈感受 师小结：种子是平凡的，但平凡的东西也有它神奇的地方，这就需要靠我们神奇的大脑，让平凡的种子变得不平凡。 师：你们是不是也非常想亲手制作一幅呢？ 生：想！ 三、步骤 师：现在老师给大家做一幅简单的种子贴画。大家一定要认真看 。。。。。。。。。。 师：同学们看得真认真呀，现在我们就一起来探讨一下制作种子粘贴画分几个步骤。 生：小组交流、讨论回答 师：随着学生
的回答，教师板书贴出:构思、画图、粘贴、修饰 大家跟老师一起读儿歌：粒粒种子真可爱，先想后画再粘贴，最后修整成画更可爱。 师：孩子们，你们已经了解了制作步骤，那么你们准备制作一个什么样的作品呢？你们会选择什么样的种子呢？请小组先讨论一下。 师：老师相信通过你们的巧思完全可以创作出一幅幅非常美丽的作品来，本节课我们采取小组合作形式进行制作，如果遇到困难，小组的同学可以讨论解决。看哪个小组做的`最快最好！有信心吗？ 四、学生制作，实践创新 师：同学们可以根据自己的喜好设计制作种子粘贴画，本节课我们采取小组合作形式进行制作，如果遇到困难，小组的同学可以讨论解决。听明白了吗？好，那就让我们动手创作吧！ （注明：此处放轻松的音乐。） 五、欣赏评价，迁移扩展 师：大家请看，经过我们的努力，你们都创作出了非常有创意的种子粘贴画。下面我们各小组派代表来展示并解说。小朋友们，如果你认为他们做得好，就请你把掌声送给他们。好不好？看哪一组得到的掌声最响。 生：自评、互评 六、情境总结，激励创新 师：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，种子是平凡的，是普通的，但是通过我们大脑的构思，我们双手的创造，平凡而普通的种子就会变成一幅幅充满生机、别具一格的精美艺术品，老师相信大家能够发挥想象利用其他种类的种子制作出更加精彩的画面。你们能做到吗？老师相信，你们每个人都能成为才华出众的小小艺术家。
